世界一流大学校长特征及其启示

著名教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一个学校的灵魂”,“要评论一所学校,首先要评论它的校长”。在世界一流大学形成过程中,一批具有明确办学理念、在高等教育史上可圈可点的校长起到了无可替代的作用。回顾世界一流大学的发展历史,凡是学校持续快速发展时期,都留有杰出校长铸造的辉煌。这些著名校长和著名大学相互辉映,著名大学为著名校长提供了实践自己教育理想的舞台,助其成为闻名世界的教育家,而这些著名校长又通过实践自己的教育理想提升了著名大学的办学水平,使其成为世界一流大学。他们的成就为所在学校的历史和世界高等教育史留…     

国内一流大学校长选任的三个关键问题

一流大学校长的角色定位应该是教育家、改革家和社交家。以完备的权力监督体系为前提,教育行政权力重心可以适当下移。一流大学校长职责以大学的功能为基础加以引申。对选任标准中的关键部分作论述,一流大学校长的外显条件包括国籍、年龄、性别、工作经历和健康条件等维度,内在品质包括思想道德、教育理念、人文素养和国际视野等维度。     

世界一流大学教育理念的特点与启示

世界一流大学教育理念是教育的必然规律与应然理想的完美结合,对教育现实具有强大的规范和引领作用。世界一流大学教育理念具有共同的思想内核,呈现出许多共同特点,比如,教育理念是大学历史发展的积淀;教育理念具有内在统一性;教育理念契合大学的发展定位,等等。研究世界一流大学教育理念,有助于从深层次上揭示这些大学走向卓越的思想根基,对我国建设世界一流大学有着重要的启示意义。     

加州大学科尔校长的办学理念及治校举措

大学的改革和发展与大学校长的办学理念密切相关。科尔作为加州大学伯克利分校的首任校长和加州大学总校的第12任校长,其办学理念对加州大学的发展起着深远的影响。作者以加州大学为个案,探讨了科尔在任加州大学伯克利分校校长和任加州大学校长过程中对大学发展产生的影响,以期对中国一流大学建设提供相应的参照,并对我国大学校长办学理念的构建具有一定的启示作用。     

一流大学要培养“大志”之才

全国人大代表、南开大学校长龚克说,世界一流大学应该是"领风气之先"的大学,是先进的教育理念、教育实践、教育制度的代表者和引领者。同时世界一流大学培养的人,应该是具有正确价值观的人,是真正有道德、有文化的人,在走出校园后,是能     

麻省理工学院的发展历程、教育理念及其启示

教育理念是大学的灵魂,对一所大学的荣辱兴衰起着决定性的作用。美国麻省理工学院的成功突出地表现在它在极短的时间内完成了从一所默默无闻的学院到世界一流大学的转变,而这个转变实际上也是其教育理念不断创新和超越的过程。麻省理工学院成功的经验和先进的教育理念为我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有着重要的启示意义。     

芝加哥大学哈珀校长的办学理念及治校举措

大学校长的办学理念对大学的改革和发展起着至关重要的作用。哈珀作为芝加哥大学的首任校长,其办学理念对芝加哥大学的定位和发展有着深远的影响。在哈珀执校的十五年间,芝加哥大学迅速跻身于世界一流大学的行列。追溯哈珀校长的成功经验对我国大学校长办学理念的构建具有一定的启示作用。     

国际名校的亮点——中国大学校长“海外培训”启示录

一所大学能否在人才培养、科学研究和社会服务整体水平上取得显著成就,校长的作用与影响至关重要。其办学理念、战略决策将直接关系到一所大学的兴衰成败。2003年,国家教育部与国家外国专家局共同启动了"高校领导海外培训项目",分批次选送国内高校校长赴国外一流大学学习。"高校领导海外培训项目",是由财政部支持、教育部与国     

蒋梦麟、梅贻琦大学理念之共性及原因探讨

作为一校之长的教育者有没有教育理念,有什么样的教育理念直接影响到学校的生存和发展。大学理念是大学办学特色的灵魂,规范、指引着学校的发展方向。这里选择北京大学前校长蒋梦麟、清华大学前校长梅贻琦,探讨其大学理念的相通之处及形成缘由,以求进一步确认二者在中国近代大学发展史上的地位和作用,吸取其大学理念之精华。     

耶鲁大学雷文校长的治校理念

大学校长的治校理念对于大学的进步与发展具有决定性作用.耶鲁大学现任校长雷文教授被公认是美国高等教育的杰出领导者之一,其治校理念主要有:校长职业化思想、秉承通识教育理念、创建全球性大学.     

通识教育与世界一流大学建设——以巴黎大学为例

巴黎大学是世界上诞生最早的大学之一,被誉为"欧洲大学之母",跻身世界一流大学之列。建校800余年来,通识教育以各种不同的表现形式一直贯穿于大学发展的过程中。在不同的历史阶段,展现出了不同的教育理念、培养特色、课程体系以及管理模式。当前,在我国建设世界一流大学的历史进程中,从大学的直接源头入手,剖析其历史演进、当前现状、特色规律,解读通识教育对一流大学建设的深远影响,为我国世界一流大学的建设提供参考与借鉴。     

大学校长开学典礼致辞的教育价值——基于36所"世界一流大学"建设高校校长致辞的词频分析

中国"世界一流大学"建设高校开学典礼的校长致辞,通常以高等教育不同的功能视角和主题,来阐释大学精神、宣传教育理念、弘扬学校传统、激励学子奋斗等,具有重要的教育价值.选取"世界一流大学"建设高校开学典礼的校长致辞为研究对象,通过词频统计提取近四年校长致辞的核心高频词,从高等教育的社会功能、政治功能、文化功能和个体功能四个角度切入,结合校长致辞文本内容等进行描述解释,以揭示新时期中国高等教育的主流价值和功能定位,有助于概括中国"世界一流大学"建设高校的职责、特色、内涵和根本,揭示中国特色一流大学的共性特征.     

美国大学校长发挥作用的制度环境分析及启示

美国高等教育史上有一批杰出的大学校长,他们的教育理念及治校实践大大推动了大学的发展,对美国高等教育甚至世界高等教育都产生了很大的影响.本文从美国大学内外部的制度环境两个方面分析了大学校长在治校中成功地发挥作用的原因,以期对我国世界一流大学建设过程中校长作用的发挥有所启示.     

创建一流:国家意志与大学精神的结合

在清华大学最近举办的“一流大学建设的理论与实践学术研讨会”上,来自全国十几所重点大学的校长、高等教育理论界的著名学者对以下问题进行了深入的探讨。一、何谓“世界一流大学”?1.一流大学的概念、性质与特征。代表们认为,一流大学的办学理念是在长期的办学过程中形成,为学校及社会所认同,不以校长或任何个人的意志而改变,而且渗透在学校工作和生活的方方面面,潜移默化地影响着学校的每一个成员。一流大学的办学理念使一流大学具有自己独特的校园文化和气质,学校的校风与文化更本质的是学校的文化底蕴。一流大学已建立起完善的制度和运…     

英国“罗素大学集团”校长群体特征

作为大学的首席执行官与最高学术领袖,校长无疑在英国一流大学的建设过程中发挥了重要作用。通过对"罗素大学集团"校长群体的实证研究发现:该集团2019年时任校长的普遍"肖像"是:男性,60岁左右,英国国籍,在国内一流大学获得博士学位,任前职业为大学校长或副校长,晋升路径为教师→院系领导→副校长→校长,是某一领域的杰出学者,具有院士头衔或荣誉勋章。"罗素大学集团"校长群体的动态特征是:身份来源日趋多元,国际化程度日益加深,具有明显的"筹款导向"。结合我国现实状况,一流大学应在校长选拔过程中体现多元化与包容性,注重大学校长的国际化,并适当增加经管型人才的数量。     

大学办学理念的共性研究

卓越的办学理念是一流大学办学成功的关键.世界一流大学发展到今天,其背后是否有作为共同精神内核的办学理念,从探讨世界一流大学的办学理念的历史嬗变方面入手,在概括以西方大学为代表的世界一流大学办学理念的基础上.提出追求真理、不为眼前利益所驱动是世界一流大学共同的精神品质,是大学永恒的价值选择;学术自由、教授治学是现代大学办学理念的根基;以人为本,重视人的因素是大学的基本价值理念;服务社会,指导社会是大学的责任和存在的价值等现代大学办学理念的共性.     

美国一流大学校长遴选工作及启示

早在20世纪90年代,我国就提出了建设世界一流大学的目标,一流的大学需要一流的校长.因此,如何才能选拔到一个能胜任一流大学工作的校长是建设世界一流大学的过程中很重要的一环.本文首先介绍了美国一流大学搜寻和遴选校长工作的过程,接着分析了美国一流大学在校长遴选时关注的核心指标,并从中得出了一些启示.     

世界一流大学的研究生教育 质量保障体系：特征与启示

认为世界一流大学的研究生教育质量保障体系有许多共同的理念,呈现出许多共同特征,比如,世界一流大学研究生教育质量保障体系建设与大学的学术本质有着高度的契合性;秉承“大学自治、学术自由”的理念,形成了以大学内部保障为主、内外相融合的研究生教育质量保障体系;以研究生院制度的建立来促进研究生教育质量保障体系建设;世界一流大学研究生教育教育质量保障体系既有明显的共性,又有鲜明的个性,等等;研究世界一流大学的研究生教育质量保障体系,有助于从深层次上揭示这些大学走向世界一流学术的基础,对我国建设世界一流大学有着重要的启示.     

大学校长成功治校之首要必备条件——大学理念

大学校长在大学的建设和发展过程中扮演着日益重要的角色,大学校长要想成功地治理好一所大学,首先必须具备独到而深刻的大学理念。通过举例分析美国一流大学和我国著名大学之校长的大学理念对他们成功治校的重要作用,得出上述结论,并由此得到两点现实启示:深化我国高校管理体制改革以及实行大学校长职业化。     

大学校长与世界一流大学建设:伯克利的案例

世界一流大学建设过程中,校长起着至关重要的作用.本文分析了伯克利加州大学20世纪初至50年代迅速崛起时期,两位校长的一些治校举措及其起到的重要作用.他们有极强的管理才能、赋有战略的眼光和先进的治校理念;始终把争取资金作为自己重要的任务;在重大事件上把握方向.