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全美数学教师协会(NCTM)主席S·弗赖伊在该协会制订的《全美最新课程标准》(简称《标准》)出版发行后的两个月,以“《标准》——对所有课堂的挑战”为题发表了专题文章,回答了人们对制订《标准》及其执行步骤中所关心的一系列问题。本刊1990年第2、3、4期已由陈昌平教授介绍了这一最新课程标准,这里笔者依据专题文章和其它有关材料继续报导一些《标准》制订者的主导思想以及《标准》在美国社会所引起的反响,也许是有益的。 相似文献
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2003年4月,人民教育出版社出版发行了教育部制订的《普通高中数学课程标准(实 验)》(以下简称《标准》).该《标准》的颁布,对推进高中数学课程在新世纪的改革步伐无疑会起到巨大的作用与影响.通过对《标准》的解读,我们体会到《标准》在整体上凸现出三个新的特色. 1 新理念 《 相似文献
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《九年制义务教育数学学科课程标准(草案)》(以下简称《标准》)是根据《中华人民共和国义务教育法》的精神制订的。 制订《标准》的指导思想是努力贯彻上海《全日制九年制义务教育课程标准(草案)》的整体改革的指导思想,力求做到全面提高学生素质,减轻学生过重负担,把培养社会主义事业接班人的任务放在第一位,并体现经济、文化比较发达地区的特点。在九年制义务教育 相似文献
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为了促进教师专业发展,加强中小学和幼儿园教师队伍建设,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》,前不久,教育部制订和颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》以及《中学教师专业标准(试行)》三个征求意见稿,这是教育界的一件大事,它对我国 相似文献
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简论数学课程改革的活动化、生活化与个性化取向 总被引：5，自引：0，他引：5
我国新一轮的数学教育改革现在处于积极的实施之中,从《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称为《标准》)的制订与初步的实践看,确有不少值得肯定的地方,特别是《标准》在很多方面体现了国际上先进的数学教育思想和理念。但 相似文献
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唐志 《湖南科技学院学报》2006,27(11):258-259
通过对《学生体质健康标准》的具体操作实施，发现《标准》在制订和测试中，存在着许多现实问题，影响了标准测试的准确性。本文就这些问题进行分析研究，并提出改进意见。 相似文献
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美国2010年颁布的"共同核心州立标准"包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心州立英语语言标准》。本文介绍了《共同核心州立英语语言标准》的目标、结构以及K～2年级的具体内容。这份标准对我国《3～6岁儿童学习与发展指南》的制订与实施有借鉴意义。 相似文献
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2001年7月,教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)正式颁发了.《标准》勾画了21世纪初我国数学教育的蓝图,让人耳目一新.评价改革是基础教育课程改革的关键环节,《标准》对评价问题尤为关注.《标准》在“基本理念”中专门列一段,阐述评价问题;在“课程实施建议”中,逐一阐述各学段的评价建议.下面笔者着重对第三学段的评价建议谈一些粗浅的认识与思考. 相似文献
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庄文中 《课程.教材.教法》1987,(8)
日本国现行中小学课程标准,是文部省分别于1977、1978、1979年制订的。《小学课程标准》(六年制)于1977年制订,1980年开始实施。《初中课程标准》(初中三年)于1978年7月制订,1981年开始实施。《高中课程标准》(高中三年)于1979年8月制订,1982年开始实施。 相似文献
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教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已于新世纪第一年正式颁布。它标志着我国数学教育改革已进入一个崭新的时代。根据新的《标准》精心组织编写,经全国中 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(3):54-54
国家教育部制订的《义务教育数学课程标准（2011年版）》刚刚颁布,新《课程标准》新在哪里？如何结合新课程改革构建高效课堂？新课标理念下的新课堂应呈现怎样的特色？广东“名思教研”、《小学教学》编辑部、《小学数学教师》编辑部、深圳市教育科学研究院联合《课程标准》制订权威专家、 相似文献
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教育部制订的《全日制义务教育数学课程标 准（实验稿）》（以下简称《标准》）已经颁布。根据《标准》编写的实验教材在全国三十多个点上开始实验。几年内全国将陆续使用《标准》实验教 相似文献
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为了顺应国际教育改革的潮流 ,加大地理教学改革的力度 ,突出创新精神和实践能力的培养 ,全面推进素质教育 ,国家教育部专门组织班子 ,进行了普通高中《地理课程标准(实验 )》(以下简称《标准》)的编写工作。现在《标准》已与大家见面了 ,部分省计划于２００４年使用相应的新教材。《标准》的实施意味着教学大纲将成为历史 ,同时 ,《标准》将成为教材编写的依据 ,高考也将跟着《标准》走。所以 ,中学地理教师很有必要了解新信息 ,学习《标准》,顺应新形势。笔者有幸及早了解和学习新《标准》 ,聆听《标准》制订专家对《标准》的解读。下面 ,… 相似文献
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一、命题依据以河南省为例,中招数学命题的依据是教育部制订的《数学课程标准》(以下简称《标准》)、《基础教育课程改革实验区初中毕业与高中招生制度改革的指导意见》及河南省教育厅根据国家近期教学改革的精神制定的中招命题有关文件．各项要求均不超出《标准》所规定的教学内容和教学要求． 相似文献
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美国《艺术教育国家标准》是在美国艺术教育标准全国委员会的指导下,由美国艺术教育协成联盟编写,于1994年正式颁布的。它有效地推进了美国艺术教育的规范化发展。由教育部制订的我国全日制义务教育《艺术课程标准》也正式颁布。为了加强对我国《艺术课程标准》的学习,深入把握其 相似文献
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美国近来对《国家科学教育标准》进行了重新制订,在政策层面上,相关部门进行了新标准制订前的调研,明确了制订过程中的相关组织机构及其功能和任务。其政策制订过程体现出四个显著特点：调查研究先行于政策制订;社会各界的广泛参与;充分讨论,程序完整;组织机构分工明确、协作有序。这些特点可以为我国科学教育政策体系的建立健全提供参考借... 相似文献
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教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的颁布和实验,标志着数学课程改革进入了一个新的时期。《标准》中体现的新课程理念给初中数学学困生带来了空前的转化机遇。实践表明,在这种新理念指导下的数学教学能极大地促进初中数学学困生的转化和发展。 1.“面向全体”观 《标准》对“面向全体”的含义有这样的表述:“人人学有价值的数 相似文献