走近廖家花园——寻找武昌文华图书馆学专科学校战时校址

1937年7月7日卢沟桥事变后,全面的抗日战争开始.次年6月,父亲毛坤任教的文华图书馆学专科学校(以下简称文华图专)由武汉西迁重庆,母亲带着我的三个哥哥和我回到宜宾乡下的老家.战争激烈进行的岁月,我们也慢慢长大.     

文华图专办学资金来源考

文华图专相关研究趋热而对其资金来源的梳理仍有待深入.国内外私人捐赠、美国圣公会补助和返回庚子赔款的资助为文华图专创始和初期的发展奠定了基础.国民政府的拨款对文华图专课程的扩展与生源数量的保持起到了重要作用.韦棣华基金会、洛克菲勒基金会等机构和个人的捐赠,在学校发展的某一方面或某一时期发挥过重要作用.文华图专的持续办学正是这些资金合力作用的结果.表9.参考文献18.     

东风化雨 春华秋实——访武汉大学资深教授彭斐章先生

韩淑举（以下简称韩）：我们知道,彭教授五十年代曾经在文华图专学习,从此与图书馆学结下了不解之缘,当时您为什么会选择文华图专呢？您在文华图专求学最大的收获是什么？彭教授亲历了从文华图专到信息管理学院的发展历程,您认为文华精神的内涵是什么？     

文华图专研究部的作用与启示

文华图书馆学专科学校(简称"文华图专")研究部对文华图专的师生、校友等科研力量进行了组织,对文华图专的教学与科研起到了良好的促进作用。文华图专研究部创设于该校合作研究的传统之下,并作为其特有的行政组织于1932-1949年前后发挥作用。研究部通过对毕业论文的指导和组织学生探讨学术专题来辅助课堂教学,促进了《文华图专季刊》的发展,也为文华图专丛书的出版提供了支持,并专门在《华中日报》上设立了"图书与文献"专栏。文华图专研究部在教学与科研的结合、组织合作研究和沟通在校师生与校友等方面给予了当今以启示。     

特点和影响:20世纪上半叶的文华图书馆学专科学校

从1920年附属于文华大学的文华图书科算起,今天已是它90年的纪念日了.回过头来重新思索思索文华图专的一些"本源"问题:文华图专这样一所图书馆学的专门学校为何会建立?当时的社会环境中,文华图专在教学和科研等方面有什么特点?文华图专在图书馆界曾经起到过什么作用,产生过什么影响?这些问题都应该是有它的社会意义的.     

为图书馆学校发展累积资本:沈祖荣的经验

布尔迪厄提出了资本的四种形式,即经济资本、文化资本、象征资本和社会资本.借助布尔迪厄的资本理论,剖析文华图专校长沈祖荣的人生历程可以发现,早年沈祖荣通过不断求学累积了大量的文化资本,在文华图专任职期间又累积了丰厚的象征资本和社会资本,并巧妙地将这些资本转化为文华图专发展的经济资本,为文华图书馆学专科学校的发展打下了扎实的基础.     

文华图专目录学教育与目录学思想现代化

通过对文华图专创建发展历程中的目录学教学方面五种典型材料的列举,结合相关的历史背景对其各时期的特点进行分析.回顾相应时期目录学理论研究的进展,探讨文华图专目录学教育与目录学思想现代化进程的关系.     

中国图书馆事业的缄默守护者——韦棣华女士遗嘱解析

韦棣华是文华公书林和文华图专的缔造者,其遗嘱作为中国图书馆学史上的重要史料,尚有待充分揭示和探讨。本文在对韦棣华遗嘱内容揭示和文本考证的基础上,结合多方面的史料,对韦棣华遗嘱中的主要诉求进行了深入剖析。韦棣华遗嘱的核心思想在于两方面:拒绝让华中大学掌控文华公书林;坚持文华图专的独立发展。前者是由于文华公书林身负公共图书馆使命,但华中大学欲将文华公书林作为其专属的图书馆,同时这也危及文华图专的独立办学;后者是由于文华图专地位特殊,华中大学既欲对其实现全面管辖,又对文华图专的发展加以限制。韦棣华遗嘱的执行不但捍卫了公共图书馆精神,扫除了文华图专发展的部分障碍,也使韦棣华成为图书馆员职业价值观的引领者。表2。参考文献27。     

论“文华图专”对我国档案管理专业教育的贡献

“文华图专”是我国档案管理专业教育的开拓者和奠基者,在整个20世纪上半期, “文华图专”率先开设档案管理教学课程,探索出了一条档案教学和研究的有效途径,为我国培养了一大批档案管理的专业人才,在档案学术研究上更是硕果累累.     

文华图专与中国图书馆学研究

文华图专是我国第一所图书馆学专门教育机构，不单奠基了我国图书馆学教育，而且在中国图书馆学的形成和发展中起着举足轻重的作用。本文系统总结了文华图专的学术研究成果，有助于我们全面了解文华图专的历史和图书馆学的发展史。     

隔壁的西邻

<正>小时候,奶奶严禁我到隔壁的西邻于家去玩儿。于家跟奶奶家就隔着一道院墙。对于小孩子,大人越是严禁你做的事儿,你对那件事便越发地心生了许多的好奇。我问奶奶为什么可以到六指     

六舅

张善曾,我六舅。六舅排行第五。这听起来有点蹊跷。当年我外婆连生四女,无子。后来外公娶了满族的二外婆,隔年就生了我六舅。因为"五"字与"无"谐音,为图吉利,才叫六舅的。     

东京街头的“西瓜之交”

<正>1982年,日本"国际交流基金"邀请我去东京大学进行为期14个月的学术研究。这是我第二次在这个繁华城市作长期停留。第一次是在我国驻日使馆工作了5年。     

舅舅的婚事

我的大舅不是达官闻人,只是一个普通市民,本来也没有什么事迹可以流芳百世的.但是今年上半年突然听到了他的死讯,愀然久久,难以释怀.这种伤感似乎又不全是为了他的去世.晚年的舅舅是个享福命,一双儿女远在北美,事业有成,安居乐业,又有了第三代.舅舅和舅妈夫妇俩经常在美国和加拿大飞来飞去,行踪不定,偶然回到上海小住一段时间,也只是与我的妹妹有些联络.我平时太忙,很少与他直接来往,凡是关于舅舅的音讯,都是通过妹妹转述才知道的,隔了好多时光的旧闻,慢慢的,也就怠慢了.     

My Favorite Headnotes

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我的犹太邻居

<正>几年前的一个五月天,无意中在纪实频道里看到记者在采访曾在上海生活过的犹太人后裔,荧屏上出现了两个熟悉的身影——曾经是我邻居的伊斯加·伊麦斯和他的妹妹莎拉·伊麦斯。     

我的图书馆情缘

述说了未预料到当图书馆馆长之事。“杂家”当图书馆馆长的好处是：知识面广、思路开阔、适应性强。但要当好大学图书馆馆长确．实是一件不容易的事情,三年多的馆长工作历程深深体会到：当馆长可以促使自己不断学习,认真读书,与时俱进,开拓创新;可以以书会友、以文交友、结识读者、广交知音;可以促使自己不断严谨治学,谦虚谨慎,提高科研能力和学奄水平。图书馆事业是大有前途、大有奔头、大有干头的事业,决心为之奋斗终生。     

我的弄堂小学

开学 1958年夏,正值"大跃进"时代,浦江两岸喧朗鼎沸,人们都舞舞扎扎、表情冲动.社会新生事物层出不穷,谬妄与真理胶结难分.其中,多由"家庭妇女"组建起来的"民办小学",就是一例.     

我的父亲母亲

<正>我七十多岁的母亲因患脑溢血,做了开颅手术,至今仍昏迷在病榻上。我更愿意相信,这是善良的母亲,希望用这种缓慢的告别方式,让我不至于一下子陷入"生死乍别"的惊慌。不过,在我所历经的四十多个春秋中,目睹这种缓慢的死亡,已经不是第一次了……我是一个"少年失怙"的人。父亲在我十三岁的时候,就因患鼻咽癌永远离开了这个世界。母亲陪伴并照顾我和弟弟,一同又走过了三十余年。父亲去世三年之后,母亲再婚了,这段维持了十六年的婚姻,虽无大的波澜、但也称不上"幸福"。后来,继父又与母亲离婚了,     

我对图书馆的记忆

出身农家 ,总觉得“图书馆”三个字对我遥远又陌生。那是城里人的事情 ,只有城里人才有资格去图书馆里借书阅报。而“城”离我们这些乡下人更遥远。虽说县城距我居住的小镇只有四十华里 ,但我的伯父伯母年近花甲了还未进过一趟。记得我第一次进入图书馆是上世纪 6 0年代初。那一年我 13岁 ,考上了县第七中学。不知什么原因 ,第七中学没建在我们镇上 ,却建在了距我们镇12华里的一个名叫“程寺”的地方。那地方既偏僻又落后 ,用“鬼不下蛋”来形容它决不为过。那是一个非常小的乡间小集 ,街长不足 5 0 0米 ,有两间供销门市部和一个小卫生所 ,…