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王国渝 《四川教育学院学报》2005,21(8):26-26
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读教学中,有两种对话:一是学生与“文本”的对话,一是教师与学生、学生与学生之间的对话。前者是学生以“文本”为凭借与作者进行的跨越时空的契合,后者是师生双方敞开心灵、人格对等的精神交流。“心灵对话”,张扬个性,发生灵性,让对话过程中每一个场景都成为积极的生命流程中的驿站,在彼此交往过程中就情感、态度及价值观等方面进行交流与碰撞,沟通与合作,激发与感悟,是一种致力于相互理解,相互协作,相互共生,相互促进的过程。 相似文献
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"问题学生"教育转化的新思路——基于"问题学生"的主观框架理念 总被引:1,自引:0,他引:1
“问题学生”是学校教育不可忽视的重点对象,从心理咨询与治疗的一些视角来认识“问题学生”,会有一些新的认识:“问题”是学生人生发展所必需的,“问题学生”的标准是发展的,“问题学生”自身也是有潜力的,“问题学生”有自己独特的主观世界。而在传统的基于已有“理论假设”而进行的教育转化也存在一定的不足:“理论假设”是理解普遍性问题的;“理论假设”实施者的过分效忠;改变学生,以适应已有理论假设。基于“问题学生”主观框架的转化思路为:调整转化过程,以适应问题学生的资源;调适转化关系;调适转化,使之适应问题学生的改变理论。 相似文献
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新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。正确的“学生观”和“教师观”,是良好师生关系的体现,也是取得教育良效的前提。 相似文献
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一、问题的提出
家庭教育不当甚至缺乏,是“问题学生”出现的第一原因。作为教师必须帮助家长筑好防止问题出现的第一道防火墙。同时,作为与学生关系密切的教师,也要做好“问题学生”的思想工作,帮助学生正确认识和对待家庭问题,提高免疫力,使自己健康成长。 相似文献
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在高职院校“两课”教学中,学生普遍缺乏学习的积极性和主动性,要改变这种情况就要调动学生参与到“两课”教学中来。具体措施是提高“两课”教师思想认识和自身素质,创造宽松的课堂环境,鼓励学生参与教学活动;关心学生思想实际,加强教学针对性;突出实践环节,调动学生积极参与。 相似文献
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何聪敏 《福建教育学院学报》2004,(5):53-54
学生是教学的主体,政治科课堂教学由原来“师授生受”、“师讲生听”、“师考生背”模式到让学生共同参与,是政治教师积极探索教育教学规律,适应学生特点和时代要求的结果。但新一轮课程改革又向政治教师提出新的挑战,需要政治教师积极探讨教学互动模式。笔者认为,仅让学生共同参与课堂教学难以充分体现学生是教学的主体,是学习的主人,应让学生成为政治课课堂教学的“参谋”,让学生主动参与教学。 相似文献
8.
"以学生为中心"的教育理念之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
阚雅玲 《番禺职业技术学院学报》2002,1(2):10-12
“以学生为中心”的教育理念比“以教师为中心”有较大进步。它体现了教育观念的转变,促进了课程内容、教师教学行为、教育评价标准的转变。但是,由于它是以学校现有的学生为出发点,没有从市场和用人单位的角度来考虑如何满足社会对人才的需要,因而还存在一定的局限性。 相似文献
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随着高等教育改革逐年深入,“以人为本”的教育新理念,逐步被大学所接受。国内众多高校特别是民办二级学院纷纷召开学生工作会议,探讨“以人为本”的学生工作理念。但是如何理解“以人为本”,仁者见仁,智者见智。文章认为“以人为本”是以学生为主体,以教师为主导,以学生的发展为根本。具体说,“以人为本”就是以“全体学生”的发展为本;以学生的“全面发展”为本;以学生的“主动发展”为本。 相似文献
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学生社团与大学生成长 总被引:2,自引:0,他引:2
高校学生社团在对大学生思想品质上的潜移默化、提升大学生的社会适应能力、丰富大学生业余生活以及增强大学生的群体凝聚力等方面具有不可替代的作用。学生社团在自身组织建设和有效管理上还存在许多亟待解决的问题,应该将社团工作纳入学校整体育人工作中,切实加强社团建设,以服务学生成长成才为着力点发展建设学生社团。 相似文献
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刘建祥 《四川教育学院学报》2001,17(4):32-33
在数学教学中培养学生的创新意识,是实施素质教育的重要内容之一,是小学数学教学改革的方向,本文论述了在数学教学中培养学生创新意识的几种方法,激发好奇心、鼓励质疑、注重求异思维、放手让学生操作、适当设计开放性韪、采用激励性评价。 相似文献
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职校学生的问题行为突出,主要归纳为学习问题行为、交往问题行为、生活问题行为三个方面。这些问题的解决要突破以往不关注学生自身需求的解决方法,要求教师在处理学生的问题行为时,应更多的关注理解学生的需求,以真正解决学生的问题。 相似文献
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张道山 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(1):63-63
变阻特性测量实验能加深学生对变阻元件特性的感性认识,在电磁学实验中具有重要作用。但该实验难度相对较大,若不注意对该实验精心设计,极易导致实验的失败,收不到应有的教育、教学效果。因此,我们必须重视这个实验的设计,力求通过该实验培养学生的能力,提高学生的素质,并给学生以实验设计的一般性启示,具体设计方法如下:一、明确目的目的明确,可根据学生本人的实际情况和教学大纲的要求而定。对该实验我们可明确目的如下:1.掌握设计实验的一般方法;2.建立对半导体二极管和小电珠变阻特性的感性认识;3.学会使用电压表和… 相似文献
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高校要将以学生为中心作为学生工作的重点,全面加强、改进、创新学生工作,促进高校学生管理工作再上新台阶.文章总结了当前高校学生工作中存在的问题,分析了以学生为中心加强高校学生工作的必要性,提出了改变管理理念、提高学生工作效果,创新管理方法、构建信息管理模式,建设学生队伍、保证学生工作适应性的高校学生工作优化措施. 相似文献