仔细观察 突出特征 抓住细节

本次习作的要求是写自己身边熟悉的人,通过一件事情表现出人物的特点,要注意表达出自己的真情实感。同学们每天接触的人并不是很多,无非是自己的父母、亲戚、同学和朋友,那就可以选择学生身边比较亲近的人来     

关注我国农村高中留守学生问题

当前,我国农村和小城镇富余人员纷纷走出家庭、走出家乡,到外地打工或寻求更大更好的发展。将自己的子女留在了家乡——交给老人或亲戚。这就造成了我国当前大量的留守学生的出现。数量巨大的不稳定、不成熟群体在     

留守的天空也灿烂

在我的学生中,有这样一个特殊的群体,他们的爸爸妈妈为家庭的生计,远走他乡,到大城市去打工,而他们自己就成了留守孩子。他们或是和爷爷奶奶、姥姥姥爷,或是和其他的亲戚生活在一起。父母不在身边,他们的学习、生活状况如     

我是如何指导学生观察和描写学校生活的

写什么,是学生作文遇到的第一道关口,要怎样才能使学生过好这道关口,顺利地把文章写好呢?我经常采用的就是大纲所提倡的方法:指导学生写自己所熟悉的事物。对于学生来说,他们最熟悉的事物,除了家庭的之外,再莫过于自己的校园生活了。可以说,每一个学生对于自己学校的一草一木,都十分熟悉,富于情感,记忆深刻。因此,当学生毕业离校之际,常会表露出对学校的一番依恋之情,即使他们步入中     

抓改点 变观念

小语第七册 2 0 0 1年 3月版的教材 ,对作文训练进行了较大的修改 ,基本体现了小语修订版大纲降低作文要求的精神。使用这册教材 ,必须抓住改点 ,改变观念 ,落实大纲要求 ,才能适应时代的需要。现讲点粗浅认识 ,求教同行。一、强调兴趣 ,写熟悉内容 ,　懂得写什么第七册 2版教材的基训 1要求写“值得回味”而“最感兴趣”的暑假事 ;基训 2要求写“喜欢”并“了解”的一个小伙伴给“我”“印象深刻”的一件事 ;基训 3要求写“喜欢的秋景” ;基训 4要求写学生自己家庭的故事 (或家庭成员的故事 ) ;基训 5要求写给亲戚或朋友的信……这些学生身…     

《我是家庭一员》教学设计

一、教材分析 本单元是冀教版教材三年级上册中的第二单元《我与家庭》,本单元通过对家庭及周边环境的了解,让学生从认识家庭开始,了解自己与家庭的关系及责任,从而体会和睦家庭对自己健康成长的重要影响. 本课是单元中的第二个主题"我是家庭一员"中第一课时.学生是在对亲情有了更进一步认知之后,树立家庭成员每人都有自己相应的义务和责任的意识.本课设计意图在于帮助学生熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员,有为父母分担力所能及家务活的意识和行动,对自己的家庭建立一份责任感.为后面如何与家人的沟通、邻里关系如何相处奠定基础.     

如何指导学生开展物理家庭小实验

目前,家庭小实验作为课堂实验的有效补充越来越受到广泛重视。家庭小实验是指学生在家庭中自己设计,自己寻找实验器材,自己动手,亲自操作的简单易做的实验。家庭实验室项目不局限于课堂教学,它作为一种特殊的     

关于城郊学校体育课堂中如何关爱学生的思考

城郊学校在地理位置上的特殊性,导致学生来源较广,个体差异性大的特点,在体育学科上表现为身体素质、运动能力、运动知识、业余爱好和合作学习能力上呈现出多元化、不均衡的特点。在体育课堂上要做到关爱学生,必须重视以下几个方面。一、熟悉学生由于城郊学校中体育老师教的班级多,记住学生的名字与其他学科的老师相比,难度会更大。如果我们能克服困难,多用点时间和精力,尽快地记住学生的名字,或在开始阶段记住学生的特征,会让学生感到自己是被老师重视的,从心理上就给自己以肯定。     

湖南卷：文题评析

本文的话题是一个偏正短语，中心词是“教育”．这就是说本文必须以写家庭对自己的“教育”为中心内容，如果只写父母对自己的疼爱．写家庭成员之问的亲情都不合乎话题的要求。同时．限制词语“家庭”也不可忽视。它要求我们所写的应是“家庭教育”．而非亲戚邻里教育、学校教育以及社会教育。那种只写家庭之“爱”及亲情而不谈“教育”．或泛论“教育”而远离“家庭”，都是偏离话题的。     

小学作文教学必须重视“拟题”训练

九年义务教育小学语文教学大纲中指出：“教师要以学生熟悉的事物为题材,提出作文的范围与要求,指导学生自己拟题作文。”现行统编小学语文教材里的作文训练,大多数也只指定写作范围,没有限定题目。因此,教师在教学中必须重视“拟题”训练,这是大纲、教材及教学的要...     

作文教学的三种尝试

学生作文是一种富有创造性的精神劳动 ,如何培养学生作文 ,笔者作了以下三方面的尝试 :　　一、联系实际让学生自己作命题作文　　作文必须以现实生活为基础 ,没有一定的生活基础 ,是写不出具有真情实感的文章的。每个学生所处的家庭生活环境和对生活的感受是不一样的。因此 ,在给学生进行命题作文时 ,我以一个主题思想为指导 ,要求学生对自己最熟悉最有感受的事物进行命题 ,进而作文。如让学生通过自己思考、根据自己熟识的事物进行命题———《街道巨变》、《校园新貌》、《家乡巨变》、《城镇新貌》等 ,从而培养学生分析问题、反映问题 ,…     

单亲家庭学生的教育对策

经过调查分析知道：目前中学生中有一部分来自于不健全的家庭。据我们对某中学全校1093名高一学生家庭调查来看,属于父母离异的家庭学生有60人;父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人;寄养在亲戚家里的学生有3人;共计103人,占全校学生的9．1％。其中,学习成绩较差的学生有13人。     

请勿随意调动教师和教育行政干部

编辑同志:一个教师要教好书,必须熟悉自己的学生,熟悉学生家长和当地群众的习俗;一个教育行政干部要做好工作,也必须相对稳定,以便于熟悉情况、积累经验。但是现在有的地方教师和行政干部的调动太     

培养学生物理自主实验能力的两点建议

一、重视利用说明书说明书对于学生了解仪器的性能,正确操作仪器有很大的帮助,并且学会使用说明书本身就是对学生的一种锻炼。教学仪器的说明书一般包括介绍仪器的结构、用途、使用方法和注意事项等。学生通过阅读说明书,结合课本,能熟悉具体仪器的型号、结构、原理,能加深对仪器各部件的认识,掌握仪器的精确度、性能、用途和使用方法,甚至能排除一些简单的故障。学生只有熟悉了实验器材,在进行自主实验时,才能正确地进行选择,合理地设计实验方案。笔者要求学生结合实验室的器材,认真阅读和使用说明书,同时也要求学生认真阅读自己家庭的电器…     

关注我国农村高中留守学生问题

当前,我国农村和小城镇富余人员纷纷走出家庭、走出家乡,到外地打工或寻求更大更好的发展。将自己的子女留在了家乡——交给老人或亲戚。这就造成了我国当前大量的留守学生的出现。数量巨大的不稳定、不成熟群体在当地也是不稳定的因素。留守学生问题日渐明显、日渐严重,而留守学生所带来的一系列问题或连锁反应也逐渐凸显。     

基于导行教育提升学生责任意识的实践探索——以道德与法治四年级上册“为父母分担”单元为例

<正>责任意识是指具备责任的认知、态度和情感,并能转化为实际行动。教师在道德与法治教学中必须重视导行教育,对学生提出具体、明确、合理的行为要求,引导学生在实践中逐渐加深认识并养成良好的行为习惯,从而落实责任意识的培养。笔者根据道德与法治四年级上册“为父母分担”单元的导行目标,借助导行载体进行导行教育,引导学生理解父母的辛劳,学会体谅父母,管好自己,不给父母添麻烦;主动承担力所能及的家务劳动,养成热爱劳动、不依赖别人的好习惯;体会自己在家庭中的重要性,树立家庭责任意识,乐于为家庭作出贡献。     

高等职业学校学生厌学的成因及其对策

高等职业学校学生普遍存在着厌学问题，这种厌学情绪源于学校、家庭、社会和学生本人；要帮助学生彻底纠正厌学情绪，必须改革专业课程设置，帮助学生确立适合于自己的奋斗目标，加强对学生的意志力培养、抗挫折教育、自信心教育和积极的人生观教育：必须改变教育方法，正确对待有问题的学生；必须改变教学方法，重视引进现代教育理念和多元智能理论，开启学生学习的欲望、激发学习的动机。     

化学实验安全问题研究

在化学教学活动中,学生必须动手实验,在做实验的时候,要注意安全,不可粗心大意,否则很容易发生事故,因此,在实验过程中,必须熟悉一般安全常识并重视安全操作,确保安全实验。     

追本溯源让作文回归生活

为了让学生在习作时有话可写,语文教师必须尽可能地引导学生成为生活的观察者、参与者和叙述者,让写作成为学生向读者倾诉生活的一种方式。具体可以从以下三个方面入手:写自己身边的景,写自己熟悉的人,写自己了解的事。     

初中课文重难点确定与突破

第一册这不是一颗流星〔重难点确定〕青少年大部分时间是在家庭度过的,对家庭生活最熟悉,感受最深,如何启开学生这种丰富的情感世界,陶冶学生原始的淳朴的亲情,认识学习语文与生活的关系,以及如何运用自己的语言来表达这样一种亲情,这应当成为我们语文教学中的重点...