没尾巴的狐狸

小朋友的接龙真是五花八门!下面的续文就是供你好好欣赏的,赶紧一睹为快吧!第二季度(4～6月)“没尾巴的狐狸”故事开头译文：由于自己的尾巴,狐狸总是被别的动物认出来。经过深思熟虑,他决定截掉尾巴。“哈哈,没了尾巴谁也不会认出我啦。我可以做我想做的任何事!”这时,他看到一只鸟在树上。他很高兴,想把小鸟做自己的午餐……     

会猜会做

40年前我跟大家一样进入中国科学院学习,当时心里既高兴又迷茫,高兴的是自己成为了研究生,迷茫的是不知如何进行研究。于是,师兄们给我介绍了一种研究方法,叫“会猜会做”。记得当时他们说：“要想在科学尖端做出成就,就得学会这套办法。”又说：“只会做不会猜,是瞎写真算,没有方向地在地上乱爬行；只会猜不会做,则是一时聪明,最后落得一场空。”这一方法使我受益终生,今天我就把它介绍给大家。     

我学会了擦凉席

<正>妈妈说我是个“小公主”,什么事都不会做,只会玩儿。可我不相信自己不会做家务,于是每天都在找家务做。     

我只想做一个平凡的人——给妈妈的信

您好!中国人大抵都是不善于沟通的,我想我大概也是吧。我大概在您心中是一个没有良心的人吧？似乎从没对您说过谢谢吧？我不会对您说您穿什么样的衣服好看,我只会在看到您打扮不妥时说您真土,真不好看!我不会说您烧的莱有多么好吃,我只会说还可以吧。我从来不会说您在我同学的家长中看上去算年轻的了,我只会说您真幼稚!面对您的“大惊小怪”与“大声惊呼”,我不会说“妈妈,您真有活力,您保持了一颗童心”,我只会在心中替您高兴,然后扯一扯嘴角说：“为老不尊。”     

小樱桃长大了

1.爸爸回来了,坐在沙发上,说:“小樱桃帮我拿双拖鞋来。”小樱桃回答:“不,我不会,我还小。 2.妈妈想喝茶,说:“小樱桃,帮我拿只茶杯来。”小樱桃说:“不,我还小,会打碎的。” 3.妈妈在看书,小樱桃也要看书。妈妈说:“不行,你还小,你不会看。” 4.爸爸在看书,小樱桃也要看书。爸爸说:“不行,你还小,会把书撕破的。”     

另类鸟

富丽宣言我是一只另类鸟,“我就是我,要哭就哭,要笑就笑,要疯跑就疯跑。我要做一只不属于任何人的自由鸟。我不会为了招引男生的目光而整日在镜前梳妆打扮。一件浅色T恤,再蹬一条宽松的休闲牛仔裤,脚穿一双几天不洗都看不出脏的运动鞋。轻松、自在,青春的气息无处不在。”     

分别一瞬

“你又要走了,寒假能回来吗?你想我吗?”“我当然不会想你的,我天天都不会想你的!”“那我可每分每秒都在想你呢。”这是我和老爷去火车站的路上的对话。今后没有人每天7点不到就把我从被窝里揪出来;没有人用硬硬的胡子扎我;也没有人拿我开心了……我一路上说着反话。其实,我心里很清楚,我都不敢看老爷一眼,仿佛任何一     

观蜘蛛

今天,我独自一人躺在沙发上,眼睛半张半合。突然,在墙角上,有一个黑乎乎的东西悬在空中。我想：这会不会是一只蜘蛛啊!我向前挪了挪,一看,真的是一只“八角怪”。要知道,我平常最怕的就是蜘蛛了!妈妈走了过来,问：“什么事情啊？”我结结巴巴地说：“这儿有……蜘……蛛。”谁知,妈妈若无其事地说：“不就是一只蜘蛛吗,又不会咬你,你怕什么啊。”     

我是一只小白兔

大家好！我是一只“小兔子”。为什么说我是小兔子呢？嘻嘻,且听我慢慢道来。 我胆小得像兔子。暑假的一天晚上,爸爸妈妈都不旺家,家里灶剩下我一个人。我害怕极了．总在想：会不会有幽灵来敲门？会不会有强盗;会不会有长着白色长发的女鬼……我越想越害怕,     

与谁同类

在一个池塘里,一只小青蛙幸福地生活着。可是有一天,小青蛙觉得自己的同伴少了很多。原来,是人类不断地在捕杀青蛙。小青蛙想“:我可不能当青蛙了。我要当别的动物!”一天,青蛙在森林里散步,它看到一群鸟在天空中自由地飞翔,白云围绕着它们,羡慕极了。青蛙大声喊“:鸟大哥,鸟大嫂,我来投靠你们,我不做青蛙了,我要做鸟。”鸟大哥说“:我们没有这么丑的鸟,你会下蛋吗?你有羽毛吗?你会飞吗?”青蛙回答道“:我不会下蛋,我没有羽毛,更不会飞了。可是,我可以帮你们看小宝宝,当保姆呀!”经过青蛙的再三请求,鸟大哥才同意让青蛙在它家留一段时间。有…     

我想说……

我想说我要每天的天空部是晴朗,可是乌云总是会有;我想说我要美丽的花朵遍地开放,可是沙漠总是会有。我想说我要欢乐的时光永远暂停,可是泪水总是会有;我想说我要人生的旅途一帆风顺,可是坎坷总是会有。我想说我要所有的孩子露出笑脸,可是饥饿总是会有;我想说我要和平的鸽子展翅飞翔,可是战争总是会有。我想说我要我的所想所说成为现实,“可是”不会再有;我想说这样的日子终会到来,因为希望总是会有。口巩津宁 ,公情,风筝 今天天气很好, 于是心情也变得很好。 在思想的天空里, 心情就像只风筝, 在自由放飞着。心情就像只风筝,快乐的风儿可以…     

阅读教学要尊重学生的独特体验

尊重学生学习的独特体验 ,让不同层次的学生有充分展示自己的机会 ,都能尝试到阅读成功的喜悦。以我所教的《想和做》为例 ,在这篇文章中 ,作者开头摆出了日常生活中常会遇到的两种现象 :“有些人只会空想 ,不会做事” ,“有些人只顾做事 ,不动脑筋” ,并对这两种现象进行分析 ,进而提出论点 ,当师生共同学习到这里时 ,有一个学生举手道 :“老师 ,我认为还有第三种现象 ,有些人做了事情 ,但不知怎么想 ,不知朝什么方向想 ,不会想。”一石激起千层浪 ,马上有学生附和道 :“我也认为作者罗列的现象不全面 ,应该有第三种现象。”有的同学还举出…     

今天想做一只狗

我今天想做一只狗,吃火腿肠,对着汽车叫,还追那只小花猫。我今天想做一只狗,让妈妈牵着我,大街、花园,到处走走。我今天想做一只狗,在草地上打滚,还要翻翻跟头。我今天想做一只狗,在院子啃着肉骨头,见到坏人我就吼。我今天想做一只狗,不弹琴,不背唐诗,也不会有人说。今天想做一只狗@邓笛     

月饼DIY

听说下午奶奶要带我去姜允希妈妈的公司做月饼,我兴奋得连中午觉都没睡好。好不容易等到放学,我立即催着奶奶带我去。“月饼会不会很难做?做月饼好不好玩?我做出来的月饼会不会不好吃?”就这样一路走,一路想,不知不觉就到了姜允希妈妈的公司。做月饼的地方设在公司的大门口,远远就看到好多人围在一张大桌子旁。我迫不及待地凑了上去,“阿姨,能不能帮我拿一团面?”我向一位阿姨说道。     

梦话

(一 )我是一个爱做梦的男孩子 ,可我又是一个不善言辞的“灰姑娘”。于是 ,我便把豪言壮语甚至唠唠叨叨小心收藏起来 ,一起放入梦中———“梦中的人都是爪哇国的子民 ,所以 ,梦中的话就是子虚乌有。”日记本的扉页上 ,我这样写道。(二 )在老师和同学眼里 ,我永远是一个只会埋头读书的穷学生。因为我不懂得怎样穿着才“前卫” ,不认识球星和明星 ,甚至连“哇噻”都不会说———一句话 ,我不懂得欣赏美。可是 ,我不这样认为。还是小的时候 ,我就会骑在牛背上横吹牧笛 ,而且 ,我最欣赏朴素整洁的衣服。于是 ,我便重复着一个梦 ,在梦中 ,对着班…     

想念你,好奇猫

这只猫真可爱,是你的吗?我有一道语文题目不会做,想了半天都想不出来!不会做可以查字典。来,给你字典!是啊!还有这道题目,请你帮我看看。真是谢谢你!不客气。这么多字,怎么分类呀!这的确不简单!让我来帮你。填好了!哇!你太厉害了!小猫咪,如果你见到好奇猫,请你转告他,我要谢谢他,我也很想他! 同学们,《小鼻头与好奇猫》的故事到本期就全部刊载完啦,但是下一期大家将会看到关于小鼻头的新故事,而且更加精彩!请大家密切关注!“扫、灵、刍、寻”是一组,因为都有一个“”,它在字的上下左右部分都可以出现,三横的长度基本上一样;“事、争…     

老师故意不看我

小菲回到家里,将小书包往桌上一摔,委屈地说:“今后我再也不想上唱歌课了!”妈妈觉得很奇怪。要知道,小菲唱歌可是不错的呀。“为什么不想上唱歌课呢?”妈妈问道。“李老师根本不叫我起来唱!她上课故意不看我!她知道我会唱歌——我手举得最高!”原来是这样!妈妈觉得很可笑,于是讲了一个鸡妈妈孵蛋的故事。然后问小菲:“鸡妈妈会不会只去孵那一只最大的蛋呢?”小菲若有所悟地说:“当然不会!”“那老师在课上应该不应该     

让孩子学会“欣赏”

在现实生活中,许多孩子不会“欣赏”老师和同学,他们一旦发现同学、老师的缺点,便马上指指点点,这是孩子“学会共处”、真诚地与他人交往、在学习活动中不断完善自身人格的一大绊脚石。 一、不会“欣赏”的具体表现 不会“欣赏”同学一次思想品德课中,我请大家看同学的几张照片,“夸一夸”照片中哪些同学做得好。一位同学说:“××正在拾纸屑,他的身体肥肥的,像只小狗熊。”“照片中的××虽然在帮助别人,但他平时经常打人的。”发言对同学好的做法有所肯定,但却不认可。有时,一些成绩好的同学得到老师的表扬,有的学生会“眨眨眼”,     

小笛信箱

倾听心声问现在同学们都在“你追我赶”,我也把学习计划订得头头是道。每天放学时我都告诫自己:要学习,要学习,不然就会落后。可一到家,我又没心思学习了。我不知道这算不算心理问题,会不会对我将来的学习形成阻碍?(展超)换换思路。每天放学时不要去想“要学习,要学习”,改为想     

欣赏自己

人要学会欣赏自己,欣赏自己就是要善于发现自己的闪光点,就是要自信。欣赏自己,就要为自己感动,为自己喝彩,使自己的生活充满阳光,充满希望。有人说,一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的,只会使自己陷入自卑的泥潭,只有充满希望的心才能扬帆远航。曾经,有一个故事讲的就是不欣赏自己而酿成的遗憾。苏格拉底知道自己将不久于人世,想考验和点化一下自己最得力的助手,便把助手叫到床边,对他说:“我的残烛不多了,需要有人替我传下去,你明白了我的意思了吗?”助手领会了苏格拉底的意思,四处奔波为苏格拉底找接班人。当他领着一个又一个年轻人到苏…