京城书店之旅

区分一个好书店和一个精品书店的重要因素是什么呢？什么样的精品书店能够激发起你对以前读过的名著的强烈思念、能够让你四处向朋友推荐呢？可能是你喜爱的作者能够一再地带你回到过去的时光或者是那种氛围？是那些书籍或者故事的分类让你犹豫不决．还是那些知识渊博的书店工作人员所给予的建议让你踏上一条全新的知识之路或者说是逃避现实世界的幻想之路？     

趣站

自动解数学题：mathway 介绍：抱怨数学老师布置了太多作业？或者自己不想费工夫去做低级重复的数学题？又或者你真的需要某道数学难题的正确答案？Mathway是一个不错的去处,在这里你只需输人数学式子就能得出答案,并且解题过程非常详细．还可以打印、分享、编辑。     

如何问"你是谁"

通常情况下，“你是谁”译成英语用Whoareyou是完全正确的，但倘若你不分场合、地点，把“你是谁”都翻译成Whoareyou，就可能闹出笑话来。我们要根据英语的习惯，在不同的场合使用不同的说法：１．面对面问“你是谁”时：—Whoareyou？—I’mDavid．或者：—What’syourname？—MynameisDavid．２．当你隔着门窗，看不到对方是谁，比如有人在敲门或敲窗户时：—Who’sthat？—Itisme．３．电话中询问“你是谁”时：—Whoisthat？—ThisisHanMei．或者：—ThisisHanMeispeak－ing．值得一提的是，电话用语中的“你是谁？”除上述两种…     

新目标英语七年级（上） Unit2重难点讲解

1．Is this your pencil？这是你的铅笔吗？ “Is this…？”的句型用于询问离说话人较近的某物或者某人。回答时常用Yes，it is．／No，it isn’t。例如：     

“民族意识”与“全球祝野”的交融——洪宗礼的道路与语文教育的方向

中国语文教育的出路何在？是返回传统．还是照搬西方,或者是中西结合？如果是中西结合。又该怎样结合？洪宗礼先生近半个世纪．特别是近20多年来所做的探索．为母语教材的编制．也为中国语文教育的改革和发展提供了有益的经验。笔者以为．其主要经验可以概括为三点。     

你是电影《赤壁》中的谁

1．喜欢棋牌类或者其他需要动脑筋的游戏吗？ ·喜欢——2 ·不喜欢—6     

织梦人

你昨天夜里做了一个什么样的梦呢？你有没有梦到骑着飞马的白衣仙女．或者是陪你说话的橘红色小星星？也许你不知道吧．你的那些五颜六色的梦,都是东路送给你的呢。     

遇上了书

喜欢书吗？喜欢？不喜欢？讨厌？不对．不对!是有的喜欢．有的不喜驶．或者有的时候喜欢．有的时候不喜欢．不同的凡．遏上不同的书．会有不同的反应．就像一年一虚的童书排行榜推出前．没有人会知道究竟谁会登上榜首．因为我们无法判断下一个参与者．会把自己的选票授给谁．我们无法知道,是哪一本书又拔动了父母曲心弦．启动了这个家庭的快承阅读之旅．     

我们不要“挂羊头卖狗肉”式的“实验学校”

不知道我们身边有多少所“实验学校”？我没有统计．也不愿把时间和精力浪费在这无谓的事情上。我只是想问．这些名曰“实验”的学校在进行着或者曾经进行过什么样的教育？     

本月教你说

搭讪必杀技 圣诞节来了，几乎你见到的每一个外国人脸上挂着的笑容都显得特别的友善，这是否引发了你想要大胆地和他们结识的念头？或者趁着这个日子．你证想邀请自己的外国朋友小聚一番．这个时候．你该如何开口呢？     

Unit11 What do you think of game shows？

学习要点预热 张老师：Hello,boys and girls!同学们：Hello，sir!张老师：我们每天会遇到很多的人和事，我们对这些事往往有自己的看法：或者喜欢．或者不喜欢。是吧．小明？     

GPS——全球定位系统

你知道你所处的位置吗？ 你也许会不屑地看一眼附近的路牌．然后读出上面的地址。 可是．如果你所在的地方是旷野、是大海、是荒漠、是森林呢？或者，你仅仅是在一处比较偏僻的乡村迷了路，你会奢望附近有路牌吗？     

苏教版小学语文四年级下册《鸟语》教学实录及评析

一、自主阅读．整体把握 1．创设情境．导入课题师：（播放一段鸟鸣的录音）听着鸟儿的叫声．你想到了哪些含有“鸟”字的成语或者诗句？     

从整体到细节——初中数学主干复习

当学完初中三年数学课程＋即将开始数学复习的时候。能不能静下心来想一个问题：数学给了自己什么？或者换个问法．经过三年数学学习．学到了些什么？在“知识与技能”，在“数学思考”，在“解决问题”，在“情感与态度”诸方面．有哪些变化？有哪些收获与提高？     

我们为什么阅读

常有孩子或孩子的家长这样问我：我或者我的孩子读了很多书．为什么作文还是写不好呢？     

人体飞行奇术

人也能上天？做梦吧!除非是超人,或者是鸟人。你还别不信,据说有些经过特殊修炼的人,不仅能在空中漂浮．还能把胳膊当作鸟儿的翅膀．像神仙一样飞翔。可是．要让笨重的人体升空一定需要强大的能量,这些人又不是带着面具、穿着斗篷的外墨超人．能量从哪里来呢？难道人体本身潜伏着一种未知的“魔力”？这种魔力又是什么呢？     

浅谈中学生写作

中学生写作文总有一些困惑：这次作文写什么好呢？到哪里找写作的材料呢？有时写自己熟悉的人和事或者写自己的经历．仍会冒出这样的问题：这么多内容，我写什么好呢？那么．怎样帮助学生解除这些困惑呢，下面我就中学生写作的一些问题谈谈自己的看法。     

幼儿园也是一个"人"

《教育法》第31条规定：“学校及其他教育机构具有法人条件的．自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”那么,幼儿园成为法人的条件是什么？具有哪些权利承担哪些义务呢？     

美国为何频组联合阵线

联合阵线比联盟更有效联合阵线是什么？当我们要去打一场战争的时候．临时招募一些人加入。这些人以什么形式加入？怎样分配战后利益？这是联盟跟联合阵线非常重要的差别。联盟是相对正式的安排．它的功能主要在于预防冲突,或者说是防范对手对自身造成的威胁。而联合阵线是一种非正式的安排．具有临时性．同时目的非常明确．就是为了作战而结成的。     

探析小学语文的识字与实践活动的完美结合

小学语文的教学内容中．识字是最为重要的内容。我们所学习的汉字．最初的识别记忆都是在小学完成的。因此．作为语文甚至是一切学科学习的基础．汉字的识别对于每个学生都显得十分重要。那么．识字在小学语文的教学中．教师该采用怎样的教学方式来给小学生们进行汉字学习呢？是不是每天都进行新词的读写记忆．然后就期待小学生们能够很好地掌握。或者只是通过题写的方式考察学生们掌握汉字的程度,然后进行表扬或者是惩罚呢？本文针对小学语文的识字教学．尝试与实践活动进行完美结合．并分析这样教学方式带来的效果。