诚、信辨析与大学生诚信教育

诚信既是一种完整的德性或德目,也可看作是两种德性即诚与信的辩证或复合。在传统的道德理念中,诚与信既有相近之处,又有较大的差异,对二者进行辨析,把握二者的辩证统一性,对现今大学生诚信教育具有重要的启示。     

儒家伦理道德与当代大学生诚信教育

在当前市场经济的浪潮中,当代大学生的价值观呈现出多元化、实用化和矛盾化的特点,社会诚信出现危机并影响到大学生这一特殊的社会群体。根据大学生的的特点,传统美德也在与时俱进,要对儒家伦理在具有现代性的道德教育价值加以分析、提炼和改造,以一种新的形势表现出来,对大学生的诚信教育的作用显得尤为重要。     

论儒家德育思想与大学生诚信教育机制创新

深化对儒家德育思想的本体论、认识论、实践论的认识,借鉴儒家德育思想中的诚信观,创新大学生诚信教育机制,培养全面发展的合格人才.     

大学生与诚信教育

通过诚信教育的重要意义，大学生诚信缺失的突出表现，大学生诚信缺失的原因分析，提出解决诚信缺失的相应措施。     

大学生诚信教育初探

当代大学生是未来各条战线的主力军、国家的栋梁、民族的希望,其思想状况、道德水平、行为表现更要在社会主义精神文明建设中起先锋模范作用。然而在新旧体制磨擦、中西文化碰撞、新旧观念冲突、各种利益调整的社会主义市场经济转型时期的时代背景下,社会上的各种不讲诚信现象冲击着圣洁的校园生活。大学     

传统诚信美德与大学生诚信教育

传统诚信美德是中华民族优秀的传统道德,包含着丰富的诚信理念、诚信规范。对当代大学生进行传统诚信美德教育具有重要的作用,一方面可以给予大学生诚信教育丰富的文化资源,另一方面可以拓展大学生诚信教育的形式,增强诚信教育的历史文化厚度。     

儒家诚信思想在当代大学生诚信教育中的价值

诚信是立人之本,是人类合作的道德基础,也是当代大学生修身养性、实现人生理想和社会价值的道德基石。然而,从社会现实来看,现代社会的诚信危机是一个全球性、世界性的大问题,面对市场经济、社会转型和知识爆炸时代的冲击和诱惑,象牙塔中的大学生也未能独善其身,诚信缺失已成为当前大学生思想政治教育的突出问题。因此,深入挖掘和汲取儒家优秀诚信思想,协助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对当代大学生的诚信教育具有极其重要的借鉴意义和启迪价值。     

大学生的诚信教育

诚信是我们中华民族传统美德,是社会主义道德体系的基石,大学生的诚信状况是整个社会诚信的风向标和晴雨表。认真分析当代大学生诚信问题的现状和产生不讲诚信的原因,深入探讨解决大学生诚信问题的可行之路,是当前高校思想道德教育的重要任务。     

传统诚信教育与当代大学生健全人格的培养

在改革开放的大潮中生活和成长的当代大学生，其思想品德在社会主主市场经济条件的影响下，呈现出现实化、多元化、层次化和个性化的特点。本从传统的诚信教育入手，就培养大学生敬业精神和求实学风，塑造大学生健全的道德人格等问题提出了自己的看法。     

以“诚”相待，以“信”相伴

俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣，事业之成败，在很大程度上取决于小学时期打下的基础。在飞速发展的今天，加入WTO以后，标志着我国正与世界接轨，诚信教育就显得尤其重要了。诚信是道德之基石，是立人之根本。树木之初重育苗，立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起，小学是十分关键的一个阶段。众所周知，诚信是中华民族的传统美德，我国也素有礼仪之邦的美称，人们把信用和信义看得很重要。诚信也是全世界一切优秀民族所共同推崇的美德。由此可见，小学生诚信教育方法的探究具有重大时代意义。     

“学生类”档案与大学生诚信教育的关联性探析

诚信是中华民族的传统美德,诚信素质教育是高校道德教育的重要内容。文章阐述了“学生类”档案的涵义,分析了新形势下大学生的诚信现状,对“学生类”档案与大学生诚信素质教育的关系进行了论述。     

浅谈大学生诚信教育

诚信是一个社会赖以生存和发展的重要条件,是公民道德教育的基本规范,是每一个人必备的基本道德素质,更是大学生立足社会的根基。然而,目前道德规范失序和诚信缺失问题已由社会侵蚀到高校。文章对高校学生诚信缺失的现象、产生的原因以及应对措施进行探讨。     

论大学生诚信教育

文章较系统地阐述了大学生诚信教育工作方面存在的突出问题,分析了大学生出现不诚信记录的原因,同时提出面对诚信危机,应弘扬传统诚信美德,重视加强诚信教育,丰富诚信实践,真正培养具有信用资质、诚信精神的新一代大学生.     

大学生诚信教育反思

诚信是中华民族的传统美德,是每一个社会公民应该具备的基本素质和道德修养。然而,随着社会主义市场经济的飞速发展,大学生诚信现状却十分令人担忧,信用缺失现象较普遍,考试作弊、欠缴学费、拖欠贷款、伪造证书等行为屡见不鲜。通过对当前大学生在诚信方面存在的问题进行分析,探讨高校在开展诚信教育过程中的对策。     

大学生“诚信教育”之路在何方

本文从大学生诚信教育现状出发,探讨了大学生诚信教育内涵,提出诚信不仅是一种责任、一种义务,更是一种精神。大学生“诚信教育”本质上是一种“自我教育”,这不仅需要学校的参与,更需要全社会的共同努力。     

和谐社会与大学生诚信教育

诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征,建设和谐社会必然要求增强全社会的诚信意识。大学生在诚实守信方面应该做全社会的表率,做到诚信还贷、诚信考试和诚信简历。文章分析了在社会主义市场经济条件下,在建设社会主义和谐社会的时代背景下大学生诚信品质修养上存在的问题和提出了解决问题的办法。     

新时期大学生的诚信教育

诚信是中华民族的传统美德,是高校素质教育的重要内容。而近年来大学生中出现的诚信缺失状况表明,大学生诚信教育刻不容缓。针对大学生存在的诚信问题,通过对大学生诚信缺失的原因分析,提出加强新时期大学生诚信教育的途径。     

孔子“诚信”思想对当代大学生诚信教育的启示

现代社会由于盲目地追求科技的进步，忽视了对人的精神的关怀，致使整个人类道德水平呈现下滑的趋势。大学生作为未来社会的栋梁之才，他们的道德面貌也不如以前，特别是在诚信方面，出现了很多问题。孔子的诚信思想以“人格诚信”为主要内涵，“契约诚信”是现代社会对孔子诚信思想的进一步拓展和转化，由单方面注重学生的人格诚信转变到人格诚信与契约诚信并举，才能有针对性地解决大学生在诚信方面出现的问题。     

大学生诚信教育的基本内容分析

要想根除市场经济条件下诚信危机对大学生的影响,就要对大学生进行诚信教育。对大学生进行诚信教育的基本内容,应侧重从道德诚信教育、法律诚信教育、学术诚信教育和市场信用教育四个方面入手。     

论“两课”教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中，应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容，是建立社会主义市场经济体制的道德基础。是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义，是建设社会主义法制国家的内在要求。