贻害无穷“题海战”

<正>一提起题海战,大多数教育人都能意识到它对学生的危害,但到目前为止,这种教学方式依然在一些中小学流行,范围广,程度深,且有愈演愈烈之势。老师们把自己所教的学科当作责任田,兢兢业业,课堂上有练习,课后又给学生布置大量的课外作业,他们想通过题海战术来提高学生的成绩,这本来无可厚非,可学生就像一块地,过度地开发必然导致土地贫瘠。过早地、过多地使用题海战训练,会降低学生对学习的兴趣,制约了学生学习能     

提高教学水平克服题海战

提高教学水平克服“题海战术”,以减轻学生负担、保证“四有”人材培养的质量,是每一个教学工作者责无旁贷的!下面就我在高三毕业班教学中,从“题海战术”到向45分钟要质量的过程和体会,与同行们商讨。 一、苦教得苦果 与不少老师一样,我也曾经用多讲、多练、     

丰富题型的理解 创新设计再生题

对典型习题或试题再生为各种各样的新型题,既可丰富对题型演变、设计规律的认识,又可强化各知识点在横向、纵向上的联系,无疑是一种提高化学成绩的行之有效的途径.一、由平均量的取值范围来确定另一未知物的典型试题     

初中数学学习走出“题海战”刍议

数学学习不应该是应付考试,更应该从新思维、新概念水平提高的层面上进行指引,而不是单纯地套用模式.如果一味地让学生记住了一些基本题型、解题方式和套用模板,不注重学会举一反三,这就不是减负增质,而是题海战术.     

也谈“题海战”中答案的对待

小学教育究竟是语文重要还是数学重要,还是语文数学重要而其他科目无足轻重,我们一度曾经走向偏颇,现在多数学校总体上语文、数学、品德、科学等各科对等,秋色平分。但是,多科并重的心态并不能从根本上扭转各科成绩不均的现实。     

概括题如何避免“漏点”

概括题是近几年语文高考现代文大阅读题中最常见的题型,作答该类题目时,大部分的学生只能得到部分分数,很少有能拿到满分的。分析学生的答案可以看出,很多学生只回     

掌握一题解法 避免一类错误

例方程(m-1)x2-m~(1/m)+1=0有两个不相等的实数根x1、x2.(1)求m的取值范围;(2)是否存在实数m,使x12+x22=4/9.若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.错解:     

概括题如何避免“漏点”

概括题是近几年语文高考现代文大阅读题中最常见的题型,作答该类题目时,大部分的学生只能得到部分分数,很少有能拿到满分的。分析学生的答案可以看出,很多学生只回答了部分要点,很少有答全得分点的。就是说,“漏点”是学生作答概括题失分的最大原因。     

《中日甲午海战》综合课教学设计

一、课前准备与课程目标 1．阅读原课文，了解甲午海战时间、地点、主要战舰名称、统帅、激烈海战场面、结局等基础知识。初步理顺、归纳、整合课程资源。2．从其他书籍(如连环画)、展览馆，互联网、电影《甲午风云》等众多渠道搜集相关资料和制作相应教具，构建独立与思考、分析与判断、交往与合作、自主与创新、个性与独特风格的平台，使学习过程源于学生生活、经验与水平，留给学生“学会学习”的空间。     

海战对决

第二次世界大战,是历史上影响最为深远的战争,也是各国科技能力较量最突出的战争。海陆空武器、通讯、医疗等领域,都出现了一批对后世影响深远的发明和发现。今天就让我们看看海战对抗。     

珊瑚海海战

自1941年12月8日日本偷袭珍珠港后,美国太平洋舰队节节败退,处于被动挨打的地位。日本在夺取菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、俾斯麦群岛等南方资源地区后,为进一步扩大对太平洋的控制,拟攻占莫尔兹比港(新几内亚),以加强新几内亚和俾斯麦群岛的防御,建立一条外围防线。日军首先由特鲁克岛派出一支登陆队,1942年5月3日占领土拉吉后,经所罗门海,向莫尔兹比港前进。7日6时45分,美军发现了日军登陆队,派飞机击沉一艘日军航空母舰,但未发现日本的掩护兵力。8日晨,双方交战。当时日本的航空母舰在多云和阵雨天气区内作战,因而长时间没有被美军发现…     

扭转太平洋战局的海战──中途岛海战

扭转太平洋战局的海战──中途岛海战岳志一、计破密码１９４２年５月初，美军大平洋总部截获了太平洋某地日本海军站的一份代号为＂ＡＦ＂的电报。美军少校罗彻福特领导的电讯小组想了许多办法都无法破译该电文，于是决定智取。美军太平洋总部通过海底电缆指示中途岛驻军...     

避免数列题错解的六个招术

数学解题中的“会而不对”、“对而不全”,一直是老大难问题。解决这个问题的有效途径就是“防患于未然”,从别人的错误中总结经验教训,做到“会则对”、“对则全”。下面以剖析错解加以说明。     

鸦片战争中的海战

鸦片战争爆发前夜,即19世纪40年代前,世界近代海军已经崛起。当时,英、法海军实力最强,俄国居其后。雄踞海军强国首位、控制世界海权的是英国。 一、中英海军实力的比较 鸦片战争前,英国军队总兵力20万人,已经形成一支初具规模的、多兵种合成的近代化军队。英国海军舰船共约580艘,巨型战舰装备舰炮达120门之多;大型舰船长达108米,载员五六百人,装备火炮74门,排水量约千吨;中型舰船长约90米,载员约320人,装备火炮三四十门;小型舰船载员约160人,装备火炮一二十门不等。英舰炮大者重8000斤,小的也有4000斤,均为铜、铁(含碳低)铸成,瞄准装具先进,不仅装设瞄准星斗,而且配置炮规(象限仪、量天尺),炮架坚固,有转轴,可以上下左右灵活转动,射程远(有效射程约为1000～2000米)。英舰船体坚实,船体用铜皮包裹,防护能力较强,抗沉性较好。 军队建设是以社会生产所提供的物质资料为基础的。鸦片战争前,中国工业始终没有冲破传统手工业的生产方式。以基础工业的冶铁业为例,最好的炼铁炉仍为明末遗制的日产3600斤的瓶形铁炉,全年铁产量仅2     

南太平洋的海战

1943年2月,日军气焰嚣张,海上烽火连天,鏖(áo)战正急.美国军方获悉一支日本舰队集结在南太平洋的新不列颠岛,打算越过俾斯麦海开往新几内亚.于是美国西南太平洋空军部队奉命拦截并炸沉这支舰队.     

“涉高题”解法要避免涉高

近几年来,中考试题涉及高中知识（本文简称“涉高题”）屡见不鲜。对此,有人叫好,有人不以为然,但教师更多的是对涉高题的解题教学存在困惑。本文笔者以近几年较典型的中考涉高题为例,谈谈解题教学中对处理这类题目的认识。     

按图索骥 避免失误——如何应对阅读理解细节题

阅读理解题占了各地中考英语试卷的半壁江山,固有"得阅读者得天下"的说法。阅读理解常考的四大题型包括细节理解题、词义猜测题、推理判断题、主旨大意题。如何攻克阅读理解这个难关?在解题时,根据不同类型的试题采取科学的应对策略尤为重要。本期就如何解细节题,给同学们提供适合自己的解题思路和技法。     

开放题设计

１一张长方形的纸长６０厘米,宽４５厘米,要把这张纸裁成大小相等的正方形（边长为整数厘米）而没有剩余,怎么裁？能裁成多少个正方形？分析与参考答案:将这张纸裁成大小相等的正方形而没有剩余,故正方形的边长应是６０、４５的公约数,裁法如下:（１）边长为１厘米的正方形,有６０×４５个;（２）边长为３厘米的正方形,有（６０÷３）×（４５÷３）个;（３）边长为５厘米的正方形,有（６０÷５）×（４５÷５）个;（４）边长为１５厘米的正方形,有（６０÷１５）×（４５÷１５）个。２有一个长方体长６０厘米,宽４５厘米,高３０厘米,要把…