职业教育教学方法改革探讨

为提高职业教育教学质量,加快发展职业,改革职业教育教学方法至关重要。本文从培养学生学习兴趣、增强课堂教学效果、加强对学生想象思维能力训练、加强学生综合素质培养、培养学生自学能力与创新能力等方面进行了探讨。     

试论职业教育教学方法改革

职业教育就是就业教育,应以培养学生的动手操作能力为中心,突出专业技能训练,应加强实习期间的岗前实训,使学生毕业后就能顶岗工作。教学方法改革对教师提出了新挑战,教学中各种教学方法优化配合灵活运用将是教学方法改革的主旋律,专业课及专业基础课应倡导项目教学和实践教学。     

论素质教育与教学方法改革

时代的发展以及由此提出的对每个人生存与发展能力的需求，使素质教育越来受到广泛的重视。而现行的教育教学方式，与这种社会对每个人生存及适应能力的需求之间存在着较大的距离。我们应导求另一种更适合学生能力培养的教学方法。     

论素质教育在职业教育的意义

<正> 所谓素质教育,简言之,即使教育者形成适应社会生存和发展的基本条件。作为职业教育,它所面对的受教育者是要直接走向社会,从事实际工作,因此,他的素质如何对社会的各项事业会有很大影响。由此,职业教育教学活动中,不仅要注重对学生传授知识,培养实践能力,以适应将来工作需要,更重要的是加强思想品德教育,提高学生整体素质,去适应未来社会发展的需要,这是职业教育必须遵循的原则。     

职业教育呼唤教学方法大改革

提高教育质量是职业教育发展的重要课题.教学方法的改革对于提高职业教育教学质量有重要的作用.影响职业教育教学方法改革的原因主要是学校及教师质量意识不强,教学条件、师资水平、课程体系的制约以及教学方法理论研究的滞后.因此,要推进职业教育教学方法改革,必须把职业教育质量放在突出位置,重视对职业教育教学方法改革的研究,加大对教师教学方法的培训力度,改革其他教学要素.     

在职业教育中实施素质教育之我见

在职业教育中存在着偏重于智育,忽视其它几育;偏重传授知识,忽视能力;偏重于考试成绩,忽视主动性和创造性。而对如些情形,要适应二十一世纪人才的要求,在职业教育中应实行教育转轨,实施素质教育。     

职业教育教学方法改革的瓶颈与对策

当前,制约职业教育方法改革的瓶颈主要是教学方法体系不健全,高水平双师素质教师缺乏,教学资源和教学管理水平的束缚等。因此,要推进职业教育教学方法改革,必须加强理论和实践研究,构建教学方法体系,加强师资队伍建设,提升教师教学能力,营造适宜现代职业教育教学方法的环境,提升教学管理水平。     

素质教育与教学方法改革初探

素质教育之精神追求与品质培养内核,要求以“应试”为基本价值追求的现有的教育进行历史的转型。这种转型的实现,在很大程度上依赖于新的知识观、教学观的确立以及教学方法的转变     

论素质教育与《中国法制史》教学方法改革

《中国法制史》传统教学方法显露出的种种弊端,要求《中国法制史》教学方法必须以提高学生综合素质为根本性原则进行全面改革。因此,要从四个方面着手：以身作则,树立科学的法学教育理念;因势利导,激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣;师生互动,引导、启发学生积极地去发现问题、思考问题、认识问题、解决问题;中外比较,注重大学生民族精神的培养。     

职业教育教学方法的改革与创新

当今职业教育受到了高度的重视,职业教育在遵循教育理论的基础上,应如何建立一整套适合职业教育需要的教学模式提上了日程,实用主义应是职业教育的出发点。职业教育主要培养应用性人才,以动手操作技能训练为主,本文在教育理论的基础上以实用主义观点来探索、研究适应职业教育发展的教育教学方法。     

高等学校的素质教育与教学方法改革

本文从新时期对素质教育的要求入手,指出传统的"专业化教育"的不适应性及推行素质教育的必要性,提出教学方法是关系到素质教育成败的一个主要因素,并从三个方面论述了高等院校应如何改进教学方法,树立新的教学观。     

论职业教育中如何实施素质教育

随着我国教育和管理体制改革的深化，素质教育在职业教育中地位日趋重要。目前形势下在职业教育中实施素质教育就显得尤其重要。为此需要通过更新教育思想观念、明确培养目标、改进和加强德育教育、加强文化基础和专业技能教育和建设高质量的师资队伍等途径在职业教育中实施素质教育。全面贯彻党的教育方针，努力培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有全面素质和综合职业能力的，在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才和劳动者。     

论职业教育中英语课堂素质教育

本文分析了职业学校学生的特征、心理特点和认知能力,阐述了职业学校英语教师必须从教学目标的设置,教学活动的安排,学法指导,学生的主体地位,双基的落实以及智能的开发等方面实行英语课堂素质教育。强调在课堂教学中尊重学生的主体地位,是现代英语课堂教学改革的主旨。     

探索素质教育下的中学生物教学方法

素质教育是一种全新的教育思想和教育观念,它最大的特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质,身体心理素质和能力素质得以全面提高。如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键。     

特殊职业教育教学方法改革的研究与实践

教学方法是特殊职业教育教学改革的重点。不同学科可以运用模拟（仿真）教学法、现场教学法、情境教学法、直观教学法、案例分析法等教学方法,并通过信息技术辅助、强化实习实训、加强师资建设来提升学生的实践能力。