请给思考留一点时间

他们的成绩或许是达芬奇画的一只不好看的蛋,或许是爱因斯坦做的几个丑陋的小板凳。但是他们让我们看到了智慧的火花,创造的伟力。     

让教育充满智慧

四个教育故事,让我的教育充满了智慧,让我获得了育人的成功……教育要避免空洞苍白的说教,让受教育者动情入心,就需要让教育充满智慧。在日常的教育管理中,我摸索出一条通过教育智慧故事来启迪学生心灵,启动     

没有赢家的“战争”——我和孙飞的故事

回想自己的教育教学经历,有对文本的深度解读,有对问题的巧妙应对,有对学生的适当引导,这些让我引以自豪的亮点,虽不能说会积涓成河,成就我的人生梦想,但它们的存在,丰富了我的教育智慧,提升了我的教学素养,让我能     

“一”是基础

2013年2月2日晴随着越来越高的建筑拔地而起,我们不觉会想：这么高会不会倒呢？当然不会,因为它们的基础牢固。＂一＂是基础,这一片片根基上的砖瓦便是＂一＂,便是基础。＂一＂是宏伟巨作的基础。达芬奇是众所周知的伟大画家,他的功成名就不单单是因为他的天资,更重要的是练就的基础。小时候老师让他每天练习画鸡蛋,于是他孜孜不倦地练习,最后终于成功了。正是因为那一个个的鸡蛋,才会有如今震惊世界的＂蒙娜丽莎的微笑＂,或许那微笑是达芬奇对自己的褒奖吧!     

“小蚂蚁大智慧”校本德育课程的探索与实践

当代城市儿童普遍都是独生子女,在学校,他们喜欢攀比,争着当队长,处处以我为中心,不愿当"配角",学习怕吃苦,生活自理能力差。如何对他们进行有针对性的教育呢?我们想到了小蚂蚁。小蚂蚁生活在地球每一片土地上,它那啃骨头的韧劲和团队协作的精神常常让人类对它们肃然起敬。小蚂蚁大智慧,学习的就是它们小小体形背后的智慧和如何拥有力量。因为当勤劳和进取变为智慧,不仅能未雨绸缪,更能在各种环境中生存,它们团结互助,分工合作,能够撼动千斤大象。这些不正是当下儿童所需要的素质吗?我校提出了"做人的智慧、学习的智慧、生活的智慧"的学生培养目标。校内校外,开展多种教育活动,设计了"小蚂蚁大智慧"等多个校本德育课程。开展了市级课题"探究家校互动模式,培养小学生蚂蚁合作精神"     

让生命像花儿一样绽放

学校文化无论显性的还是隐性的,我以为都是一种对师生当下生活的引领,一种润泽生命的智慧,一种和谐精神的铸造。“开启智慧,润泽生命”是学校文化建设的终极目的。设计校园,让触目所及的美激动心灵校园里的景点、文字是显性的,但一直被认为是隐性课程,就在于它们的作用是潜移默化的。对于孩子,只有那些触目就能让心灵激动的美,只有他觉得自己就     

从惧怕生成到期待生成

课堂上一系列的生成故事,让我享受了学生的智慧,让我享受了挑战的快乐,让我享受了自身成长的幸福,也让我醒悟：学生不是教师的对手,而是和教师一起缔造新课堂的另一只手。     

资讯

诚信探究"达芬奇"密码动辄一张床十几万,一套沙发三十几万……曾经是国内最具影响力的高端家具品牌"达芬奇"转眼之间成为千夫所指的造假者。产地造假、材料造假、流程造假……曾经令众多高端财富人群趋之若鹜,彰显着身份和品位的昂贵家具经媒体曝光存在着太多令人咋舌的欺骗,一连串的爆炸性消息让人们意识到:原来"达芬奇"的一切都是浮云!     

超乎想象

在东部非洲无边的国家公园里,最让我惊奇的不是狮子,不是大象,而是东非的蚂蚁。蚂蚁,只有针尖大的脑袋,不论工蚁还是兵蚁,它们都算不上聪明。蚂蚁做出让人类震惊的伟业,靠的是集体的智慧。我惊讶的只是其中的一项,在东非的草原上,在雨季到来之前,蚂蚁为自己盖房。蚂蚁很小,即使     

用智慧点化教研工作的美丽

在幼教教研这个岗位上,我已工作了二十多个春秋,多年的实践,我始终信守着一个信念,那就是——做一名智慧的引领者。智慧,能让人在一粒沙子中看到一个世界,一朵鲜花里发现一个天堂。智慧,能让引领时时充满期待,每每收获惊奇。苏霍姆林斯基曾说过：＂人才只有靠人才去培养,能力只有靠能力去培养。＂这说明幼儿的智慧是靠有智慧的教师来开启的,而教师的智慧则需要由我们智慧的引领者来唤醒。目前我所在的天津市河东区教师队伍呈现了年轻化、多元化、个性化的特点,更需要教研不仅有大爱,更要有大智慧。     

爱心扣

每逢过年过节,爸爸妈妈总会买一堆礼物送给我,我就在那一堆礼物中美美地享受着它们带给我的快乐。不过有时我会想,什么时候也能让妈妈感受我的心意呢?今年过年我在抽屉里发现了一枚纽扣。突然想起妈妈的衣服上好像少了一枚,要不要做一个漂亮的纽扣送给妈妈呢?我决定运用我的智慧和灵巧的手送给妈妈一个惊喜。我翻箱倒柜地找到了毛线、针和五颜六色的布料。我拎起一块蓝色的布,咔嚓咔嚓剪下一块,然后小心翼翼地捏起针,有     

我蒙住

用条绿色的纱巾我蒙住树林的眼睛,让它们把我找寻。树林找到了我,凭着叶的欢笑。用条白云织成的纱巾我蒙住小鸟的眼睛,让它们把我找寻。小鸟找到了我,唱着一支歌。用微笑我蒙住忧郁的眼睛,让它们把我找寻。忧郁找到了我,在一场深深的爱中。(湖南省长沙市第一中学白林推荐)我蒙住@马·索列斯库     

互动平台

感谢《班主任》,让我增长了智慧;感谢《班主任》,让我摆脱了尴尬;感谢《班主任》,让我充满了希望。     

过河的阅读

我小的时候很喜欢看一本苏联人编的《趣味数学》,解里面的题。书的后面没有答案,我因而好像一道题也没有解出过。我注定后来没有成为数学家。我的脑袋在数学上不聪明的。我虽然初中的时候,数学,尤其是几何,在班级里最好过,可是我知道我的脑袋在数学上不聪明的。但是看那本《趣味数学》是我那时的快乐和专心。书上有一道题是关于如何让几只动物过河的,我一直计算不出一种办法让它们过河,可是我看书和解题的时候,我是想让自己的智慧“过河”。所以,我是个努力的孩子。看书,你可以是一种漫不经心的态度,也可以是心情努力的。有了努力的心情就很…     

童子心 慈母情

李吉林的话●在逆境中,我绝不妄自菲薄;在顺境中,我更不妄自尊大。——这是我的人生信条。●教育需要情感,教育同样需要智慧。情感让我爱我的学生,我的学生又给了我智慧。就这样,教育让我获得了充实的人生。     

智慧型校长引领“智慧教育”

从哲学的角度讲,智慧是对存在意义的不懈追问和对真理的永恒追求。30多年的校长经历告诉我,教育管理需要智慧,学校的发展需要智慧型校长的引领。曹爱东,一位40岁刚出头就有了9年县直小学校长经历的年轻人,就是一位充满智慧的校长。他用"智慧教育"思想引领学校从辉煌走向辉煌,用激情和智慧创造了"马小现象",被誉为"科研型"、"智慧型"校长,让我由衷感到后生可畏,更可敬。纵观爱东校长的成长历程,我     

旋转书单

《达芬奇想飞》小企鹅达芬奇有个梦想,他想飞上天。他每天总是充满信心地看着他的小翅膀,期待它日渐成长。达芬奇会站在冰山的悬崖边,展开翅膀,让风吹过他的羽毛,幻想着自己在海上自由自在地飞行。可是他的同伴们总是笑他爱作白日梦,     

悄然的冥想

真正的智慧来自内心,真正的情感唯有笔才能流露。我深深地恋着写作,就像喜爱湛蓝明澈的天空,它让我的心灵淡然、平和。写作的高峰如同瓦蓝的天空一般遥远,我曾试图用青春的心抓住一根通往成功的无形的线,然后把那些充满欢声笑语的故事、那些人生的思索、那些对生活的感悟一并系上,让它们散落在无数有知音的地方,可是,实在很难。也许经历的事物太少太少,而曾拥     

相约数学思考语文

我一直从事语文教学,多年来,几乎与数学课沾不上边;总认为作为语文教师,只要立足于语文,研究语文。教好语文就可以了。外出听课也是专听语文,沉浸在语文的殿堂里流连忘返。没想到,数学特级教师徐斌来校上课,鬼使神差地让我与数学有了一次近距离的心灵相约,我居然听了这堂数学课。课毕,真是感慨万千：数学的王国居然这样的色彩斑斓!行云流水的课堂,处处闪现着大师般的智慧,处处折射出新课标的理念。静下心来细细品味,确让我品出了与现在的语文课堂许多截然不同的滋味。数学课的魅力让我的思想不得不来回在语文和数学这两个看似不同的领域穿梭,苦苦思索着它们之间难以释怀的点点差异。     

《狼图腾》的狼性解读

《狼图腾》是一部描述、研究蒙古草原狼的生存发展史的巨作",以它自己特有的魅力在斑斓多彩的各式写作中独树一帜,强悍的狼性带着原始的野性从文中呼之欲出,让人们充分领略了狼的智慧、强悍。狼是草原民族的兽祖、宗师、战神与楷模,它们凭着智慧、尊严、顽强不屈、杰出的军事才能及强烈的团队精神和家族责任感让草原人千百年来对它们有着爱恨交加敬畏万分图腾式的崇拜。本文从这些方面进行了论述。