新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法讨论

高中教育不仅仅要求学生接收相应的理论知识,同时也要通过德育教育,塑造健全的人格以及形成良好的意志品质.而班主任在高中德育教育中发挥着重大作用.因此,特结合新课改背景对高中班主任在德育工作中的定位进行探讨,并根据新课改对高中德育教育提出的要求,对高中班主任德育工作的理念与方法进行分析,希望能够为高中班主任德育工作的开展提供一点理论支持.     

高中班主任德育工作有效开展途径

学校德育工作的基础是班级,班级的德育工作是班主任的直接任务,班主任作为一个班级的组织者和管理者对整个班级是十分重要的.班主任和学生朝夕相处,对高中生的人生观和价值观建立起着重要的作用,因此高中班主任德育工作的有效开展是一个重要的问题.德育教育是对学生进行素质教育的基础和灵魂,教师的任务是教书育人,首先是对学生进行德育教育,然后才是对学生进行知识的教导.本文对高中班主任的德育教育工作有效开展途径进行论述.     

简析新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法

当今社会,非常重视学生素质教育,其中德育教育又是素质教育的灵魂,在学生成长过程中起着导向作用。如何搞好高中德育教育,培养学生高尚的道德品质,就成为高中班主任的一项重要工作。本文详细说明了新课改背景下高中班主任开展德育工作的重要性,详细阐述了有关德育工作的工作理念,并在此基础上对高中班主任如何更好地在实际工作中开展德育工作提出了具体的方法和策略,希望能为班主任创新德育工作方法提供借鉴。     

对班主任德育教育的研究

班主任工作是对学生进行思想道德教育的重要途径,班主任要以班级为中心从学生的各个方面来考虑班级德育工作,要提高德育工作的整体效果,就必须提高班级德育工作的质量,每个班主任必须学会做德育工作,掌握德育教育的方法.     

新课改背景下高中班主任德育工作的方法探讨

德育教育是素质教育的灵魂,在学生的成长过程中,德育教育起到动力、导向的作用。教师的基本职责就是教书育人,高中是学生学习生涯中一个至关重要的阶段,关系到学生的身心发展、高考成绩和大学的选择。高中班主任在学生的高中阶段起到重要作用,其从事的工作除了基本的教学工作外,还有班级日常管理工作,内容繁多,德育工作就是班主任的一项重要工作。新课改背景下德育工作仍是高中班主任工作的核心内容,本文就此探讨了当前高中班主任德育工作的具体方法。     

浅谈信息技术环境下少年儿童的德育研究

小学作为少年儿童第一个接受系统学校教育的地方,对其一生的发展有着深远的影响.少年儿童不仅在学校学习科学文化知识,也接受思想道德教育.特别是低年级学生,这是他们的启蒙教育阶段,正是人生观和价值观形成的关键时期,德育工作就显得十分的重要.这一时期班主任班级管理的核心内容就是对学生开展有效的德育教育.教师在班级管理中一定要把德育工作放到首位,作为一个合格的班主任,必须在工作的时时刻刻和方方面面,都对学生进行德育教育,贯穿学生的成长过程中.低年级儿童由于年龄比较小,常规的德育工作很难取得效果,因此,教师在德育工作中借助信息技术,能够对学生进行学习策略、思想道德、情感态度和行为习惯的培养.在信息技术高度发展的今天,教师可以针对低年级儿童的身心发展特点,运用信息技术开展德育教育,让学生迈好人生第一步.     

提高初中班主任德育工作质量的对策研究

对于初中教学来说,德育教育是整个初中阶段教育的核心,而德育教育的执行者——班主任则是德育教育工作质量的决定因素,只有增强教师德育教育的实效性,才能提高学生德育素质的水平,进而促进学生的全面发展。本文正是围绕此处开展探讨,客观分析当前班主任德育工作中的问题,并提出一系列加强初中班主任德育工作质量的措施,旨在不断提高教师的德育教育能力,全面提高学生的综合素质,并为今后相关教育工作提供参考建议。     

中职院校班主任开展德育工作的策略漫谈

班主任是中职院校德育工作中的核心领导人物,只有充分发挥班主任的人格魅力,发扬教师的高尚情操和职业操守,才能真正落实德育教育工作,提高德育教育的质量和水平。主要分析了中职院校班主任开展德育工作的重要性,阐述了班主任在开展德育工作中的重要地位,针对当前中职院校思想政治教育工作中存在的问题进行了研究。最后,指出班主任应该如何在实践中更好地开展德育工作,达到最佳的德育效果,促进中职院校学生健康向上发展。     

职专班主任做好德育工作的方法论

班主任工作是一项普通、繁杂、艰苦的工作,更是学校工作的重要组成部分。职专学生正处在成长的叛逆期,渴望个性发展,以自我为中心,更追求与他人的平等交往。职专班主任一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个学生成长的过程中。因此,职专班主任必须学会做德育工作,掌握德育教育的方法,让德育工作无时不在、无处不在,使学生在积累专业知识的同时挖掘潜能,全方位提高素质,让未来的社会多一份安定与和谐。     

走进学生心灵 打开学生心结

德育工作是当今班主任教师工作当中的重点内容,良好的德育教育能够促进学生健康成长。高中时期对于学生来说是十分重要的时期,面对着能够影响自身命运的重要考试——高考,每个学生的学习压力不断增加,教师也随之将自身的关注点集中到学生的学习成绩上,对于学生思想道德方面的内容关注度便慢慢减少了,这严重影响了学生的健康成长。思想道德水平直接关系着学生未来的发展,因此高中班主任教师应该重视起学生的德育教育工作,通过多种途径来提升德育工作的水平。文章当中首先探讨了现今高中班主任德育教育工作过程中存在的问题与遇到的难点,之后分析了高中阶段开展德育教育工作的重要性,最后根据自身的教育工作经验,提出高中班主任德育工作的新方法,以此来提升德育工作的效率,促进高中生思想道德水平的提升,为社会的发展贡献更多的现代化人才。     

优化班级管理践行道德教育 —初中班主任德育管理措施探微

新时代初中班级管理必须要把德育教育放在最为重要的位置.德育工作目前已经成为教师工作中的重要内容,校方需要加强培训,强化教师在日常工作中的引导.本文站在初中教师的角度进行分析,应该如何正确采取措施做好德育工作,培养学生成为德智体美劳全面发展的综合性人才.对于很多思想和心理还不成熟的青少年群体,学生具有较强的可塑性,有着未来无限的潜能,是未来的栋梁,也是中国未来的希望.初中班主任管理需要积极将学生理论教育和生活德育教育紧密结合,让每一位学生都能够在一个公平、自由、快乐、友善的班级中茁壮成长.基于此,本文首先阐述优化班级管理、践行道德教育的内容,其次列举了初中班主任德育管理的措施,最后进行相关性总结.     

论小学班级管理中德育工作的有效开展

小学阶段是学生世界观、人生观、道德观形成的重要时期,在这一时期班主任开展德育工作不仅可以促进学生素质的全面发展,同时还对学校德育工作的开展具有积极的推动作用.因此,班主任在班级管理工作中要积极落实德育教育,加大对学生综合素质培养的力度,积极开展德育主题活动,提高学生思想品德素质.文章结合小学班主任工作实践,就如何在班级管理中有效开展学生德育工作进行了研究.     

初中班主任如何开展班级德育工作的思考

德育教育是初中教育的重要组成内容,在初中班级开展行之有效的德育工作,对于学生良好道德素质的养成具有重要的意义,而班主任作为学生的主要管理者,更应将德育教育渗透到班级日常管理工作中,为此,本文就初中班主任如何开展班级德育工作做一番探讨。     

会诊式中职班主任德育工作的研究

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,对于中职学生的学习和成长将会带来重要的影响。中职班主任德育工作的开展效果能够直接影响中职学生的思想素质和文化水平。本篇文章主要从会诊式班主任德育工作的主要内涵、会诊式中职班主任德育工作的基本原则以及会诊式中职班主任德育工作开展的措施三个方面,进行综合研究和分析,旨在更好的开展中职班主任德育教育工作,为中职学生的发展创建良好的条件。     

乡镇初中班主任德育教育的实践研究与探索

德育教育是初中教育必不可少的内容之一,对初中生的成长和发展起着非常重要的作用,如何开展德育工作,培养学生的高尚品质,是初中教育工作的关键所在。文章以乡镇初中班主任的德育教育工作为背景,探索了该阶段德育教育中存在的问题以及出现这种问题的主要原因,并根据实际情况,提出了开展德育工作的具体措施,以此促进初中班主任德育教育工作的顺利开展。     

新时期小学班主任德育工作的有效途径探析

班主任的工作开展是十分重要的,因为班主任和学生之间是紧密联系的。尤其在小学阶段班主任开展工作和孩子的成长产生着很大的联系。新时期背景下,小学班主任开展班级管理工作的时候,应该有效融入德育工作体系。不仅要带领学生有效地掌握理论知识,还应该让学生拥有良好的道德品质和人格素养。所以,德育工作开展的重要意义不言而喻,每一个小学班主任都应该充分的发挥德育工作的力量。在德育教育释放能量的情况下,能够更好地为小学生健康成长提供道路引领。小学阶段,学生可能会出现很多不良行为习惯,在人格健全过程中需要德育教育的引导。小学班主任发挥出德育工作开展的主体性价值,能够在释放有力的德育工作途径之下,带领小学生健康成长和稳定发展。     

班主任“德育失效性”探析

德育工作是班主任的中心工作,班主任是德育工作的主要倡导者和实施者,班主任和学生接触最多,是学生效仿、学习的对象,其一言一行都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。然而,德育工作并不是一帆风顺的,在平时的教育实践中常常会出现德育教育失效的情况,从某种程度暴露出班主任的德育工作还存在许多问题,值得我们深入地思考。     

浅谈班主任工作中的德育教育

在学校教育工作中,班主任工作尤为重要。班主任是班集体建设的组织者、管理者、教育者,是保证学生健康发展的基石。班主任的德育工作不仅是学生有效开展学习的保障,也是校园文化建设的保障。我国的教育方针明确指出,教育要促进学生德、智、体的全面发展。德育教育是每一教师都应该做的,但班主任是德育教育的中坚力量。     

如何提高班主任德育工作的有效性浅析

学生的成长,班集体的组织、教育和指导工作,全班学生思想、学习、健康和生活等方面的工作都是需要班主任负责的。一个人的长远发展取决于他的德育素质水平。所以,学生的德育素质水平、学习和今后的发展,需要班主任注重德育工作的开展和不断提升德育工作的有效性。文中通过对班主任德育教育工作的重要作用进行了分析,具体阐述了提升班主任德育工作的有效对策。     

“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践

在中职教育工作中,班主任不仅要关注学生的成绩变化、能力发展,同时也应注重对其实施德育教育,结合管育并重理念,创新教育体系,促进学生全面发展。本文将立足于中职班主任德育工作,对现阶段德育工作中存在的问题进行分析,并站在管育并重视角下,探索合适的德育教育模式。