初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身心理健康和教育教学水平、重视与学生的交流与沟通、积极组织班团活动,利用课堂教学的机会,向学生进行心理健康教育,同时加强与家庭的沟通,让学校和家庭共同来做好学生心理健康教育工作。     

广渠道多途径加强学生心理健康教育

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,心理健康教育的成功与否直接决定着学校教育的成败。秦皇岛市第九中学本“着以学生发展为本”的办学思想,时刻关注学生的健康成长。因此九中在各项工作的开展中始终以学生的身心健康发展为中心。一、学生心理健康教育纳入学校教育工作重点学校历任领导班子都十分重视学生心理健康教育工作,成立心理教育领导小组,校长亲自挂帅,并有一名副校长主抓该项工作,学校把学生心理教育纳入学校中长期规划,定期研究学生心理教育工作,开设心理健康教育课,专项投资建立了心理咨询室,并配备了心理教师,定期不定期对…     

学校心理咨询室整体建设与管理

随着社会的发展,学校内的心理健康问题得到广泛关注.许多学校已经开设了相关的心理辅导课程以及配备了心理咨询老师.调查发现,为心理健康提供服务的硬件设施——心理咨询室的建设却是五花八门,没有规范.如何在学校的环境中,让学生的心理健康能受到更专业的指导是摆在当前的问题.探讨在学校建设心理咨询室的必要性和理念,提出建设方案,并对其管理提出看法.     

高校大学生心理健康教育现状和对策浅析

现在大学生的心理健康问题越来越多,高校的心理健康教育工作也成为重要工作之一。但目前高校的心理健康教育工作存在一些问题,例如重视化程度不够、缺乏专业老师、指导形式单一等。针对这些问题,高校可以通过加强心理健康教育体制建设,加强老师的专业提升,完善学生心理档案,注重校园文化建设等策略,来加强学校的心理健康教育,从而提升学生的心理素质。     

心理教育润无声和谐班级塑心灵

构建和谐社会,呼唤和谐教育。加强对学生的素质教育和心理健康教育是我们现代教育的高层次追求。我们的学校是培育人才的重要场所,不仅要教学生学习文化知识,还要教学生学习做人的道理、进而塑造学生的美好心灵。     

中等职业学校学生心理健康教育的思考

心理健康教育是职业学校素质教育的重要内容,本文分析了加强中等职业学校学生心理健康教育的意义和重要性,以及当前中等职业学校学生心理素质和心理健康教育中存在的问题,提出了加强中等职业学校学生心理健康教育的措施和方法.     

浅谈中职学校学生心理健康教育

心理健康教育是全面推进素质教育的关键步骤之一,也是社会培养高素质人才的迫切需求,尤其是对于中职学校的学生来说,心理健康已经成为影响他们学习、生活、就业、择业的重要因素之一。本文主要阐述了有关心理健康的含义及心理健康标准,分析中职学生心理健康教育存在的问题以及原因,探索心理健康教育的途径和方法,为我国中职学生的心理健康教育的发展提供一个解决问题的途径。     

中等职业学校学生心理健康教育的思考

心理健康教育是职业学校素质教育的重要内容，本文分析了加强中等职业学校学生心理健康教育的意义和重要性，以及当前中等职业学校学生心理素质和心理健康教育中存在的问题，提出了加强中等职业学校学生心理健康教育的措施和方法。     

浅谈新时期环境下小学心理健康教育存在的问题及对策

随着社会节奏的不断加快,社会市场中的各种竞争都出现了日益激烈的趋势,使得人的心理压力越来越大。而在教育事业不断加快发展的新时期环境中,小学生也开始面临着更大的学习压力,对学生的学习与成长都造成了很大的负面影响。因此,必须要对学生加强心理健康教育。本文就是对新时期环境下的小学心理健康教育进行研究,首先指出了当前我国小学心理健康教育中存在的一些问题,并为如何完善小学心理健康教育工作提出了一些对策。     

对技校生实施心理健康教育的思考

开展心理健康教育 ,既是学生自身健康成长的需要 ,也是社会发展对人的素质要求的需要。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 ,要“加强学生的心理健康教育 ,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神 ,增强青少年适应社会生活的能力”。为了全面贯彻落实全教会和《决定》精神 ,各类学校都在探索心理健康教育的有效途径与方法 ,下面结合多年从事学生工作的经验和心理健康教育的学习 ,谈谈我对开展心理健康教育的思路。1　关于开展心理健康教育的几点思考1 .1　当前技校生心理健康状况不容忽视技校学生正处于通…     

新时期高职院校学生思想教育工作漫谈

如何有效地开展学生思想教育工作,提高教育的针对性和实效性,成为高职院校教育者面临的新课题.加强高职院校学生思想教育,一是要重视高职院校学生心理健康教育;二是要注重家庭教育与学校教育相结合;三是要充分发挥校园文化对学生的教化作用.     

德育教师要做不断学习善于学习的表率

对学生进行的爱国主义、集体主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养社会责任感已成为了学校教育的重要内涵,培养学生健康积极的人格成为德育工作的首要任务,这就要求德育教师必须加强自身的学习,增强学习的使命感、紧迫感、责任感和自觉性,成为不断学习、善于学习的表率。要强化学习责任,要选准学习内容,要增强学习实效,要学和用相结合。     

中学体育教学过程中的“心理健康教育”新模式

心理健康教育是学校教育的一项重要内容,体育教学是对学生进行心理健康教育的重要渠道,因此,要重视体育教学中的心理健康教育。体育教师在提高学生身体素质和运动技能的同时,要充分运用体育课的特点,结合学生心理及身心发展规律,注重对学生进行心理健康教育,以促进学生健康心理的形成。     

班主任如何开展好心理健康教育

在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题.班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者.班主任的一言一行、一举一动每时每刻都在影响着学生.班主任心理健康教育开展的好坏,直接影响到学生的全面发展和良好个性形成.为此,本文主要从班级管理中多应用期望效应和培养学生自我调适能力两个方面阐述了班主任如何开展好心理健康教育.     

团体心理辅导在高职院校心理健康教育工作中的运用

团体心理辅导具有感染力强、效率高、效果容易巩固等特点,这些特点使其成为了心理健康教育的有效形式之一。在进行团体心理辅导时所营造的团体情境就是一个浓缩了的微型社会,可以将家庭、学校或社会生活真实地再现出来,掌握因此带来的各种心理压力的处理方法,学会怎样与人相处、怎样观察社会,懂得如何扮演好自己的角色。团体心理辅导针对不同团体开展有针对性的心理辅导,弥补了高职院校心理健康教育资源不足的现实,大大提高了心理健康教育的效率。心理健康教育作为团体心理辅导的组织者、引导者和推动者,直接影响团体心理辅导的活动效果。心理健康专职教师应该通过各种途径,采用各种方式加强团体心理辅导理论的学习,结合已有的辅导方案,设计出适合高职学生的团体心理辅导活动。要加强对一线辅导员的培训工作,让辅导员掌握简单、基础的团体心理辅导活动原理,掌握领导活动的技巧。     

浅谈中职学校的体育教学与学生的心理健康之间的关系

现代的中职学校,已然不再是只是传授学生技能的场所。它要培养的是高素质人才的摇篮。其中的心理健康教育,便是其重要课程中的一门。本文结合中职学校的特点以及学生存在的实际问题,试述了在体育教学中开展心理健康教育、普及心理健康,使体育锻炼成为对中职学生有益的心理健康的辅助。     

中学体育教学过程中的"心理健康教育"新模式

心理健康教育是学校教育的一项重要内容,体育教学是对学生进行心理健康教育的重要渠道,因此,要重视体育教学中的心理健康教育.体育教师在提高学生身体素质和运动技能的同时,要充分运用体育课的特点,结合学生心理及身心发展规律,注重对学生进行心理健康教育,以促进学生健康心理的形成.     

以科学、技巧、艺术铸锉开启学生心灵的钥匙

观照现代社会,人的可持续发展是竞争中生存发展的生命。心理健康是人可持续发展的重要条件。因此在学校的教育中,心理健康教育已成为重要的教育课程。因为教育中我们经历的实在情形,足以说明,学生的心理问题影响着学习的提高,影响着成长与发展。故教育应当集合科学、技巧和艺术。对小学生的心理健康教育更需要科学、技巧和艺术的融合,以三者的融合铸锉打开小学生心灵的钥匙,塑造小学生的良好心理品质,使小学生得到健康和谐的发展。     

优化心理健康教育打造健康和谐校园

学生的健康教育与教育教学是磨刀与砍柴的关系,学生保持心理健康才能焕发出更多的学习热情与动力.我校几年来非常重视健康教育工作,学校从学生、教师、家长三个层面着手,构建了比较科学合理的心理健康教育体系,利用一切资源开展丰富多彩的心理健康教育活动,促进学生的心理健康发展,为学生的心理健康保驾护航.     

建构主义学习理论对高校学风建设的启示

建构主义学习理论是现代教育改革和发展的重要理论之一,它在高校教育教学改革中起到重要作用,对当前的高校学风建设有着有益的启示。本文结合建构主义理论的知识观、学习观、教学观对如何加强学风建设进行了探讨,提出了解决高校学风建设问题的核心任务是调动学生学习的主动性和教师的积极性,由要我学,转变为我要学,使学习成为学生自身发展的需求。