“言外之意”——论间接言语行为理论与英语教学

语用学的兴起和发展标志着语言学的研究进入了新的阶段,在语言教学领域中,语用学理论体系中的间接言语行为理论为教学话语的研究提供了崭新的视角。本文以赛尔的间接言语行为理论为基础,通过一些在英语教学中使用间接语言的例子,发现间接言语行为理论在英语教学语境中的运用,从该理论的角度思考其对语言教学的影响,从而为外语教师提供外语教学启示,进而帮助外语学习者提高语言交际能力。     

大学英语教学中的语用学应用分析

语用学是语言学研究的一个新领域,它研究的主要内容是语言在一定语言环境中的应用,这对提高学生的语言运用能力十分有帮助。本文通过对大学英语教学中语用学应用的分析,使学生再掌握语用学相关原则的基础上,提高自己的语言应用那能力,从而提高大学英语的教学质量。     

语用学与语言变异

语用学是研究语言应用及其规律的科学。研究言语行为和语境的相互作用构成语用学的中心内容。本文即从社会语言学中语言变异的角度,论证在不同的语境下,言语行为的运用及其规律。     

美国英语中“政治正确”语言的构造特点和语用分析

本文在归纳总结美国英语中政治正确语言的构造特点的基础上,试着运用语用学的一些基本理论,来探讨美国政治正确语言与语用原则之间的关系。政治正确语言明显地违背了合作原则中的方式准则,符合礼貌原则中的赞扬准则和一致准则,但其深层心理是遵循自我保护原则,避免被人说成是政治上不正确而对自己造成不良后果。     

语言教学的语用学视角

语言教学应该与语境(包括文化)结合,从而训练学生的言语交际能力。另一方面,为了顺利完成交际任务,还应把培养辨识、运用会话含义的意识与能力纳入教学计划。它们都属于语用学的范畴,因而可以尝试用语用学的有关理论探讨语言教学的问题。这就为语言教学的健康发展提供了原则性的思路,同时也从一个侧面证实了语用学的解释力,从而扩大了语用学的适用范围。     

关于语用学研究对象的阐释和辨异

近10多年来,语用学的概念逐渐进入中国语言学领域并开始成为热门研究对象。然而,对于语用学与语言学其他分支的内在关系以及它在语言学发展进程中的客观作用,却颇多偏颇和误导。从理论上对语用学的研究对象进行了科学的阐释和辨异。把语用学的理论和方法引进语言教学和研究,尤其是对语言结构和功能的研究是语言研究史上一次重要的进展和重大的革新。语用学研究功用巨大,但不是无所不包。     

让作文语言“出彩”

<正>作文的语言是决定作文是否成功的重要因素之一。因此,创新作文语言,对提升作文的质量是非常重要的。从上面四位同学的习作中,我们可以找到一些让语言"出彩"的方法。一、巧用个性化的词语作文时,巧妙运用叠词、成语或者有新鲜感的词语,可以让语言不断"出彩"。《一次有意义的体育活动》这篇作文,小作者准确运用"东倒西歪""目不转睛""大步     

“概论”课教学语言的运用探析

教学语言是教学内容的重要载体,在理论性较强且相对抽象的"概论"课教学中运用恰当的教学语言,会使枯燥的理论文字变得鲜活生动,有利于增强"概论"课教学对学生的吸引力、感召力和说服力。要走出"概论"课教学的困境,理论课教师必须提高自身的语言运用能力,使教学语言生动准确、幽默诙谐。     

基于会话含义理论的汽车警示语分析

随着人们生活质量的提高,私家车的拥有者也日益增多,大多数新手为了在出行过程中保证行驶安全且得到其他人的关注,形形色色的汽车尾部警示语应运而生。警示语或个性十足,或幽默风趣或朴实无华,都取得了良好的警示效果。从语用学范畴研究汽车尾部警示语,对其语言特点,语言规则运用会话含义理论进行分析,促进警示语在语用学范畴内的研究。     

从语言的人际功能看虚拟语气与陈述语气的差异

从语用学的角度看,虚拟语气具有陈述语气无法企及的"附愿"功能,从语言的这一人际功能研究语气的变异能够揭示虚拟语气"以言附愿"的微妙性。     

用模因论看“甄嬛体”

2012年,随着电视剧《甄嬛传》的热播,剧中的台词因古香古色,含蓄婉约而引起了大众的纷纷效仿,并被成为"甄嬛体"。"甄嬛体"在生活中为人们提供了一种新的表达方式,这使原本简单直白的语义可以被幽默婉转地表达出来,为生活增添许多色彩。这无疑说明"甄嬛体"在一段时间内已经成为一种强势的"模仿基因",装饰着人们的语言。从语用学的角度我们也不难看出,这就是语言学中的模因。本文将在理论分析的基础上,结合模因论对"甄嬛体"这种新式的模因中的多种多样的语言形式进行分析,说明模因的重要意义。     

“写话”:汪曾祺小说文学语言研究分析

本文主要对学术界中汪曾祺学者的小说文学进行梳理,于语言研究成效基础之上,使用西方现代化和中国传统化的修辞学、言语学以及阐释学中理论观点,运用跨科学研究模式,重点在语义学层面上进行细致的分析,通过对汪曾祺学者的小说中"写话"语言中内部独特性形态特征、审美文化的具体价值以及内部生成机制。     

顺应理论对口译的解释力

近年来研究开始用语用学理论解释翻译现象。运用语言顺应理论解释口译过程中的译语如何顺应语境因素，顺应在语的语言结构成份，顺应口译的动态过程，使译语连贯、得体地再现原语的真实意图。     

交际教学法与语用原则关系研究

交际教学法符合语言教学客观规律,能够较好地适应教学发展的需要。以语用学理论三大原则为指导,利用语料分析方法探究交际教学法与语用学之间的关系,强调交际教学法在外语教学中的重要性,并从语言运用的角度肯定交际教学法在增进不同文化背景人群交流的顺畅性与可理解性等方面的积极意义。     

语用学在交际和外语中的重要性

语义学和语用学是人类语言中的两个重要因素,学习语言重要的是做到正确,更重要也是更难的是做到得体。如何做到得体,这正是语用学研究的内容。     

中介语理论框架中的“V+O”偏误分析

中介语是介于学生本族语和目的语之间的独立的合法的语言系统,它是第二语言学习者创造的语言系统。在中介语理论基础上形成的偏误分析,主要是对学生在第二语言学习中所出现的偏误进行分析研究。这篇文章总结了韩国留学生在学习汉语的过程中"V+O"方面常出现的偏误,并运用中介语理论对"V+O"偏误进行了描写、分析,并分析了产生偏误的原因,进而提出了优化动词教学的方法和建议。     

长春地区方言程度副词“老”和“贼”的对比分析

东北方言口语中的常用副词"老"和"贼"在语感上极尽相似,很多场合下可以相互替换,但根据语言的经济性原则,不可能出现两个全完一致的词汇,本文旨在从语法、语义、语用三个层面在长春市一地对两者的使用情况进行详细描写与对比分析,找出两者根源和本质上的差异性。     

语用学高职英语课堂教学中的指导作用

语用学是研究在特定情景中特定话语以及通过语境来理解和使用语言,根据相应的语境因素,选择合适的语言表达形式,从而达到交际目的。强调英语课堂教学中要注重语用学的指导,采用适当的方法进行词汇教学,同时要注重语言的语境,进行有效得体的交流,以及在教学中充分利用现代科技手段,在课堂内外创造真实情景,使学生潜移默化中习得语言。     

从语用学角度谈英语委婉语

委婉语是一种社会语言现象。词和句子本身并不是委婉语,只是在语言的运用中才使它们成为委婉语。因此,委婉语的诞生表现出了强大的语用功能。本文从语用学角度探讨了委婉语的语用原则及应用。     

美剧《破产姐妹》幽默对白的语用学分析

语用学是研究语言特征的有效工具。文章借助语用学的合作原则、语用前提、礼貌理论来分析美剧《破产姐妹》中的幽默对白,旨在提高读者对美剧中幽默的欣赏能力和英语交际能力。