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学习兴趣问题,受到了众多教育家的重视。人的兴趣发展一般要经过:有趣—乐趣--志趣等三个阶段,所以我们要掌握兴趣发展规律,合理调动学生的学习积极性,并从对学习有趣入手发展到乐趣、再到志趣,最终使学习达到最佳的境地。 相似文献
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在新课程标准下的英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重"以人为本",发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等. 相似文献
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在历史教学中.培养学生的学习兴趣对提高教学效果起着至关重要的作用。职业学校由于办学方向的影响.学生学习的兴趣不高。本文主要从自身教学实践出发,结合职业学校历史教学的特点和职业学校学生特点.深入探讨职业学校怎样培养学生学习历史的兴趣。 相似文献
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兴趣是一种带有情感色彩的认知倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动学生去认识事物、探求事物存在道理的一种重要动机,是学生在学习和生活中最活跃的因素。长期以来,“枯燥乏味”时常是思想政治课的代名词, 思想政治课老师也以理论知识的“灌输者”称之,那么,如何提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的自觉性呢? 相似文献
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本文结合教育学、心理学知识,针对初三学生的特点,从五个方面对学生的兴趣培养进行了探究:(1)充分利用本学科的特点激发学生的兴趣;(2)切实帮助学生克服初始阶段的困难,稳定学生的兴趣;(3)不断改进教法,因材施教,增强学生的兴趣;(4)联系实际促进学生的兴趣;(5)进行学科史教育,提高学生的兴趣。这些举措在平常的教学中对学生的兴趣培养起了很大的促进作用,同时也培养了学生科学的学习态度和工作作风。 相似文献
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语言文字是人类文化的重要组成部分,本文就如何培养学生学习语文的兴趣.从课堂上老师要充满激情、课堂结构要有起伏变化、要诱发学生的兴趣、让学生“活”起来等四个方面进行了探索和实践。 相似文献
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心理学研究表明:兴趣是学习的动力。本文从趣味性入手,结合教学实践,探讨了大学日语教学中如何培养学生的学习兴趣问题。 相似文献
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近年来,国家越来越重视中学生身体素质的培养,通过课程改革,并实行升学体育考试制度,以此来促进中学生加强体育锻炼。学校响应教育部要求,不断完善体育设施、场地。但是日益增加的升学压力始终制约着学生的积极性,他们不愿"浪费"时间在锻炼上,大部分中学生选择在大课间或体育课上仍抓紧时间学习,或者不参加老师组织的体育活动,只是"成群结队"在操场上散步来消磨时间,缓解压力。学生参加体育课学习兴趣的降低已成为中学生体育教学的一个突出问题。 相似文献
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兴趣是心理学和教育学领域中一个非常重要的概念。在学习过程中,学生有无学习兴趣对学习成果起着决定性作用。面对学生厌学等不良现象的出现和进一步扩大,培养学生的学习兴趣变得前所未有的重要。本文将以英语教学为例,以兴趣的发展过程为基础,探讨如何培养学生的学习兴趣,并提出在此过程中需重视的一些问题。 相似文献
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初中化学课程的开设是从初三开始的,而初中作为整个中学阶段化学学习的基础和启蒙阶段,学习化学的任务艰巨。但由于教学时间短,上课进程势必仓促,因此,我们必须从高效课堂策略出发,优化教学方法,激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学良好的学习态度和高效的学习方法,培养他们不断探究化学、灵活运用化学和独立与合作解决问题的能力,力图在有限的教学时间中激发他们无限的化学学习潜能。在新课改理念的指导下,结合笔者多年的教育教学实践经验,全方位多层次地激发学生学习化学的兴趣,力图打造中考化学高效课堂。 相似文献
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有效的数学学习模式不能单纯地依赖记忆公式和概念,模仿解题的方式,而要动手操作、自主探究、合作交流.让学生在学科领域或现实情景中,经历自主与合作的探索过程,获得知识和技能并能产生积极的情感体验,进而创造性解决问题. 相似文献
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随着初中教学改革的不断推行,生物教学同样也需要与时俱进.传统的生物教学一直是教师对学生进行理论知识的灌输,缺乏创新和活力,导致学生的学习兴趣不高,生物教学质量也不尽如人意.新的教学模式已经从教师主导转变为以学生为主体的形式,学生的自主学习才是提高教学质量的关键因素,激发学生的学习兴趣刻不容缓.我认为,激发学生的生物学习兴趣可以从以下几个方面着手. 相似文献
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学生对于英语的学习是一个漫长而又枯燥的过程,因此一些大学生从进入大学开始,对英语的学习就感到厌烦,即使学了,主要也是应付考试。本文就如何培养公共英语的学习兴趣做一阐述,希望能对公共英语的学习有所帮助。 相似文献
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如何培养学生的数学学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
数学教学应从学生的生活经历为基点,同时辅以适当的方法,让学生对数学产生浓厚的情愫和兴趣。唯其如此,才能让数学走进他们的视野,走进他们的心灵。 相似文献
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