中西悲剧的差异及其文化根源

中西方的悲剧意识更主要地表现为差异性。中西悲剧的不同主要表现在悲剧主人公的性格特征、戏剧冲突及悲剧结局三个方面。中西悲剧的差异有着深厚的文化根源。     

当科幻照进现实

科幻是个复杂又简单的东西,融合了历史与假设、现实与未来。在无数事件节点之中,向前一步就是不可预知的未来,而回首过往,一个巴掌的掉落就能改变整个历史的走向。     

星新一科幻作品赏读

星新一（1926—1997），堪称日本科幻界的奇才。他以1000多篇精巧别致、富含哲思的超短篇小说享誉世界。     

科幻作品写作导航

如果说漫画是成人的童话,那么科幻作品则是全人类的童话。法国作家凡尔纳被誉为"科幻小说之父"。我国科学家、科普作家高士其也写过不少优秀的科幻小说。科幻小说是"用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像"。科幻小说的情节不可能发生在人们已知的世界,但它的基础可以是有关人类或宇宙起源的某种设想,可以是有关科技领域的某种虚构。因为科幻小说鲜明地体现出"源于生活,高于生活"的魅力,既可以反映现实生活中的矛盾和问题,也能在科学技术发展的方向上提供若干有参考价值的预见,是一种深受人们喜爱的文学体裁。     

科幻作品与科学教育——以刘慈欣科幻小说为例

科幻作品有力促进了科学教育。这主要表现在:科幻作家是科学知识的理想诠释者;科幻作品有助于科学精神的培养;科幻作品为科学创造力提供了广阔的想象空间并指引了思考方向;科幻作品启示人们科学创造不可忽视人文思考的介入。     

科幻作品何时进入语文教材——兼议金庸武侠作品入选课本

金庸先生的武侠作品《天龙八部（节选）》入选高中语“读本”教材颇引人关注，笔不反对中学语课本选入一两篇好的武侠小说。中学生要接触各种本，这样可以拓宽视野。金庸作品的字是好的，古色古香，比当代某些“大师”的字要好许多。当代某些作家的作品，有的甚至句不通，也入选了中学课本，金庸先生的作品为什么不行？     

科幻作品中生命科学教育课程资源的开发研究

科幻作品包括文学作品、艺术作品、影视作品、游戏作品等形式,蕴含着丰富的生命科学教育课程资源。以符合课程的基本价值、符合课程的内容要求、符合学生的认知能力、符合学生的发展需求等原则对课程资源进行开发,构建课程资源库,并以“人工合成生命的探索”一节为例说明科幻作品在生物学教学中具有创设情境、激发兴趣、引发思考、拓展视野等作用。     

转达未知世界的信息:科幻作品的交际模式

科幻作品叙事最初使用两种传统的叙事形式:旅行叙事和历史叙事。按其物质规则,科幻作品也意识到科学发现在向这些传统发起挑战,并最终证明传统的叙事手法是不足的。科幻叙事向读者转达过去或将来未知世界的信息时,情况更是如此。某些科幻叙事,即使在与血肉之躯的读者相关的叙事受众极度错位的情况下,继续违背事实地依赖传统形式,对问题视而不见。而另一些科幻叙事,比如本文中所讨论的这些,两者均意识到了由于时空错位所产生的问题,显然在寻求开辟新的叙事模式来应对这些问题。科幻作品中的“新颖性”,通常是指主题与内容。主题与形式是不可分割的,但是我们也希望结合由科学产生的新的时空情境,说明科幻作品如何证明原有层次的高度创造性。     

简述时间旅行悖论及其在科幻影视作品中的体现

时间旅行问题一直是科幻作品热衷于探讨的核心话题之一。就三大时间旅行悖论(命定悖论、引导悖论、祖父悖论)分别展开讨论,并以典型的科幻影视作品为例,探讨该悖论对创作者的思考和启迪,必可更好地理解时间旅行悖论及其在科幻影视作品中的体现。     

受科幻作品启发问世的发明

科学幻想并不是无中生有的代名词,更不是胡说八道。科幻作品之所以吸引人,一个重要原因是作者在科学基础上展开合理想象。所以,若干年后,人们发现,科幻作品中的很多新奇的玩意儿竟然变成了现实。比如,手机,再比如直升机,这些东西的发明其实都是从《星际迷航》和《世界大战》等科幻作品中找到的灵感一以下是受科幻作品启发产生的发明。     

浅谈中西外语教学方法差异的表现和文化根源

本文对中国的传统外语教学和西方的外语教学进行了横向和纵向的比较,以近二十年来两种教学模式的发展为背景,从培养和发展语言能力、交际能力、工作能力以及人在社会生存所需要的各种能力等方面进行了分析和探讨.     

第四届全球华语科幻星云奖揭晓

第四届全球华语科幻星云奖颁奖典礼10月4日晚在山西太原举行。陈楸帆、程婧波、杨鹏、张冉等中国科幻作家携《荒潮》、《开膛手在风之皮尔城》、《超时空大战》、《以太》等科幻作品获金奖。     

星新一科幻作品赏读

【作家小传】星新一(1926—1997),堪称日本科幻界的奇才。他以1000多篇精巧别致、富含哲思的超短篇小说享誉世界。星新一出生于日本东京的一个科学世家。第二次世界大战结束那年,他进入东京大学攻读农业化学,毕业后在该大学的研究生院研究微生物学。1956年为逃避生意上的失意,他加入了飞碟研究会。     

论科幻作家的作者身份焦虑

由于科幻小说长久以来存在的边缘性,科幻小说作者身份也受到主流文学的审视,这使得作者倾向于否认自己的科幻作者身份而转向主流文学,即对自身的作者身份产生焦虑。科幻小说的写作特性使得其被认为是落伍的写作,权力话语的凝视让科幻小说作者无法产生有效的话语,而科幻粉丝群体的内转趋势间接强化了其群体的边缘性,这些原因使得科幻小说作者身份无法得到持续的保持,为了产生强有力的科幻话语实践,科幻作者身份就需要走出这种焦虑的谜局,建构科学有效的科幻话语体系。     

中西亲属称谓差异及其文化价值取向

文化分为显性文化和隐性文化．隐性文化主要埋藏物是观念,而观念的核心是价值观,其它的观念都会随着价值观念的变化而变化．价值系统是文化的深层内核、民族文化的精神本质。挖掘出民族文化深层结构部分,找出民族问的文化差异,并在此基础上设计出适合各民族交际的策略,可以提高跨文化有效交际,因此揭示隐性文化是跨文化交际研究的重难点。而在日常口语中隐藏着深层的文化价值取向。本文试从司空见惯的日常亲属称谓中探索蕴于其中的中西方文化价值取向差异。     

科幻大片里的前沿科技

智能手表、智能电视、智能眼镜、无人驾驶的汽车、穿在身上的电脑……这些美国科幻大片里令人眼花缭乱的新玩意常常看得人头晕目眩。在电影院里看到忘情时,有人不免想人非非,有朝一日自己要是拥有这些新玩意儿那该有多酷!一旦从电影回到现实,难免心情一灰,因为那些不过是科技幻想而已。     

从多丽丝·莱辛获奖思考国内科幻文学发展

自从英国女作家多丽丝.莱辛获2007年诺贝尔文学奖以来,国内外学术界都对科幻文学给予了更多的关注。在科学技术日新月异的今天,要做科技强国的中国对科幻文学的发展作出的反思与展望,对日后我国科幻文学的创作与发展乃至科学技术的繁荣与发展将大有裨益。     

从文化角度看中西广告语言表达的差异

广告，作为现代商战的一种策略和武器，其目的是商业性的，但是它的表现形式却具有文化性和艺术性。广告的产生和发展是社会发展的必然产物，同时，亦是一种文化的产物。正如我们所感受到的，优秀广告最直接的衡量标准就是要能促进产品的销售，但如果能在宣传推出的同时能够被当作艺术品来欣赏，广告作品的价值才能得到真正的升华，这是无数企业和广告人所追求的，     

科幻设备的前世今生

从坦克到因特网再到视频电话，科幻故事成功预见未来科技发展的记录繁多。有些科技设备虽然经常会在关于未来的电影或书籍中突然出现，但在现实中却没有存在的迹象。或者以后会吗？《双语时代》回顾过去人们对将来的一些幻想。看看它们有没有成为现实。     

科幻教育在初中生物教学中的应用——以“生态系统的概述”一节为例

在初中生物教学中,传统教学方法主要以传授课本知识为主,对学生的学科素养培养效果不明显。科幻教育具有重要的价值。以“生态系统的概述”一节为例,结合生物学科本身的知识体系,将科幻教育合理应用于教学中,不仅可以活跃生物课堂氛围,增加教学的生动性,更有利于激发学生学习的驱动力,对学生的认知水平、发散思维和文明素养等提升都起到重要作用,做到学科教育和人文教育相互渗透。