项目管理在职业院校顶岗实习中的应用

职业院校的顶岗实习进行项目管理是一个十分重要的研究课题。从现在的实际情况来看,职业院校在进行顶岗实习项目管理的时候依然还存在很多的问题。本文主要对项目管理过程在职业院校的顶岗实习中的应用进行了分析。     

浅谈我院中职学校实习生顶岗实习的现状问题及对策

学校要与企业共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作,处理好学生“工”与“学”的关系,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。     

社工专业实习生与实习机构互动关系研究——基于某校社工专业实习生经历的性质研究

文章以某校2007级社工专业学生实习经历为例,分析实习生与实习机构互动关系。文章从实习生学习社工知识动机与实习机构培养社工实习生动机两个维度展开分析。文章认为,低动机的实习生与低动机的实习机构会出现互相排斥,而高动机的实习生与高动机的实习机构互相接纳程度高。文章认为可从宏观(社会环境)、微观(学生状况)、中观(学校)入手,整合资源,达成互相促进的关系,以提高专业实习质量。     

顶岗实习立法保障模式研究

顶岗实习是实现高校人才培养目标的关键教学环节,对于进一步普及工学结合、校企合作人才培养模式,提高学生的实际操作能力非常有利.目前,可以通过加强立法,构建顶岗实习的保障模式,有效保护企业和学生等主体的基本利益,解决顶岗实习中企业积极性不高、学生合法权益难以保障等问题.     

国有企业举办职业院校的思考

国有企业是我国职业教育发展的重要支撑,其地位在不同的历史时期也在不断变化,从办学主体到参与,再到回归主体地位,经历了螺旋上升的趋势。职业教育在大力推进产教融合发展新模式下,国有企业在办学过程中的积极因素会逐渐凸显,利用好这些积极因素,将会整体推进我国现代职业教育体系建设再上新台阶。     

体育教育实习生的问题及对策

体育教育实习是高校体育专业教学计划的重要组成部分，是实现培养目标，体现理论联系实际教学原则的主要环节。为了使这一重要环节的工作取得应有的效果，要求我们必须对体育教育实习过程存在的问题进行全方位的审视与思考。     

职业院校财务内控机制完善措施探讨

随着职业院校迅速发展,经济活动逐渐增多,这时候对财务内控机制就有很高的要求.为了确保资金的安全,使得职业院校发展稳定,在提高工作人员的自身素质和技术水平的同时,也要提高财务内控机制的稳定性及准确性.就职业院校财务内控机制的主要内容、职业院校财务内控机制现存的问题、完善职业院校财务内控机制的措施三方面展开论述.     

职业院校实践教学现状分析——基于广东省旅游职业技术学校调查

实践教学即通过精心设计的实践活动来达成教学,是让学习者自己在工作情境中去建构"个体的实践知识"的过程。目前职业院校的实践教学呈现观念陈旧,内容单一,方法固化等问题,我们试图从广东省旅游职业技术学校实践教学的个案分析,从加强对实践教学认识,丰富实践教学内容和完善实践教学方法三个方面探索实践教学的改革。     

职业院校法律专业应届毕业生就业意向调查

通过应届毕业生对就业所持态度的问卷调查,可以看出作为职业院校法律专业的毕业生对将来的就业前景还是抱着积极的态度,并对可能遇到的困难与挫折有所预见。     

校企合作在职业院校内部管理中地位和功能的研究

校企合作是职业教育的基本制度之一。这一基本制度要求,职业院校在内部管理中,应把校企合作提高到思想认识层面的主导地位,作为管理的核心指导思想和基本原则,贯穿落实于内部管理的各个方面和环节,充分发挥校企合作的功能,建立职业院校的职业教育特色。但从现实情况看,校企合作在职业院校内部,更多的是作为一项项具体工作来看待,还没有上升到其应有的地位,其功能的发挥也受到诸多限制。因此,加快发展现代职业教育,需要进一步明确校企合作在职业院校内部管理中的地位、厘清其功能,推动职业院校的深化改革。     

高职院校实习生党员教育管理研究及对策

加强高职院校实习生党员的教育管理是提高高职院校学生党建工作水平的重要内容,高职院校实习生党员是当前高职院校学生党员中的特殊群体,也是高职院校学生党建工作的薄弱环节。本文通过对高职实习生党员教育管理现状的分析,深入探究高职院校实习生党员教育管理中存在的问题及原因,并进一步阐述了加强和改进新势下高职院校实习生党员教育、管理和服务的方法和途径。     

创新教学载体落实主体地位

新课程改革要求创新教学载体,落实学生主体地位。为使学生生动活泼地进行自主性、创造性学习,教师务必创新：备课理念、教学重心、教师角色、学习组织、师生关系和教学内涵等教学载体,真正把学生的主体地位落到实处。     

浅论高等学校的法律地位

社会生活中角色的多重性决定了高等学校在不同方面具有不同的法律身份,因而各自具有相应的权利和义务,对其不同性质的行为主体所作出的行为亦要承担相应的法律责任。笔者从民法与行政法两个方面并结合相关案例对高等学校的法律地位进行分析,即作为民事主体的高等学校和作为行政主体的高等学校。     

职业院校新生的心理问题及调适方法

由于职业技术院校的办学特点和教育目的与普通高校不同,职业院校的大学生有其自身的心理特点。职业院校的新生所面临的心理问题主要有:自卑、人际交往障碍、学习焦虑、与异性交往方面的困惑等。针对上述问题,职业院校新生应该找准角色定位,学习人际交往的技巧,建立合理的生活和学习秩序,树立正确的恋爱观,顺利渡过入学适应期。     

确立学生主体地位切实做好英语教学

在大力提倡素质教育的今天,我们的英语教学必须切实转换教师职能,强调以学生为主体进行教学.英语教学的主要任务是教会学生怎样学习和使用英语,而不是教会他们英语.在教学过程中,要注意针对学生的个性特点进行素质教育.     

职业教育顶岗实习的现状分析及改进建议

文章通过对职业教育过程中顶岗实习的现状分析,针对存在的不足,从建立区域顶岗实习岗位数据库、顶岗实习管理过程信息化和制度化、建立符合地方经济发展的专业群等方面提出改进建议。     

住宅区物业管理法律关系主体透视

我国住宅区物业管理中法律关系的主体不够明确 ,主体的法律地位不够清晰 ,导致了权利义务关系的混乱 ,以至物业纠纷不断。探讨物业管理法律关系的各要素以及各要素的衔接问题 ,尤其是物业管理法律关系的主体和各当事人存在的问题     

阅读教学赋予学生的主体地位刍议

阅读能够沟通人与人的心灵,使人得以与高尚的心灵对话,吸收人类精神文明的营养,接受美的陶冶,丰富精神世界,提高人的修养和品位。本文主要强调学生主体在阅读教学中的地位,注重对语言、意境的体验和感受;注重情感的真切投入,真正做到“主体与主体对谈”,注重学生人格的全面完善。     

动物法律地位辨析

动物法律地位的界定存在肯定说和否定说两种基本观点.无论是肯定说还是否定说,其根本目的均是通过对动物的保护维持生态平衡,达到人类可持续发展的目的.肯定说将带来无法回避的法律难题和困境,而否定说不仅能够达到二者的共同目的,还能避免肯定说所带来的难题和困境.应坚持动物客体论的基本理念;确认动物特殊物的法律地位;适当加强动物保护道德的法律化,从而达到维持生态平衡,促进人类可持续发展的目的.     

职业院校计算机网络专业教学现状分析及对策

当前,我国职业院校都在进行教学改革和课程改革,以便探索出适合区域经济发展需要的应用型人才培养模式,计算机网络专业教学改革及课程改革也在如火如荼进行中,并渐进良性发展阶段。回顾几年的发展改革历程,有喜有忧,忧的我们职业院校培养出来的网络专业人才职业道德和职业知识严重缺失,难以胜任专业岗位。这一问题亟待解决。本人从职业院校计算机网络专业教学现状分析、职业院校计算机网络专业教学研究两个方面进行探索。