知识经济与产业结构升级

知识经济的到来 ,必将促使全球产业结构出现大的调整和变革。我们应利用知识经济到来的有利时机 ,加快我国产业结构升级 ,以缩小我国与发达国家的差距     

关于知识经济与我国产业结构调整的思考

分析知识经济对各国产业结构调整的推动作用和我国产业结构中存在的问题，探讨迎接知识经济挑战，加快我国产业结构调整的措施。     

我国大学生自主创业问题浅析

我国大学生自主创业的现状不容乐观。大学生自主创业既是世界高等教育的必然趋势，也是我国经济社会发展的必然要求，还是我国高等教育大众化过程中的必然选择。随着知识经济时代的到来、我国产业结构的调整、就业形势的变化和当代大学生自身发展的需要，大学生自主创业将显得越来越必要和可行。     

中等职业技术教育的历史演变及其发展趋势

随着知识经济的到来，高新技术的发展，经济体制的转轨和产业结构的变化，企业职工的转岗、下岗、失业、再就业将成为社会的普遍现象及突出问题。中等职业技术教育对解决此类问题有重大作用。因此，了解中等职业教育的历史演变、经验总结、现存问题及其发展对策，能更好地为我国的经济发展服务。     

基于就业结构变化的高职教育发展战略研究

随着知识经济时代的到来,我国经济发展中的产业结构得到了调整和优化,而产业结构变动必将带来就业结构变动;高职院校以就业为导向,要想谋求长期的生存和发展,必须关注就业结构变动趋势,研究和制定相应的发展战略,这样才能办出高质量、高水平、特色鲜明的职业院校。     

知识经济时代新型的企业组织结构

随着知识经济时代的到来，知识密集型产业在产业结构中的比重日趋上升，传统的企业组织结构已经不能适应时代发展的需要了，必须适应知识经济时代的要求，与时俱进，促进生产力的发展，必须产生新的组织结构。本提出了三种可借鉴的组织结构的形式：虚拟组织；团队管理；学习型组织。     

面向知识经济时代的中国高等教育改革

知识经济的到来，向我国高等教育提出了挑战，同时也为高等教育改革提供了难得的机遇。本文分析了中国高等教育存在的问题，提出了加大高等教育改革的力度、迎接知识经济时代到来的具体措施。     

关于知识经济与我国产业结构调整的思考

分析知识经济对各国产业结构调整的推动作用和我国产业结构中存在的问题 ,探讨迎接知识经济挑战 ,加快我国产业结构调整的措施     

培育高等教育产业 迎接知识经济挑战

随着知识经济的到来 ,应大力加强教育产业的培育 ,优化教育产业结构 ,对于促进经济增长和增长方式的转变具有其重要意义     

知识经济时代我国高等教育的多元化发展

知识经济时代的到来，为我国高等教育的发展带来了机遇与挑战。在我国高等教育现状的基础上，高等教育应朝多元化方向发展，顺应知识经济要求的一种有效的发展战略。办学形式的多元化，可以扩大高等教育的办学规模，使大众化高等教育提前到来；投资主体的多元化，可使高等教育的发展有良好的资金保证。而高等教育内部结构的多元化可适应我国多种经济发展阶段对人才培养的不同要求，灵活地应对知识经济所提出的挑战。     

毕业生就业期望与实际就业关联性研究——毕业生质量综合评价分析报告

进入21世纪，随着高等教育由精英教育步入大众化教育，2003年普通高校毕业生为212万人，2004年为260万人，2005年将猛增到320万人，这预示着高校毕业生就业的问题将成为一个突出的社会问题。特别是面临知识经济时代的到来和经济全球化的发展趋势，我国社会经济结构、产业结构和生产方式以及生活方式都将发生了重大的变化。     

论知识经济与高师课程改革

随着知识经济时代的到来，高师课程必须改革。根据知识经济的特征及需求，以及目前我国高师课程设置的现状和改革的迫切性，提出我国高师课程改革和发展的思路。     

知识经济时代的中国产业结构调整问题研究

分析了知识经济时代产业结构的特征及我国产业结构的现状，并在此基础上提出了自己的政策性建议。     

知识经济与会计改革

21世纪是知识经济的时代，知识经济的到来对我国会计环境、会计理论将产生重大的影响。为迎接知识经济的挑战，必须加快我国的会计改革，包括会计理论方法体系的改革，会计规范体系的改革，会计教育的改革等。     

知识经济呼唤着我国教育改革

知识经济的到来，对我国教育的人才培养提出前所未有的新要求，面对知识经济的挑战，我们要把教学改革作为高教改革的核心，重视培养学生创业，创新能力和综合素质。     

21世纪会计教育改革构想

21世纪是知识经济的世纪，知识经济的到来对我国现有的会计教育体系和提出了挑战。为了应对这一挑战，必须从教育培养目标、课程体系建设、教学方法和手段及教学实践环节等方面采取相应的对策和措施，才能使我国的会计教育适应知识经济的需要。     

浅议知识经济时代学校德育工作

新世纪到来之初 ,知识经济已初见端倪。我国知识经济的发展水平在整体上比知识经济发达的美国要落后四十年左右 ,但它离我们也不远了。不久前 ,中国研究人员根据自行设计的指标体系进行研究指出 :我国目前正处在知识经济的萌芽阶段。我国政府、科技界、教育界正注视着知识经济时代到来提出的挑战。那么 ,学校德育工作面对即将到来的知识经济应作如何回应 ?面对知识经济德育工作者如何正确认识自己担负的历史责任 ?面对以创新为核心的知识经济如何有效地开展德育工作等等 ,都是我们急待研究探讨的问题。一、知识经济的人力资源新观念 ,增强了…     

素质教育与知识经济关系刍议

知识经济时代即将到来，应试教育向素质教育模式的转变，了迎接知识经济挑战的必然要求，我国实施素质教育应注重：思想政治素质教育、心理素质教育、智能教育等综合素质教育。     

高中"弱势群体"教育之我见

随着知识经济的到来和产业结构提升的加快,更新知识,不断完善自我,已经在不知不觉之间成为人们跟上时代的第一需要。学习乃至终身教育成了人们安身立命的根本。     

知识经济条件下我国企业人力资源管理的挑战与创新

随着知识经济时代的到来，企业的人力资源管理发生了根本性的转变。因此，研究知识经济运行对我国企业人力资源管理变革的要求，适时调整人力资源管理理念和方法，才能提高人力资源管理的效率，跟上知识经济发展的步伐。本以知识经济时代为背景，阐述了我国企业人力资源的管理和创新。