课堂,培养创新思维的主阵地

素质教育已推进到攻坚阶段,新课改当中明确提出了实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。那么如何让课堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的主阵地,使我们的课堂充满活力呢?我们的体会是:转变教育观念,以学生为本,变教为导,以学促教,创造适应学生个性发展、自主学习的有利条件,引导学生进行创新学习。使学生学会思考、学会发现问题,同时让他们在学习中获取成功的喜悦。     

根据素质教育需要 培养跨世纪高质量新型师资

前瞻21世纪,基础教育的发展将由应试教育向素质教育转轨。这对每个教育工作者的教育思想、教育观念和教育方法,是一个重组和再造的过程。因此,师资素质的构建与提高是素质教育的重要制约因素。作为小学师资摇篮的中师学校,该如何根据素质教育的需要,培养高质量的新型小学师资呢?《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学亦由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质,促进学生生动活泼地发展。”这明确阐明了素质教育是“转轨”教育。那么,什么是素质教育呢?尽管理论界界定不一,但主要内涵是指面向全体青少年学生并使他们得到全面发展的基础教育。它包括思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质。最近,国务院副总理李岚清同志强调:素质教育就是使学生学会求知,学会做人,学会健体,学会生活,学会劳动,学会创造。笔者认为它具有以下几个主要特征:     

浅谈如何在初中物理教学中实施素质教育

实施素质教育就是使每个学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,使每个学生在知识能力、品质等方面得到全面谐调的发展。实施素质教育,是教师义不容辞的责任,那么,如何在初中物理教学中实施素质教育呢?我认为应从以下三个方面入手。一、抓纲扣本,面向全体初中物理教学大纲告诉我们,教师教学要“以学生为主体”,因此,我们在教学中要面向全     

如何在物理教学中实施素质教育

素质教育一直是教育界所关心的重要课题,什么是素质教育,如何在教学中开展素质教育是教育工作者所探究的问题。从教育学的角度来看,教育不应是一种功利性的追求,而是为了追求个人能力的发挥,让学生学会学习,学会创造,提升学生的综合素质。那么,如何在物理教学中实施素质教育呢?本文将对此进行探究。     

主动——构建绿色课堂教学的主体

<正>素质教育的本质是使教育回归理性。真正的素质教育就要求教师充分相信学生,相信学生有发展的潜力,把学生看成是学习的主体,让他们得到生动、活泼、主动的发展。一、让学生主动提出问题著名科学家李政道博士说:"什么叫学问?是要学怎样问,就是学会思考问题。"因此,如何让学生学会怎样提问,问到要害处,关键在于让学生掌握提问的基本方法,学会把学习过程中有价值的疑难问题提出来。1.如果这个知识是在旧知识的基础上发展或派生出来的,     

当代大学生素质教育研究之浅见

素质教育的任务是面向全体学生,教学生学会做人,学会求知,学会办事,学会健体,学会审美,也包括学会劳动,学会生存,学会创造。这些主要都是在基础教育阶段应当解决的问题。但是,到了大学,高等教育阶段如何与基础教育阶段接轨,如何进一步加强对大学生的素质教育,使高等教育更好地发挥提高民族素质,培养高质量的专门人才的社会功能,这对于高等教育的改革具有普遍的指导意义。     

发展信息教育 推进素质教育

在信息技术时代,中小学的信息教育,不论是学科教育还是信息技术在教学中的应用,目的都是要使学生会使用采集信息的工具,通过亲手操作,掌握采集信息的方法,使学生学会处理信息,也就是学会怎样“解决问题”。这充分说明,实施素质教育是开展信息教育的出发点和归宿,而开展信息技术教育则是实施素质教育的重要组成部分,是着眼于未来发展,旨在培养学生能力的素质教育的切入点,是全面落实素质教育的有效途径。在开展信息技术教育的过程中,目前还存在着许多问题:诸如信息技术教育基础设施不健全、资源利用率低、忽视软件建设、不重视师资培训、网络所带来的负面影响还未引起足够的重视、体现素质教育的软件开发不足等。如何有效地解决这些问题,通过加强信息教育推进素质教育呢?     

学会做人,学会学习,学会创新——浅论新时期中职生综合素质培养

目前我国正在全面实施素质教育,文章围绕中等职业学校学生综合素质培养的问题,提出新时期中等职业学校学生综合素质培养的一个重要的任务就是使学生学会做人、学会学习、学会创新,从以下三个方面论述它的意义和具体做法:学会做人是素质教育的根本,学会学习是素质教育的核心,学会创新是素质教育的真谛。     

语文教学从“学会”到“会学”的转化对策

素质教育的教学改革,就语文教学而言,其核心问题是让学生学得主动,生动活泼地发展语文能力.这就必须使语文教学从教学生学会向会学转化,使学会和会学统一起来.学会与会学并不是切然对立的两个概念.学会是会学的基础,会学反过来又会高效地、高质量地促进学会.会学不是凭空就有的,它必须建立在一定的基础知识之上,是知识的积累和升华.然而,一旦学生掌握了学习方法,养成自觉学习的习惯,具备了学习能力,学会就会收到事半功倍的效果.所以,在我们的课堂教学中,不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生学习.如何才能使学生从学会向会学转化呢?其对策应该是:     

只有素质教育才能提升学生的幸福指数

正学生的幸福指数是学生对学校满意程度的主观感受的指标,是衡量学校办学水平的"晴雨表"。如何提升学生的幸福指数?答案只有一个:扎实推进素质教育,教会学生学会学习、学会做人、学会做事,让全体学生     

试论构建“学会学习”教学模式

实施素质教育不可忽视实施素质教育模式,实施素质教育模式不可忽视构建“学会学习”教学模式。一、“学会学习”教育是素质教育不可忽视的基本教育未来世界是人才竞争的世界,衡量人才素质的基本标准是看其是否会学习。早在70年代,美国预言家阿尔涅·托夫勒就指出“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有‘学会学习’的人”。如何在有限的时间里提高学习效率?如何科学地学习?怎样驾驭知识这匹飞     

论“资本主义在中国为何发展缓慢”——教学案例分析

一、背景 多年来,教育界不断提出教育要由应试教育向素质教育转变,培养学生的学习能力,让学生由传统被动式接受学习变为自主研究性学习.如何使历史课堂教学更符合时代精神,更符合素质教育的要求? 苏格拉底说:"问题是接生婆,它帮助新思维的诞生."在教学的结合体中教师是主导,学生是主体,一切思想、方法、观点能力都必须调动学生的积极性,使学生由被动转为主动.教师"授渔",让学生学会探究问题,用辩证思维去学习历史,多角度、多侧面地分析历史问题,使他们独立获取知识的能力得到发展,从而促使自身素质的提高.     

在几何知识教学中培养学生的创新精神

21世纪是知识创新的世纪,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。学生创新能力的培养是素质教育的重点。如何有效地培养学生的创新精神,使学生学会求知、学会创新?本文结合几何知识教学的实践,谈些粗浅的看法。     

我看中国的素质教育

2000年的春夏之交，在纽约读书教书近20年后。我回到北京居住一段时间。中国的中小学正在推行的“素质教育”吸引了我的注意力。什么是“素质”?素质教育有哪些特征?素质教育的现状如何?素质教育存在哪些问题?这些都是使我感到兴趣的问题。     

学会做事

学会认知和学会做事在很大程度上是不可分的。不过,后者与职业培训问题的联系更为紧密:如何教会学生实践他所学的知识?还有在不能完全预计到未来工作变化的情况下,如何使教育与未来的工作相适     

如何打造小学美术高效课堂

美术是素质教育的一部分,是否能实施高效教学,决定了美术教育的质量.那么,如何构建小学美术高效课堂呢?通过实践,我觉得可以从以下几方面入手:精心设计问题,提供学生动手的机会,重视学生的想象,让学生学会合作和注重教学的评价.     

小学语文教学与素质教育之我见

正什么是素质教育?李岚清副总理指出:"素质教育体现了基础教育的本质,它从‘培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民’出发,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下基础,使学生德、智、体等方面得到全面协调的发展。"原国家教委柳斌副主任认为:     

创设问题情境 引导学生自主学习——从《等比数列求和公式》的教学过程谈起

随着素质教育的逐渐推进,如何深化课堂教学改革,使课堂充满活力,从而培养学生的素质,已成为教育教学研究的重要内容.而主体性是素质教育的核心和灵魂,在教学中要真正体现学生的主体性,就必须使认知过程是一个再创造的过程,在学生自觉、主动、深层次地参与过程中,实现发现、理解、创造与应用,在学习中学会学习.那么,教学过程中如何创设问题情境,激发学生创造欲望,引导学生自主地学习呢?下面就笔者在《等比数列求和公式》的教学中,谈谈自己的做法.     

简讯

广西教育学会于1997年初召开了所辖各科专业委员会秘书长会议,专题研究学科教学如何落实素质教育问题,会议在总结前几年各学科抓素质教育情况的基础上提出:下一步要     

英语教学中如何推进素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出 :“中小学生要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼的发展。”原国家教委副主任柳斌把素质教育的内容和任务概括为四个“学会” ,即使学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体 ,如何在英语教学中推进素质教育呢 ?笔者作为一名英语教师 ,认为应充分利用课堂教学和课外活动 ,紧密结合教材内容 ,采用恰当方法 ,切准要点 ,理清素质教育四方面的关系 ,即思想道德素质是灵魂 ,科学文化素质是根本 ,劳动技…