劳动预备制度势在必行

随着我国经济建设和科学技术的快速发展,对劳动者素质的要求越来越高。目前存在相当多的劳动者职业技能素质较低的状况,难以适应经济和社会发展的需要,必须采取切实措施,加快提高劳动者素质。就业前的职业培训和职业教育是提高劳动者素质的重要环节。实行劳动预备制度,对新生劳动力进行就业前职业培训和职业教育,对于提高青年劳动者素质、调节劳动力供求、缓解就业压力具有积极作用。为全面推行劳动预备制度,加快提高劳动者素质,国务院办公厅转发了劳动和社会保障部和教育部等国家部委《关于积极推进劳动预备制度、加快提高劳动者…     

实施劳动预备制度的对象范围是什么?

实行劳动预备制度的主要对象是城镇未能继续升学的初中、高中毕业生,以及农村未能继续升学并准备从事非农产业工作或进城务工的初中、高中毕业生。对准备从事农业生产劳动的初中、高中毕业生,各地可从本地实际出发,另行制定培训办法。各地还可根据实际情况引导城镇失业人员和国     

推进劳动预备制度 提高劳动者素质

前不久, 国务院办公厅转发了劳动保障部、教育部、人事部、国家计委、国家经贸委和国家工商局六部门《关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质的意见》, 要求从1999 年起在全国城镇普遍推行劳动预备制度, 对所有新生劳动力普遍进行1—3 年的职业培训和职业教育, 并严格实行就业准入控制, 未经必要的培训不得就业。7 月23 日, 上述6 部门联合召开电视电话会议, 部署全面实行劳动预备制度的各项工作。本刊特以劳动预备制为主题编发一组文章, 希望对读者有所帮助。     

发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径

劳动预备制度是我国劳动准入制度的重要组成部分。它的建立和推广是我国劳动就业制度的创新，也标志着我国的劳动市场开始步入标准化，规范化的发展轨道。劳动预备制度的推行必须有发达的职业教育与培训作支撑。     

适应经济发展需要 全面推行劳动预备制度

随着我国经济建设和科学技术的快速发展,对劳动者素质的要求越来越高。但是,目前有相当多的劳动者职业技能素质较低,难以适应经济和社会发展的需要。为此,实行劳动预备制度,对新生劳动力进行职业培训和职业教育,对提高劳动者素质,调节劳动力供求关系,缓解就业压力都具有积...     

劳动预备制度：就业之桥

劳动预备制的提出并非一时的举措。周密的论证和三年的实践结果证明,这是一项关乎国运的重要抉择。让我们把历史的时钟拨回到三年前,就是在那时,培训就业制度的新改革在孕育成长。１９９６年８月,消夏胜地北戴河,原劳动部部长李伯勇正在向中央财经小组做就业工作专题报告,他提出“对新生劳动力实行追加一至两年职业培训,以缓解就业压力,提高劳动者素质”的建议。这个全新的构想引起了江泽民总书记等中央领导的高度重视,李岚清副总理要求将追加培训和职业教育的时间进一步延长至三年。为了落实这项工作,来自社科院、北大、人大、计…     

关于职业资格证书制度和劳动预备制度的思考

职业资格证书制度是国家劳动管理制度的一个重要组成部分。实施职业资格证书制度和劳动预备制度，实行就业准入控制并积极推进劳动预备教育，代表了先进生产力的要求和广大人民群众的根本利益。目前，我国仍存在着职业资格证书制度、教育制度不完备和供需错位的问题，因此，推进职业资格证书制度和劳动预备制度，必须加强政府干预职能，提供行业保障和教育保证。     

关于职业资格证书制度和劳动预备制度的若干思考

一、 职业资格证书制度和劳动预备制度的根本出发点职业资格证书制度和劳动预备制度都是通过教育来实现的，其原因是：１保持先进生产力和社会生存与发展的要求　教育是一种与人类社会并存的社会现象，是人类社会生存、延续和发展的先决条件。人与其他动物的根本区别就在于本能。一般动物自出生就具有相当精确、严密的本能活动图式，而人的器官原始就是非专门化的，所以，在实践中的自由创造就成为人类最珍贵的特性。大脑是人类智力发展的物质基础，但由于人反应机制的未确定性，大脑必须受到外界相应的刺激和对刺激作出反应才能形成人类…     

劳动预备制度与职业教育发展

由国务院召开的全国职业教育工作会议于2002年7月28日至30日在1北京隆重召开。劳动和社会保障部作。为此次会议主要组织部门，在会上重申了劳动预备制度与职业教育发展的密切关系，再一次强调了在我国进一步完善并严格执行劳动预备制度的重要性。     

当前实行劳动预备制度存在的问题及其建议

自１９９９年国务院转发国家劳动和社会保障部等六部委《关于积极推进劳动预备制度加快提高劳动者素质意见》后，各地反响不同，贯彻起来也千差万别。结合实施《职教法》，北京市劳动和社会保障局先后公布两次必须持证上岗的职业（工种），１９９７年公布了６８个，２０００年国家劳动和社会保障部颁布６号令后，２００１年初扩大到１０９个职业（工种），并组织实施。市人大、市政府于１９９９年对全市贯彻《职教法》，实行６８个工种持证上岗情况，进行了执法检查。当时，仅检查了国营企业，持证上岗率在６０％－７０％左右。今年上半年，…     

当前实行劳动预备制度存在的问题及其建议

自1999年国务院转发国家劳动和社会保障部等六部委《关于积极推进劳动预备制度、加快提高劳动者素质意见》后,北京市结合贯彻实施《职教法》,在有关各方面的共同参与下,做了一定的工作,市劳动和社会保障局先后两次公布必须持证上岗的职业(工种)109个。不久以前,市劳动和社会保障局抽查了18个区县和28个国有企业(总公司)的94.6万名技术工人,其中属于109个职业(工种)的技术工人有57.16万人。新就业的(指2000年劳动保障部6号令颁布后就业的)持证上岗率达80.2%,原在岗的持证上岗率88%。而教育部职成司对某两个省的调查组汇报提到:“就业准入制度…     

发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径

实行劳动预备制度既是缓解就业压力的有效办法，又是提高新生劳动力素质和改善人力资源整体结构的重要措施。劳动预备制度的贯彻落实，需要发达的职业教育来支撑。我国现有的职业教育资源，具有承担劳动预备制培训的巨大潜力和明显优势，因此，政府应尽快制定有关政策和措施，使职业教育在劳动预备制培训中充分发挥作用。     

深化职业教育改革为推进劳动预备制度创造条件

劳动预备制度的实施,对于提高我国劳动者素质具有十分重要的意义。下面,我就教育系统如何全面推进劳动预备制度,加快提高劳动者素质问题谈几点意见：一、各级教育部门要充分认识实行劳动预备制度加快提高劳动者素质的重要性和紧迫性由于目前我国高中阶段教育和高等教育的普及程度还不高,每年尚有８００多万初中毕业生和１００多万普通高中毕业生没有升学机会,加之没有严格实行就业准入控制,造成相当一部分新增劳动力未经过任何职业教育和培训就走上了工作岗位,有些则加入了四处流动的求职大军。事实越来越证明,我国的劳动者素质和科…     

劳动预备制度的实施与高师的变革

我国现有的高师教育制度与即将实施的劳动预备制度对中等职业教育师资需求状况极不适应,必须向大师范教育方向转化。其转化的突出特点是：原有高师质量优化;师范教育社会化;办学形式多样化;宏观调控一体化