立德树人 齐抓共管

“新时期加强未成年人思想道德建设工作的实质和关键,就是要通过不断的熏陶和引导,使广大青少年养成‘修身’的习惯,形成‘修身’的自觉性和主动性。”这是宋海副省长在全省加强未成年人思想道德建设工作经验交流现场会上的讲话所指出的。     

以人为本 德育先行

我们凤城市东方红小学1978年被确定为辽宁省首批重点小学,是辽宁省委命名的“人民的好校长”包全杰生前工作过的地方。近年来,我校结合多年来“循序作文”教学模式,树立起“读好书,习好文,与人为善;好读书,做好人,助人发展″的办学理念,将学生思想道德工作抓小、抓严、抓细、抓     

立德树人有道 润物成才无声——甘肃省德育示范学校德育工作经验概述

正当前,全省教育系统正在深入宣传社会主义核心价值观,如何让社会主义核心价值观入眼、入脑、入心,这是当前学校德育工作的新课题。青少年阶段是学生价值观形成的重要阶段,是可塑性最强的时期,抓好了青少年思想道德教育,才能使社会主义核心价值观入心见行。为此,记者采访了我省部分德育示范学校。     

聚焦安徽省铜陵市铜官山区“德育共鸣”立德树人工程

正铜官山区坚持把立德树人作为教育现代化的"第一工程"来实施,通过构建德育大联盟,努力追求德育质量,注重共鸣效果;整体打造和推进区域德育建设和发展的联动效应、规模效应和品牌效应,真正实现了素质教育内涵的提升,为德育增添了正能量,为德育的改革和创新增添了新活力。全区未成年人思想道德建设的新     

立德树人理念下体育教学中的德育渗透探究

体育课程不仅要向学生传授体育知识与体育运动技能,增强学生体质,还要注重培养学生高尚的道德品质和人格情操。文章从研究目的、研究方法、结果与分析、结论与建议四方面,对立德树人理念下体育教学中的德育渗透展开研究,以期能够借此促进德育与体育的深度融合,进一步提高体育课程的德育实效性。     

立德树人 关键要以人为本

正党的十八大报告明确提出,"把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这是对教育的根本性质和任务的新概括,旗帜鲜明地回答了培养什么人、怎样培养人这个根本问题。学校作为落实国家教育方针最灵动的"神经末梢",必须秉持"立德树人"的教育理念,而践行这一理念的关键在于坚持     

立德树人“三棱镜”——透视九龙坡德育

作为重庆市主城核心区,九龙坡不仅是一个具有深厚的巴渝文化底蕴的历史名区,而且是中国教育科学研究院在全国设立的第六个教育综合改革实验区,是重庆市素质教育实验基地、重庆市教师继续教育实验区、重庆市基础教育课程改革实验区。     

坚持立德树人 创新高校德育

2012年11月8日,党的十八大在北京胜利召开。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以中国特色社会主义理论体系为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。大会鲜明地提出,坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。大会报告高度概括了中国特色社会主义道路、理论体系和制度,既为全面建成小康社会,也为中华民族的伟大复兴,提供了政治宣言和行动纲领。大会报告指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,努力办好人民满意的教育,从而为国家教育事业的发展指明了前进方向。为贯彻落实党的十八大精神,我们组织了本次"学习党的十八大专题笔谈",校内专家、学者积极参与,结合社会现实和工作实际分别撰写了《坚持立德树人,创新高校德育》、《加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度》、《强化法规制度意识,提高反腐倡廉建设科学化水平》、《坚持中国特色社会主义制度,完善中国特色社会主义法律体系》等文章,特刊发如下,以飨读者。     

立德树人“九重奏”

德育工作是学校工作的核心和灵魂,是学校教育的根本目的和归宿。学校德育工作应结合学生实际,坚持“以人为本,言行结合、贴近实际、垂范在先”的指导思想,把培养学生“学会做人,学会做事,修养个性,热爱生命,滋树德行”作为目标。     

教学相长 德育共鸣——以铜官山区实施立德树人工程为例

正长江边上的铜陵,是一座有着青铜古韵、山水灵秀的工业新城。新世纪之初,铜陵因倾力打造"均衡教育"而享誉全国。2010年,铜陵提出在安徽省率先基本实现教育现代化的目标。作为主城区的铜官山区,我们已经实现义务教育基本均衡和学前教育基本普及。三年多来,我们围绕教育现代化建设,推动基础教育装备提升、素质教育内涵提升,促进义务教育高位均衡、学前教育优质普及,努力办好更均等、更优质的基础教育。值得一提的是,我们把立德树人作为教育现代化建设的"第一工程"来实施,把德育共鸣作为     

坚持立德树人 强化思想引领 全面提升大学生思想政治教育工作质量

大学生思想政治教育工作是高等教育事业的重要组成部分。做好大学生思想政治教育工作必须准确把握社会发展的大背景,准确把握形势发展变化提出的新要求。2015年是"十二五"规划的收官之年,是全面深化改革的关键之年,也是全面推进依法治国的开局之年,实施教育规划纲要进入第二个五年,基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,     

坚持立德树人，提高育人质量

时光荏苒,岁律更新。我们走过了充满挑战的2013年,迎来了充满改革和希望的2014年。值此辞旧迎新之际．我谨代表市委教育工委向各级领导、各界人士对重庆教育工作的关心和支持致以最衷心的感谢!     

以人为本 立德树人

全面贯彻落实党的十七大精神,进一步加强和改进大学生思想政治教育,思想政治工作者必须坚持以人为本,把立德树人落实在队伍建设中,体现在学生发展服务体系构建中,贯穿在校园文化活动中,渗透在学生事务管理中,营造积极向上、和谐友爱的育人氛围,促进学生全面健康快速成长。     

立德树人 展示大学生风采

近年来,东华理工大学紧紧围绕高校人才培养目标,坚持育人为本、德育为先,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,大学生的思想意识、道德品质、能力素质得到普遍提高。在2010年抚河621决堤的危难时刻,我校     

坚持以人为本 强化德育功能

中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话，使我们对高等教育“培养什么人，如何培养人”的认识达到新高度，     

基于立德树人的初中生物德育研究

初中生物教师围绕着立德树人展开德育实践中,应该对当前生物德育情况有所了解,充分认识到立德树人对德育的影响,积极从教学准备、课堂教学、课后活动等方面开展德育实践,从而促进学生的德育发展.     

加强德育的几种方法

最近,教育部在学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》时强调:要切实把德育放在首位,全面推进青少年学生思想道德建设.作为一名中学思想政治课教师,我认为:培养学生,首先要先学会做人,其次才是求学问--因为学生有知而无德远比有德而无知对社会造成的危害更大.因此,我在教学过程中始终渗透思想道德教育,贯彻"以德治国"方略,以育人为本,以爱国主义教育为主线,以课堂教学为主渠道,以活动为有效载体,培养学生良好的道德情操和心理素质.