高职应用写作教学方法探析

应用写作能力是大学生职业能力和综合素养的重要表现形式,高职院校非常注重应用写作课程. 当前,应用写作教学仍采取传统教学方法,教学效果不很理想. 本文拟结合教学实践,根据高职应用写作的教学特点,提出案例分析法、情境创设法、任务教学法、比较教学法、合作教学法等方法,以期改革传统教学方法,提升教学效果.     

高职院校《Flash动画设计》课程教学方法的探索

在高职院校的《Flash动画设计》课程中,我们应该根据社会岗位需求来设计教学的各个环节,不同的教学环节应用不同的教学方法。本文总结了教学过程中的一些经验,探讨案例教学法、任务教学法、项目教学法等在《Flash动画设计》课程中的实际应用。     

高职应用写作教学内容及教学方法初探

应用写作能力是高职学生综合素质的一个重要组成部分,很多高职院校将该门课作为学生基础必修课。由于高职学生写作基础薄弱,各种高职院校专业方向不一致,加之国家没有统一的高职应用文教材,导致许多院校应用文写作教学随意性大,目的性不明确。本文就如何提高高职学生的应用文写作能力进行探讨。     

试谈五年制高职语文的课堂教学

五年制高职语文教学承担着提高学生听、说、读、写能力以培养拥有较强语文综合技能的高素质人才的任务。根据五年制高职语文教学大纲要求,在各种教育教学著作的指导下,针对五年制高职学生的特点,结合八年的教学经验,对五年制高职语文课堂教学的模式和方法进行一些粗浅的探讨。     

高职语文教学模式探索

在高职教育中《高职语文》是人文培养的基础课程,其建设质量关系高职人才培养的全面发展问题,关系毕业生的就业后劲问题。鉴于目前全国高职院校强化学生实践能力培养的大背景,本文对教学一线经验进行了总结,旨在探讨一条突显职业教育特点的语文教学新模式。其模式为＂设标、整编、范讲、阅读、表达、考核＂,＂设标＂是教学目标的定位问题,＂整编＂是如何灵活使用教材的问题,＂范讲、阅读、表达＂是教与学如何开展的问题,＂考核＂是如何科学评价考量学生的问题,而三者又是关联紧密的系统工程。     

高职数学课程体系构建与教学方法改革探索

通过对高职数学教学中存在的问题的思考,从课程体系的构建、教学内容的选择、教学方法的改革、评价体系的优化等方面提出设想与具体做法。     

如何培养高职学生的语文应用能力

文章分析了当前高职学生语文应用能力的现状以及语文教学中存在的弊端,基于此,笔者提出了培养高职学生语文应用能力的几条策略。     

简论现代语文发展趋势与高职语文教育

作为一种基础性课程，高职语言教育既要为专业知识学习服务．同时又有应该达到的目标。本文结合现代语文发展趋势，认为高职语言教育要达到目标．必须进行六个方面的改革。     

知识经济时代教学方法的思考与探索

知识经济时代,教学在创新和应用型人才培养方面依然发挥重要作用．在授课过程中,积极采取多种教学方式,以教师讲授为主,穿插以讨论和学生代表轮流讲授;注意把教师的科学研究成果或科技界近期的研究进展及时补充到课程中;重视学生能力培养,结合课程内容开展小型的项目调研与设计工作．由此激发学生的学习兴趣和创新热情,提高教学质量．     

应用文写作能替代高职语文吗

现代高职教育提出了高职人才培养在知识构建上"够用"和"实用"的原则。但是,由于一些人片面理解这个原则,在职业教育中生发出许多功利主义的育人方式,作为文化基础课的语文课被边缘化或为应用文写作课所取代就是一个突出的例子。本文从分析高职人才培养模式和语文课的功能入手,指出语文课不能退出高职教育的课堂,应用文写作技能不能速成,并提出了高职语文教学改革的一些思考。     

新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究

新媒体背景下,高职语文教育教学在传承传统优秀文化的同时也要与时俱进,从实际情况出发,把握新媒体时代的特点,充分尊重高职院校学生的需求,利用微博、微信等新媒体平台来不断创新发展高职语文的教育模式。当今时代的新媒体是高校教育工作丰富的资源库,高职教育工作者要取新媒体的优点,通过不断地创新教育来提高高职语文教学的质量。     

高职文言文教学方法探究

古诗文在语文教学中占有一定的比例,它不仅是学生了解传统文化的窗口,更能使学生从中获得人文精神的滋养。作为中国传统文化的重要组成部分,古诗文教学应立足于当前教学现状,从各种课程教学方法入手,深入挖掘教材中古诗文的丰富内涵,通过多种多样的方式创设语文课堂的文化教学情景,探索课堂教学新模式,并将古诗文的人文精神注入写作教学,从而探寻在职业教学中古诗文教育的有效策略。     

高职电子技术专业英语实践教学方法研究

电子技术需要借鉴国外先进经验的地方很多,高职院校的专业英语课程就是为此而设的。然而现在的课程教学模式并不能满足教学需要。本文根据高职院校电子技术专业的特点和专业英语教学现状,提出了电子技术专业英语教学和考核的改进意见。     

对语文教学方法的几点思考

语文教学内容的多样性决定了教学方法应是多种多样的 ,所选择的教学方法好坏关键要看教学效果 ,某种教学方法在实践中应用的成功与否更多地取决于教师的学识水平。     

高职英语任务驱动型教学法的实践与探索

现代高职英语教学着重运用能力的培养,笔者启用任务驱动型教学模式,探索了一条提高高职学生英语应用能力的有效途径。     

高职院校中民族民间舞的教学方法

中国民族民间舞是中国传统舞蹈艺术的源泉,随着时代的进步,原有教学法已不能满足现代课堂需求。为了在课堂之中有效地调动学生积极性,提高观察、模仿等能力,领悟民间舞的精髓,需结合实际添加:元素提炼法、学赏升华法、歌舞结合法及综合组合拓展法等,以深层次提高民间舞课堂质量。     

高职语文教材建构思路探析

要让高职语文教育真正发挥作用,必须有切实的措施与相应的办法。其中比较关键的因素,就是应结合职校生心智成长的实际,通过创新的、科学的、真正适合学生需要与发展的编制理念,去构建一套全新的高职语文教材。探讨的高职语文教材编制理念包括发展性、人文性、实用性、时代性、综合性和系统性相结合、主体化设计的实现等;并简单论述了在这种理念指导下高职语文教材的建构思路。     

职业教育视域下的高职语文教学创新改革研究

在职业教育视域下,高职语文教学活动需要与其他院校的语文教学活动体现出差异性,这要求高职语文教师能够围绕高职人才培养目标,以提升学生职业能力与岗位能力为出发点,在语文教学方法、教学内容等方面做出创新。本文论述了语文学科在职业教育中的地位,以实现高职语文教学与专业学科教育的良好对接为出发点,对嵌入式教学模式及其运用策略进行了研究与探讨。     

高职数学教学方法的探究

数学教学是高职院校教学的重要组成部分。近年来,高职院校对数学的教学方法越来越重视,因为传统的数学教学方法,显然已经跟不上高职教育发展的新趋势。本文以高职数学教学方法为切入口,首先对高职院校数学教学方法探究的必要性和重要性进行简单的说明,之后深入地对高职数学教学方法展开探究,包括重视学生的科学思维、重视教学过程的趣味性、重视"教学"中的学、重视教学内容与教学方法的有机结合。     

高职院校篮球教学方法的创新与实践

运用文献综述法对高职院校篮球教学方法的创新意义进行解析,对教学方法的创新原则进行阐述,对教学方法创新的途径进行探讨,并对有关的创新实践经验进行整合与总结。其目的在于为有效改善我国高职院校篮球教学的现状,提高高职院校篮球教学的实用价值,提供必要的借鉴与参考。