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《南昌教育学院学报》2017,(3)
中等职业学校主要目的是做就业向导,为社会输出应用型人才,项目教学法的特征切合中职院校实际特点,帮助培养学生的实践能力、团队合作能力,促进学生的自主学习能力发展和可持续学习发展,增强学生在社会上的就业竞争力,同时,促进中职学生的全面发展。 相似文献
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中职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,中职汽车专业课程对学生的理论水平和动手能力要求较高,如何通过恰当的教学方法和手段,实现我们的教学目标,让学生真正掌握本专业知识和技能?采用项目教学法,可以很好地解决一些中职教学中这些常见的问题。本文介绍了中职汽车专业实训课开展项目教学的经验和体会。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
会计专业能够核查企业财务方面的赢损额,核算企业的经济往来业务,在企业的经营和发展过程中有着重要地位。在中职院校会计专业的教学中,应用项目教学法能够增强学生科学、理性分析问题的能力。本文中笔者将主要针对中职院校会计专业教学中存在的问题进行分析,并给出具有针对性的改进策略,希望能够对我国中职院校会计专业的教学提供一些帮助。 相似文献
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文章从立足学生学情,精心设计教学;巧妙借助道具,学生一秒入境;运用信息技术,优化教学环境;开展小组合作,实现高效课堂;做好教学评价,不断进行反思;加强校企合作,进行情境模拟的实践教学六个方面论述了情境模拟教学法在中职会计教学中的应用。 相似文献
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项目教学是将某门专业课程按类别分为若干技术或技能单元,每个技术或技能单元作为一个教学项目,开展理论、实践一体化的单元式教学,每个单元教学都以能应用该项技术或技能完成一项作业为结束,然后进行下一个项目的教学。《会计模拟实训》是中职会计教学中非常重要的一门课程,一般采用工业企业会计主体的真实资料,按照会计工作的基本程序进行设计。教师指导学生通过模拟企业记账活动,对会计工作的主要环节进行实际操作,从而对实际的会计工作形成比较全面、系统的了解。 相似文献
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王海军 《中国科教创新导刊》2011,(16):40-40
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。在数控车床实训教学中采用项目教学法克服了学生眼高手低的毛病,提高了学习兴趣和学习效率,真正做到了以学生为主体,教师起到向导、顾问的作用,大大提高了学生的职业能力。 相似文献
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《数控车床编程与操作》是机械类专业的主干课程,文章阐述了项目教学法的原理及其在该课程中的应用,分析了数控车床编程与操作课程实施项目教学法的意义,并通过举例说明实施项目教学法的过程及取得的教学效果。 相似文献
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针对我国中职数控加工专业教学情况进行调查研究可知,当前中职学生在上课过程中对数控加工实训教学的兴趣寥寥,课堂教学效果较差。基于以上背景,文章提出应结合项目式教学法来解决当前中职数控加工实训教学问题,通过理论知识和实践案例融合教学的形式,培养学生的实践能力,激发学生的实践兴趣。 相似文献
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王芳 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):32-34
在中职教育工作中,项目教学法具备较高的应用价值,但很少有教师会采取这一方式组织学生开展数学学习活动.中职学生因不具备较强的自主学习能力以及理解能力,在数学学习中经常会产生障碍,并逐渐丧失信心.因此,教师需要找到一种有助于学生缓解学习压力、提升学习效果的教学手段.文章以中职数学教学为切入点,分析项目教学法的应用特征,着重介绍该教学模式的应用原则及策略. 相似文献
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