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1.
《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>一个汉字,一个艺术载体;一个词语,一个有声有色的艺术形象;一篇文章,一个多层次的审美空间:"语文"二字,乃是诗性的字眼,语文教学,理应为诗性的教学。诗性,激发我们内心的真情与性灵,唤起我们心底真、善、美的感情,引导我们走进语文世界去感悟人生、感悟生活,激励我们去联想、去发现、去探寻。 相似文献
2.
《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正从教十多年,虽谈不上有多大的成功,有多丰富的经验,但一种直觉却越发加深:学生读的书越多,他的语文水平便相对较高。这一直觉便一直在支配着我去探索如何让学生爱上读书,爱上语文。其实,语文是美,借助这,我们应该激发他们去向往读书;语文又是实用的,借助这,我们应该让学生体验到它的价值而去主动读书;最终,语文又是我们生活所必需的,我们应该让学生产生内需而养成爱读书的好习惯。一、因美丽而激发他们去向往语文是美的,美在它的诗情画意,美在它的入木三分。 相似文献
3.
李海林 《深圳信息职业技术学院学报》2001,(2)
在最本真的意义上,语文不是一种客观意义上的,有待我们去认识、去把握的外在存在物,而是人之所以为人的语文生活世界。我们不是用语文来生活,我们就生活在语文中,语文就是我们的生活之所在。 相似文献
4.
语文是个美丽的学科,语文教学是个诗意的旅程。语文老师通过一篇篇文质兼美的文章教人求真、向善、唯美,教人去追求一种理想和信念。作为语文老师,我们也要在我们的教育教学中去感悟语文的幸福。但语文课堂效率低却是不争的事实,文章从反思教学中进行论述,让学生去感受语文教学的诗意,进而提高语文教学的效率。 相似文献
5.
理想的语文教学应该是创造享受的。应该让学生在享受中理解文本、丰富文本并超越文本;在享受中用内心的感应去印证、诠释语文的神韵、博大与深远。这样,我们的语文教学才能激起学生的情感渴望,点燃学生的心灵火花;我们的语文教学才能超越知识,走向生命,走向智慧,熠熠闪现生命的活力。 相似文献
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林娜 《福建基础教育研究》2011,(3):73-74
所谓的语文味即是语文的文学蕴味,包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等蕴味,也即是语文美。所以,语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教学的过程,就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美,作者情感之美、文章意境之美。如何让我们的语文课堂呈现浓浓语文味呢? 相似文献
9.
高中教学中,无论是应试教育还是素质教育,语文都是一门应该被重视的学科。学校在学生学习过程中不能视语文无足轻重,在个别情况下,语文被冷落到了一个角落,使老师在教学中更是无所适从,这是不应该出现的一种现象。其实,语文是一门语言学科,也是一门基础学科,在新课改中变得越来越重要。作为语文老师,如何才能使语文发挥它固有的优势呢?一、爱好语文作为语文老师,自身要爱好语文,把语文当作我们的灵魂去对待,当作我们的生活去关注,当作我们的人生去努力。我们要读书,要写作,要提升素养,要培养人格魅力。 相似文献
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周会娟 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
“简简单单教语文,扎扎实实求发展”是语文新课标理念所倡导的.作为一名语文老师我们就有责任去探索去领悟这一理念所倡导的,让我们的语文复习教学也要尽量做到简单,在简单中激发学生复习的兴趣、确定复习的内容去自主复习、巧用评价释放孩子们的精彩.还原语文复习教学的本质,从真正意义上减轻孩子们的学习负担,提高学习效益. 相似文献
13.
语文知识、语文行为知识以及语文作品知识是一个本体的三种面相,这三种面相构成一个有机整体。以语文作品和语文行为为例,这些作品为我们展现了一种知识,这种知识无法抽象去把握,即经验性把握,但是却能够让我们感受到一种普遍客观(语文知识),即能够把它的所有客观性通过特殊性展示在我们面前。而我们的语文行为必须以最强烈与壮阔的生命去浸润这些客观内容。 相似文献
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作文教学一直是我们语文教学的重点和难点,也是当前我们大力提倡的语文素质教育的核心。首先通过语文课本进行作文教学。在我们的语文课本中有许多名篇佳作,这就需要语文教师指导学生去欣赏它的美。从内容、表现手法、语言、修辞、艺术效果等方面去领悟。让学生把好的词语、句子、段落摘抄在笔记本上,经常看一看,对于好的 相似文献
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学语文是需要感情的。麻木的人只会学死板的语文,当然也学不好语文。语文教学更要讲一个“趣”字,一个“情”字,一个“活”字。我们常常高喊让学生去感悟、去感知、去体验,但我们往往少了些耐心,少了点童心。 相似文献
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金永亮 《中国小学语文教学论坛》1993,(9)
语文课该备些什么?大纲、学生和教材,狭义的讲是这三方面,广义的且不去说。可是,在打开备课笔记时,我们似乎很少想到要去翻翻教学大纲。“谁高兴去看这个呢?”我们好像都这么想。这其实是个大错误!那本薄薄的《中学语文教学大纲》,实际上正是我们语文教学的“宪法”,科学的语文教学思想得通过它来体现;一册册语 相似文献
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语文新课标明确指出:“语文是中华民族优秀文化的组成部分.是人文性与工具性的统一。”对“语文”这一学科的科学定位意味着:第一,汉语是我们的民族语言,足以值得每一个中国人去骄傲、去自豪、去传承发展;第二,它的人文性和工具性是糅合的、融合的,而不是简单的人文性+工具性.在人文熏陶的同时学习祖国的语言文字才是新课标的要求。 相似文献
20.
在我们的生活中,语文与我们息息相关。即使是高考,语文也一直设置为150分值,用时150分钟;它的分值与数学、英语相同,考试时间却要多出30分钟;它是文科综合或理科综合一半的分值,高考时却要用一样的时间去完成。这说明什么?语文学习十分重要。它不仅知识涵盖面广泛,而且想得高分不容易。可我们的学生却对语文学习没有太高的激情,没有多大的兴趣。 相似文献