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《邓小平理论概论》教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一名政治理论课教师经过几年来的教学实践,逐步探索出了一些经验,从教学方法上也作了一些探索和改进。在教学中,根据不同的教学内容采取了不同的教学方法,如:自学、案例、讨论或辩论、多媒体教学等方法,取得了一定的效果,使邓小平理论的实质和内容真正做到了让学生入脑、入心。 相似文献
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一名政治理论课教师经过几年来的教学实践,逐步探索出了一些经验,从教学方法上也作了一些探索和改进.在教学中,根据不同的教学内容采取了不同的教学方法,如:自学、案例、讨论或辩论、多媒体教学等方法,取得了一定的效果,使邓小平理论的实质和内容真正做到了让学生入脑、入心. 相似文献
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楚凤梅 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(2):3-5
随着高校“两课”改革的全面展开，《邓小平理论概论》课已在高校普遍开设。《邓小平理论概论》课的开设，是提高学生对邓小平理论的历史地位和指导意义的认识，了解我国当前的形势、大政方针以及今后的发展方向、发展战略对策，从而坚定建立有中国特色的社会主义理想和信念的极好途径。两年多来，在《邓小平理论概论》课的教学实践中， 相似文献
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增强《邓小平理论概论》的教学实效,必须着眼于整体。要从教学目标的定位、教学内容、教学手段诸方面全面展开。在教学目标上,要促成学生掌握“一个精髓”、确立“四个信念”;在教学内容上,要抓准切入点,充分展示邓小平理论本身所具有的理论的彻底性,充分展现在这一理论指导下实践成效的可靠辩证性;在教学方法上,要充分运用现代教学手段,贯彻教学互动原则,充分调动学生的学习积极性、创造性;在成绩评价上,以学生确立正确的理想信念为根本标准,变传统的“知识型考试”方式为综合考核方式。 相似文献
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章着重阐述毛泽东“两步走战略”的历史地位和作用；着力突出邓小平“三步起战略”的中国特色和务实精神；这里比较毛泽东“两步走战略”与邓小平“三步走战略”的理论基本点的一致性和各自特点。 相似文献
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王江南 《江苏广播电视大学学报》2003,14(5):70-71
《邓小平理论概论》课程的教学需要进行创新，创新主要表现在教学内容、教学方法和考核方式等方面。只有这样才能更好地实现课程的教学目标。 相似文献
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张广立 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(2):61-64
江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告中指出 :马克思列宁主义同中国实际相结合经历了两次历史性飞跃 ,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 ,它的主要创立者是毛泽东 ,我们党把它称为毛泽思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论 ,它的主要创立者邓小平 ,我们党把它称为邓小平理论。学习毛泽东思想概论、邓小平理论概论 ,就是要从总体上深入研究从毛泽东思想到邓小平理论的发展历史 ,进一步认识马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一… 相似文献
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寇明义 《甘肃广播电视大学学报》1999,(3):52-53
本提出“邓小平理论概论课”的教学方法应遵循的原则：抓住一个根本(无产阶级人生观、世界观);突出“严”、“实”二字(教学要求严,教学效果实);实现“三化”教学(教学方法多样化,教学内容具体化,教学管理规范化);依照“四性”评估(突出主题性,做到开放性,达到渗透性,实现全面性)。 相似文献
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《邓小平理论概论》教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
王春梅 《安阳师范学院学报》2003,(4):44-45
“邓小平理论概论”课教学改革主要是充实教学内容，改革教学方式方法。本文就教学过程中如何改革提出了一些看法。 相似文献
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张金荣 《教学研究(河北)》2002,25(4):369-371
为了实现大学“邓小平理论概论”对中学政治的超越，提出了大学“邓小平理论概论”课必须深化教学内容，并从系统学习与抓住重点相结合，经典学习与联系实际相结合，理论与实际相结合三个方面进行了教学尝试。 相似文献
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邓齐飞 《湖南科技学院学报》2005,26(4):228-229
在政治理论课的教学中，运用多媒体技术进行授课，是教学手段现代化的重要标志和必然要求。《邓小平理论概论》课更适合于这方面的改革。应用多媒体技术教学，构建陕乐的教学环境，有利于提高理论课的教学质量，从而提高教学效果。 相似文献
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刘庆珊 《山东教育学院学报》2000,15(6):50-51,54
邓小平理论是当代中国的马克思主义，对大学生人生观、价值观、世界观的形成有特殊重要的意义。本文从五个方面探讨了如何做到使邓小平理论进教材，进课堂，进大学生头脑的问题，从而达到培养“四有”新人的目的。 相似文献
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董雪梅 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(1):64-65
理论联系实际是提高“邓小平理论概论”课教学质量的关键。要采取多层次全方位的教学方法，引导学生正确理解和全面认识邓小平理论。 相似文献
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近年来，我在邓小平理论的教学中，在教学环节和教学方法上进行了初步探索，走出了一条邓小平理论教学的新路子，取得了令人欣慰的成效。 相似文献
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本文对《环境科学概论》课程的教学内容与教学方法进行了研究,联系实际精选了“环境科学概论”的教学内容,并结合当前环境科学领域最新研究发现．分析和总结了相关的教学方法．其中多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点与优势已广泛运用于教学领域中．它对提高教学质量起到了良好的效果。本文建议教师采取互动式教学等方法．丰富教学内容．并提出了进一步改革和完善“环境科学概论”课程教学的方法和措施．以提高学生学习本课程的兴趣和积极性,加强课程教学实习,达到预想的教学要求。 相似文献