基于SNMP及Web的远程网络实验室设计与实现

在对比传统网络实验室和远程网络实验室使用方法之差异的基础上,分析了远程网络实验室对传统网络实验室功能进行补充的必要性,设计了一种用简单网络管理协议和网页技术开发的远程网络实验室,可以在校外任何地方对校内网络设备进行配置与监控;接着介绍如何用简单网络管理协议对网络设备进行访问及其控制架构、机理,再介绍如何用C#和.NET开发工具进行网络管理站的开发。实践证明所设计实现的远程网络实验室能把各种厂家各种类型的网络设备整合在一起,既可以使用页面上的按扭进行可视化操作,也可以在页面的文本框内使用统一的命令操作,最后讨论这种远程网络实验室在使用上的优点与社会效益。     

高速摄像机远程同步触发系统

为了满足高速摄像机远程同步触发的要求,设计了基于STM32微控制器的以太网高速摄像机远程同步触发系统,触发信号发送器采集外部触发按钮的信号,通过以太网传给触发信号接收器,控制接收器完成多台高速摄像机的远程同步触发,提高了系统的工作效率。     

基于Cult3D的数码摄像机使用介绍系统设计与实现

通过虚拟现实构建软件实现摄像机展示系统的完整过程,详细描述在三维建模软件中建立摄像机模型,在Cult3D实现虚拟环境下摄像机的虚拟操作,并探讨了3D MAX与Cult3D的接口,以及Cult3D文件进行网络发布的问题。     

面向低带宽网络的远程图形终端设计

探讨远程管理软件实现原理,分析远程终端模拟软件和远程桌面软件的优缺点。虽然远程模拟终端响应速度快,但网络负载小,基于全命令行操作导致操作不便捷,远程桌面软件基于图形操作导致网络负载高、响应速度慢。针对上述问题提出面相低带宽网络视窗模式下远程管理软件设计方案。该方案将远程登录协议、目标主机操作命令与FTP(SFTP)技术相结合,融合远程终端模拟软件,具有响应速度快、网络负载小和远程桌面软件操作便捷等优点。通过IBM大型主机虚拟化平台远程管理终端实例,证明该方案能在低带宽网络情况下提供响应速度快、高效、便捷、类似于远程桌面的操作体验。     

基于LabVIEW的远程虚拟实验室建设与应用

构建了基于LabVIEW环境的远程虚拟实验室,该虚拟实验室由被测系统、硬件平台和软件平台3部分构成。平台应用了C/S架构,教师可以通过服务器端规划以及管理课程实验,而学生则可以通过客户端登录实验平台操作远程实验设备完成实验,同时还可以通过网络摄像头来观察实验过程和实验现象。结合模拟电子技术中运算放大类实验来阐述虚拟实验室在模拟电子技术实验中的应用。     

网络环境下远程实验的技术探讨

研制了一套基于双客户机／服务器模式和采用TCP／IP的远程实验教学系统。自行开发数字信号平均实验装置,通过LabVIEW编程,实现学生通过互联网实时地操作实验室的仪器设备、获取信号波形和实验数据,获得由摄像机捕获的实验室现场仪器运行情况实时视频等信息,在异地完成真实实验过程。远程实验不受时空限制,有助于实现实验教学资源的真正共建和共享。     

你被网络唤醒了吗？

为了解决管理员在庞大的计算机机房用手指逐台开机的烦恼,帮助中小型单位实现服务器启动的远程操作,介绍一种新的网络开机技术——wakeOnLAN（简称WOL）。它是一种能从远程计锋机通过网络将关闭计算机开启的技术,我们把它译为“网络唤醒”。该种网络唤醒技术可以使已经连接到电源和网络的计算机实现自动启动,而不是依靠安装在服务器端和学生机端的应用软件的命令响应完成。     

机械传动远程实验系统

以机械传动性能测试实验为平台,结合虚拟仪器技术、网络技术和视频技术,开发基于虚拟仪器的机械传动远程实验系统,使远程异地实验用户可以身临其境的操作真实实验设备,将远程实验提升到实物实验的阶段。     

网络教育实验教学新模式

现行以多媒体课件的制作与再现为主的网络教育模式不适用于网络实验教学,结合新世纪网络教学中资源共享的需要,介绍一种全新概念并具有普适性的网络教育实验教学模式－－网络虚拟仪器技术实验教学操作平台,利用虚拟仪器技术,结合网络编程规范,实现网络远程实验操作,通过改变测控的运行模式,也可以构造实验仿真,校内和校际之间的学生或参加远程教育的注册学生,均可以通过互联网的个人电脑,在网络虚拟仪器操作平台上,使用客观的仪器设备,实时地操作真实的科学实验,这种构想源于为实现中山大学广州－珠海两校区之间的实验设备资源共享,新模式将为网络教育实验教学,科研合作构建一个具有标志性和创新性的实验技术操作平台。     

远程实验操作平台设计与实现

以迈克尔逊干涉仪为研究对象,设计了一个由自动测量模块、操作模块、监视模块、交互模块和控制模块构成的远程实验操作平台。自动测量模块采用OV7725摄像头摄像分析干涉条纹的方法实现条纹的自动计数;操作模块通过步进电机和细分驱动器实现微调手轮的远程操作;监视模块通过网络摄像头实现条纹"冒出"或者"缩进"现象的远程监视;交互模块通过W5200以太网芯片、LCD触摸屏和QT界面实现远程实验操作人员和实验现场指导人员的远程交互;控制模块采用K60高速处理器实现其他4个模块的控制。实验结果表明:利用该平台可顺利地远程完成迈克尔逊干涉仪实验的全部环节,并且干涉条纹监视效果清晰,测得的He-Ne激光波长结果误差最大不超过1.3/‰。     

多媒体网络教室技术及其实现

一、多媒体网络教室为将多个多媒体教室集中、灵活管理,通常采用以多媒体网络中控为核心的综合管理系统来实现。即通过IP校园网络,使用中央控制室远程控制,监测教室的多媒体网络中控和外接多媒体设备的情况,实现远程监测、控制、管理和维护。通过系统扩充还可将校园电视台、摄像机信号、VCD、卡座等模拟节目源信号直播到网上。教室的多媒体网络中控既能被强制接收,也能自由点播,网上任意PC在有权限情况下也可接收。同时在所有多媒体教室与中央控制室之间可以建立IP对讲系统。每个教室的多媒体网络中控主要完成外围设备控制、设备监控、…     

远程克隆近似给定量子态的实现方案

提出一种在实验上可以实现远程克隆近似给定量子叠加态的方案.分别介绍了制备远程克隆通道和远程克隆输入态的量子网络.指出如果进行没有选择地测量,实现成功的几率是100%.由于在整个过程中只采用了单比特和两比特操作,我们的方案可以很容易地在实验中实现.     

小块头有大智慧 索尼推出全高清云台式远程遥控摄像机SRG-301SE

近日,索尼专业摄像机产品家族又添生力军,全高清云台式远程遥控彩色视频摄像机SRG-301SE迎着春风全新上市。SRG-301SE"个头"虽小,却功能强大,适用于多种应用场所,既可应用于如礼堂、小演播室等空间相对较小的场合,也适用于大会议室、大教室等大型场合。SRG-301SE具有良好的扩展性、出色的视音频还原性与开放的设计理念,可以方便的进行系统集成,可谓一款开创全新价值的远程遥控摄像机,几     

摄像机二自由度转动远程控制系统设计与实现

设计了基于互联网通信技术的摄像机舵机二自由度自由转动远程控制系统。该控制系统以Raspberry Pi微型计算机为控制核心,实现摄像机上下和左右二自由度灵活转动,并采用互联网传输技术对摄像机采集的图像信息和摄像机转动控制信息进行实时传输,实现远程控制。系统运行时,图像信息和摄像机云台的控制信息以搭建在主控制器上的Web服务器为枢纽,实现移动客户端与系统的数据交互和摄像机视觉系统的远程控制。Web服务器的搭建应用了Flask微框架,Web前端应用了HTML、CSS、JavaScript和Ajax技术。实验样机验证,实现了摄像机视野范围的客户端远程监控,并实现了用户在客户端对摄像机视野范围二自由度灵活调整的远程控制,达到了预期的控制效果。     

基于开源软件的远程电子教室监控系统

随着网络技术和远程电子教室的发展,远程屏幕监控越来越多地应用到远程电子教室中.虽然＂极域＂、＂联想＂等电子教室控制软件也有远程屏幕监控功能,但只能用在局域网内.通过探讨如何通过开源软件程序开发工具Java设计远程电子教室中网络实时监控系统的方法,分析其中的关键技术并予以实现.该系统不但能用在局域网内,也能用在广域网中.使教师能随时随地的监控到电子教室中任何一台学生机的操作状态.     

远程控制的应用与实现

随着网络的高度发展,电脑的管理技术及技术支持的需要,远程操作及控制技术越来越引起人们的关注。远程控制作为网络编程的一个方面得到了很快的发展。重点介绍了远程控制的应用,接着分析了远程控制实现所需要的硬件,最后通过高级语言编程实现远程控制。     

基于网络的虚拟实验室建设与教学探讨

基于网络的远程教学是一种新型的教学模式,可以促进学生自主思维、自由创新、全面发展。但远程教学的地域分布特性,使得要求实际动手操作的实验教学成了远程教学体系中的薄弱环节。近年来,由于虚拟仪器和虚拟现实技术的飞速发展,通过网络来构建虚拟实验室已经成为可能。因此,网上虚拟实验成为远程教学研究的重要方面。     

远程虚拟手术仿真实验系统

为提高远程医务培训的真实性与有效性,开发了基于虚拟现实的远程手术仿真实验系统。该系统以C/S模式构建远程通信网络,使其具备视频、语音、文件等实时传输功能;基于虚拟现实技术实现虚拟手术仿真的三维场景渲染和简单手术操作,使系统具备二维医学图像分析、三维重建、器官分割等功能。测试结果表明:该系统可以实现远程用户间视频、语音的流畅通信,也可以在建立连接后进行二维医学图像浏览、三维重建以及简单的切割操作,从而为后续有具体应用的遥操作虚拟手术仿真系统实现奠定基础。     

基于分布式网络远程开放实验教学的探索与实践

针对现有网络实验教学难以实现真实的科学实验活动的问题,开发了基于串口通讯分布式网络过程控制远程实验教学平台,实现了网络实验教学中的客观操作.实际应用表明,远程实验可获得与实验室现场操作实验一致的效果,网络远程实验不受时空限制,具有自主性、开放性、共享性、真实性等特点,为学生协作实验和创新设计提供了一种途径.远程实验教学模式实现了实验设备资源共享,为开展校际间的协同实验提供了一种解决方法.     

基于虚拟仪器的远程实验台的改进与实现

远程实验台实现了实验室的资源共享,成为目前高校实验室建设中的热点。针对远程实验台应用需求量大而成本较高,结构复杂的特点,提出了一种新型构建方案。该方案主要利用单片机C8051F020代替数据采集卡作为系统的测控核心,通过单机和多机通信相结合的通信方式,可以实现客户端远程实时操作多个实验项目的目标。利用Internet以及LabVIEW实现互联网通信和平台交互。最后结合滤波电路、步进电机驱动电路、电平转换电路等,使用户可以通过网络终端远程采集实验数据,搭建实验电路,观测实验过程。实验表明:新的方案不仅大大的降低了成本,也提升了系统性能和稳定性,满足了目前教学实验改革的需求。