高职院校通信类专业数字通信系统原理课程教学改革与探索

数字通信系统原理课程是电子信息和通信类专业的基础课程。结合高职学生特点,从教学方式、考核方法、实践教学等不同环节进行改革探索,激发学生学习的主动性、创造性,培养学生的创新意识。     

高职院校《经济法》课程教学改革探讨

课程始终处于人才培养的核心地位,高职院校《经济法》课程在培养高素质技能型专门人才方面具有重要的作用。本文介绍了黄冈科技职业学院《经济法》课程教学改革探索和实践,包括课程的定位、课程的结构和内容、师资队伍和教材建设、课程的教学模式和教学方法、考核评价等。     

高职类院校数字通信原理课程教学研究

作者在实践教学的基础上,对高职类院校的数字通信原理课程的教学现状和存在的问题进行了探讨,提出了搞好教学的心得。     

高职院校《网络操作系统》课程教学改革探索

随着网络的快速发展和普及,网络技术也成为了高职院校必修的一门专业课程,在计算机教学中占有十分重要的地位.而当前传统的教学方法教育出来的人才大多欠缺实践操作能力,难以适应21世纪臼益加剧的社会.本文结合Windows网络操作系统课程体系,并针对高职学生的特点,以培养适应网络技术发展的高技能应用型人才为目的,提出了教学改革的新尝试.     

论高职院校《基础会计》课程教学改革

《基础会计》课程是高职院校会计学相关专业及管理学相关专业的一门重要的专业基础课,它具有应用性、实践性、操作性强的特点。目前在高职院校该课程教学实践中发现存在着这样或那样的一些问题,影响了教学效果,教学内容和教学方法等急待改革。因此,深化高职院校《基础会计》课程教学改革势在必行。本文对《基础会计》课程教学改革的若干问题进行思考,提出了相应的课程改革思路和内容。     

高职院校《数字通信原理》课程教学改革的探讨

《数字通信原理》是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学改革的目的是提高教学水平和完善教学质量。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,该文对教学内容、教学方法及教学实践环节进行了改革探讨。教学实践结果表明,其教学效果良好。     

浅析高职数字通信技术课程教学改革

在分析目前高职数字通信技术课程教学问题的基础上,从教学内容、教学模式及考核方式等方面探讨该课程的教学改革。     

浅谈高职院校《园林规划设计》课程的教学改革

针对高职教育的特点,结合高职园林设计类课程存在的问题,力求在突破传统教学模式的基础上,探讨园林规划设计课程教学改革的方法,旨在提高高职学生的动手实践能力。     

高职院校《液压传动》课程教学改革探讨

<液压传动>是机械类专业一门重要的技术课程,本文探讨了高等职业院校通过改革液压传动课程的教学内容、教学手段、实践教学模式、教学方法,来提高教学质量;从而达到提高学生学习成绩、动手能力和职业技能的目的.     

高职院校《计算机网络技术》课程教学改革探讨

针对高职院校《计算机网络技术》课程教学中存在的主要问题,结合自己的教学实践,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了探讨,提出了几点建议和对策。     

关于高职院校教学管理改革的几点思考

教学管理在高职院校管理中具有极其重要的地位.如何更好地完成教学管理任务,提高教学管理质量,应从转变思想、更新观念,完善教学管理组织建设,改革教学管理制度,提升教学管理人员素质和掌握现代化教学管理手段等方面进行了思考和探讨.     

高职院校“摄影基础”课程改革的探讨

随着数码技术的迅猛发展,数码摄影器材与技术逐渐普及。对此,高职院校摄影基础课程的教学要跟上技术发展的步伐,从教学资源的更新、教学内容的调整、教学方法的改革、师资队伍建设和学习环境的变化等五个方面,进行必要的改革与创新。     

谈高职院校《高等数学》课程的教学

本文针对高职院校《高等数学》教学中存在的内容多,学时紧、重点不够突出、内容陈旧、与专业课程衔接不良等问题,提出了对其进行全面改革———优化理论教学,加强实践教学,接轨专业目标,改进教学方法等。     

浅谈高职院校思想政治理论课的教学改革

根据高职学制改革、培养目标、学生学习等具体情况,高职院校思想政治理论课的教学改革势在必行。实事求是地从高职学生职业能力和素质构建出发,以学生就业为导向,高职思想政治理论课教学就应该特别提倡开放式的学习。     

高职公共英语教学改革须基于学生的实际水平

学生是学校教育的对象,也是教学活动的主体,高职院校公共英语的教学改革须从学生的实际水平出发,教师应更新教育思想观念,考虑他们的兴趣和学习需求,应他们所求,教他们所需,并利用学校多种资源,为学生创造良好的英语学习条件和环境,实现"教和学"良性互动,让教改落在实处。     

试析高职院校法律课程教学改革

高职院校的教育教学主要以社会需求为目标导向,在依法治国的背景下,法治意识和法治素养的形成对于大学生的成长就业有着直接的影响。文章对在高职院校中开展法律课程改革必要性进行探讨,并对法律教学现状进行了阐述,在此基础上提出了法律课程教学改革的对策。     

高职思想政治理论课教学改革指导思想研究

如何正确认识和理解高职思政课教学改革指导思想,是做好高职恩政课教学改革的前提,也反映了适应于高职思政课发展特色的教学思想和教学理念。高职思政课教学改革指导思想研究,应着重体现在对高职学生培养的认识方向上和认识实践过程上这二个核心问题,即“培养什么样的人”的教学思想和“怎样培养人”的教学理念。     

关于高职院校《统计学》教学改革的思考

《统计学》是高职院校经济管理类专业的一门核心课程,在课程体系中起着非常重要的作用。但由于受到传统教学观念和方式的限制,教学效果并不是非常理想,存在着很多亟待解决的问题。从理论和实践两个方面进行可行且有效的改革,力求突破传统《统计学》教学的瓶颈,取得较好的效果。     

高职院校改革与发展新思路--从“大力发展职业教育”到“加快发展现代职业教育”

我国高等职业教育任重而道远,存在职业教育认识不够、投入不足、基础薄弱、办学条件较差,管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要等问题。在此从党的十七大报告中的“大力发展职业教育”到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”转变角度出发,深刻解读“现代”两字的加入赋予职业教育改革发展的新目标、新内涵,并从“解放思想,改革开放”、“积极创新,勇于开拓”、“改进学风,学以致用”三个角度对如何进行现代高等职业教育的改革进行了论述。     

高职电脑音乐课程教学改革初探

针对柳州职业技术学院音乐系电脑音乐课程现状,在分析高职院校生源状况、分析学情的基础上,对高职电脑音乐课程的教学改革进行了初步探究,提出了走适合高职学生特点、适应社会用人单位需求等可行性建议。