“春天来了,我不高兴!”

新学期的第一堂语文课,正是万物复苏之时。窗外阳光明媚,柳枝吐绿,到处洋溢着阵阵暖意。我兴致勃勃地走上讲台,开始了我们的“春天之旅”。今天要学习的课文是《找春天》,这是一篇文质兼美的小短文,字里行间流露着作者对春天的喜悦及快乐的心情。我期待着孩子们和我一起创造精彩。在指导朗读时,为让学生能与作者产生共鸣,我出示了几幅春天的图片,让他们首先与春天“亲密接触”。在确信他们已经进入情境后,引导他们读第一句:“春天来了!春天来了!”读了几遍之后,我叫到了小波——一个眼睛大大,透露着机灵的小男孩。“春天来了!春天来了!”语…     

偶然的夸奖

曾几何时,孤独的角落里,躲着自卑自弃的我,仿佛世上的一切都不再理我。然而,一次偶然的答题,从未有过表扬的我,却受到了您热情的夸奖,从此改变了我人生的航向。就是因为您那句,或许是随意的夸奖,打开了我人生天窗的一丝缝隙,让我感受到春天的气息,让我不再自我放弃。偶然的夸奖     

真爱奉献

一朵鲜花能美丽整座花园一棵树苗能给人希望无限一缕朝阳能沐浴无数心灵一滴露珠折射着七彩斑斓一句问候能让寒冷走远一个眼神可包容万语千言一个微笑能化成一缕春风真情关爱就像春天的雨点献出爱心世界永远都温暖爱的行动让所有的路变平坦你给我一滴水我回报你清泉你给我一片绿我给你整个春天真爱奉献@王奇!221314$江苏邳州新桥中学     

“醉”在春天里 “美”在想象中——《村居》教学片段

一次 ,我教《村居》 ,采用的是“以读代讲 ,以疑促思”的教学思路。首先让学生谈谈最喜欢这首诗的哪一句？为什么？有学生说喜欢“忙趁东风放纸鸢”一句 ,这是意料之中的 ,孩子们爱放风筝嘛。也有学生说喜欢“草长莺飞二月天”一句 ,也不足为怪 ,草啊 ,莺啊 ,都是春天里美丽的景物。冷不丁 ,一个学生说喜欢“拂堤杨柳醉春烟”一句 ,问其为什么 ,却道不出所以然。我便诱导他联系旧知 ,于是便有了下面放飞学生思维的片段 :师 :这句诗和前面学过的哪首诗描写的同是春天的景物？生 :（异口同声）《咏柳》。师 :（不失时机地）是啊 ,《咏柳》写出…     

新春好运

我多想给春夭一个灵魂让春天充满爱的温璐我多想给春夭一条彩裙让春天更加光彩服人我多想给春天一个祝福让春天给我一个好运明l春天已经敞开大门等待我一步步向她走近我伸出双手捧起新春捧起我心中的女神我多想给春天一顺爱心让春天感受我的纯真我多想给春天一个答复让春天水远告别疑间我多想给春夭一个奇迹让春天时刻五彩缤纷啊,春夭已经敞开脚襟呼唤我一夭夭向她走近我张开双臂拥抱新春拥抱我生命的追寻新春好运@王和平$天津市河西区文化局!300202~~     

春天

三月的—天,我从学校回家,在路上,看见天空中飘着许多风筝,这让我想起一句歌词:"又是一年三月三,风筝飞满天。"看着满天的风筝,我知道,春天来了!也许,因为一直忙于学习而无暇顾及那枝头冒出的点点新绿,再加上城里高楼林     

编读往来

姚主编: 您好！ 看了第10期上的《春天 那花 我的心思对谁说》一文,好感动的。我是一句诗歌爱好者,今年高三。我与况卫有相似的心灵。恨不逢那位好老师!谢谢主编,刊载了这篇让我感动的文章。不知那个况卫现在在哪里?我想跟他谈一谈。     

春天诗会 早春动物来报到

"春眠不觉晓",机智的蒙蒙博士决定搞个春天诗会——当然,是有奖励的!春天燕子来报到"让我先来说一下比赛规则。"蒙蒙博士宣布诗会开始了,"很简单,只要能说出与春天主题对应的古诗词,句中必须包含和动物有关的内容。答对加一分,如果能继续补充说明这个动物的基本资料和习性,还能再加一分。总共计时20分钟,最后累计个人成绩。预备开始!"     

醉在春天里 美在想象中——《村居》教学片断

一次，我教《村居》，采用的是“以读代讲，以疑促思”的教学思路。首先让学生谈谈最喜欢这首诗的哪一句，为什么？有学生说喜欢“忙趁东风放纸鸢”一句，这是意料之中的，孩子们爱放风筝嘛。也有学生说喜欢“草长莺飞二月天”一句，也不足为怪，草啊，莺啊，都是春天里美丽的景物。冷不丁，一个学生说喜欢“拂堤杨柳醉春烟”一句，问他为什么，却道不出所以然。我便引导他联系旧知，于是便有了下面的放飞学生思维的片断：师：这句诗和前面学过的哪首诗描写的同是春天的景物？生：（异口同声）《咏柳》。师：（不失时机地）啊，《咏柳》写出…     

异想天开又何妨

翻阅杂志,不经意间看到这样一个案例:一位美术教师让学生画春天,大部分学生用缤纷的色彩画出了五颜六色的春天。但有一个孩子却与众不同,他的画只有一种颜色,绿绿的小草,绿绿的柳树,最引人注目的是一个硕大的绿色太阳!老师问:"你怎么把太阳也画成绿色了呢?"孩子说:"春天看上去都是绿色的,我想春天的太阳公公如果也是绿的,那就有更多的小草变绿了。"教师听了低声嘟哝了一句:"异想天开!"     

我这样教散文诗《春天来了》

散文诗《春天来了》,富有诗情画意,读起来琅琅上口,短短几句诗,把春天由“静”到“动”的变化都勾勒了出来。然而,再简单的诗句,对幼儿来说,学起来还是有困难的。为此,我安排了以下教学活动。一、带领幼儿到大自然中去,引导他们观察大自然的变化,并进行启发性的谈话。我带孩子到大自然中去,目的是为了让幼儿更好、更活地学习这首诗。孩子们在丰富多彩的大自然中寻找春光,使他们能尽情欣赏大自然的美好风光,真正感受到季节的变化和春天的美。1.让幼儿观赏春天的景色,把看、玩、听、说等活动结合起来,运用多种感官参加认识活动。当天真活     

你的春天

我沿昔河流流遍春天 这是标的春天_ 拼 都劫鲡_一_一__ 言菜翼巍雨碗痴、 分才 我要流遍你的春天 价 花询句_- 你无边无}沫的讹原你的春天@匡峰$中南林学院~~     

小小魔术师

2011年,1月18日星期二今天我读了一首唐诗,其中有一句是"春蚕到死丝方尽",我把这句诗念了好几遍,还是不明白它的意思。爸爸说:"到春天了咱们养几条蚕吧,它们会告诉你这是什     

春天的小雨点

假如我是春天的小雨点,我会落到花瓣上,让花儿鲜艳芬芳。假如我是春天的小雨点,我会落到小草上,让小草更加翠绿。假如我是春天的小雨点,我会落到枝叶上,让小树茁壮成长。假如我是春天的小雨点,我会落到缺水地区人们的盆,碗里,让他们不再饥渴。假如我是春天的小雨点,我会落到干涸的小溪里,让它重新充满活力。假如我是春天的小雨点,我会落到人们的耳旁,告诉大家“:春天来了。”假如我是春天的小雨点,我会落到大地的每一个角落,让大地充满生机!春天的小雨点$西安市高新二小四年级@朱诗飞     

我心飞翔

一我不得不承认,这就是春天,少见明媚的阳光,却阴雨连绵。书中华丽的辞藻总是把春天描绘得有些夸张,而今年的早春,是一个被阴霾笼罩的季节。这样的春天,让人感到忧郁。但我相信,姹紫嫣红的春天一定会来到,不能因为天气,而让情绪也带有灰暗的色彩。二成长,让我感觉就像做了个梦。梦里我走了许多路,达了我最想去的地方,可是醒来发现自己仍在床     

花开春天(外一首)

一朵花让春天住下春天的存在使花开有理我感到春天在体内来回走动—每天都有一些平凡小事让我忏然心动看见镜子里,我看见一只眼暗淡松弛鱼尾纹眼睛里,我看见一滴泪一闪一闪若隐若现泪珠里,我看见一条河青春的浪花开了又败败了又开……花开春天(外一首)@芦苇岸     

放活,写出童气

春天来了,我带领学生出去寻找春天、感受春天,当然是想让学生写一篇文章来赞美春天。出发前,我进行了一节课的“作前指导”,要学生调动各种感官,感     

挺胸沐浴春天的阳光

如果说春天是一组欢快的乐曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏.春天,绿色的使者、希望的象征;阳光,温柔的天使、光明的象征.有了春天,无处不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无时不温暖人心,心情舒畅.当我漫步在春天的阳光里,让春风轻轻拍打着我的脸,唱起"风儿,吹吧,让我的黑发尽情地飞扬,让我的笑脸尽情地绽放",忽然觉得,在这春天的阳光中沐浴感觉真好……     

假如

假如我是春天里的一棵小草, 我会用我的生命点缀春天, 让春天变得更美.     

春天

同学们 ,你们认识春天吗 ?有一回 ,我不经意地和妈妈一起去干活。走到半路 ,我很 ,惊奇 ,为什么一下子大自然变化这么快。妈妈说 :“孩子 ,是因为春天来了。”“它是什么时候来的 ?”我问妈妈。她说 :“好几天了。”“那么 ,它为什么不给我们打个招呼 ,让我们也有一个好的准备呢 ?”“它不需要给谁打招呼 ,也不需要谁有个什么准备。”我说 :“它还真怪的呢 !那么 ,它是什么样的 ,它的性格如何 ?”妈妈回答说 :“它看不见 ,摸不着 ,谁知它长得怎样 ?不过 ,它的性格很不错的。”我又说 :“那么 ,春天作何用呢 ?”妈妈说 :“农村不是有一句‘一…