博士生导师马达教授

马达,男,1953年2月出生于福建省福清市,原籍福建省长乐市.曾任福建省歌舞团交响乐队小提琴演奏员,1982年毕业于福建师范大学艺术系音乐专业本科,留校任教,1988年至1989年留学日本,2001年获文学博士学位(我国第一位以音乐教育学为研究方向的博士).现为福建师范大学音乐学院教授、博士研究生导师,中央音乐学院音乐学研究所兼职研究员,福建省高校音乐学重点学科音乐教育学学术带头人,中国音乐教育学学会理事,中国音乐家协会会员,国际音乐教育学会(ISME)会员.     

王耀华教授与民族音乐研究

王耀华教授与民族音乐研究王耀华，１９４２年农历１月２１日出生于长汀县濯田乡。１９６１年毕业于福建师范学院艺术系音乐专业，留校任助教。１９７０年调福建省京剧团、福建省文化局工作。１９７８年回福建师范大学音乐系任讲师，１９８５年晋升副教授，１９８８年破格...     

由“福建南音进校园”说开去

素有音乐“活化石”之称的福建南音，是海内外享有盛誉的古老乐种。为了让更多的学生了解南音、弘扬传统音乐、继承家乡文化，福建省泉州市不仅把南音纳入中小学音乐教学中，同时还做了诸如师资培训、组织比赛等与之相应的大量工作。此外福建省音像出版社将《走近南音》录制成光盘发行全省，泉州电视台摄制的艺术教育专题片《古乐飞扬中的校园》也先后在福建省教育电视台、     

福建儿童发展职业学院第一届教学名师

<正>张含弓1991年毕业于厦门大学音乐系,文学学士,中国音乐家协会会员,中国音乐家协会电子琴考级评委,福建省青年音乐学会副会长,福建省音乐家协会理事,福建省     

封面人物

正童星档案姓名:林江赫生日:2002年3月24日爱好:音乐、手工指导老师:林智斌学校:福建省仙游县实验小学获得荣誉:2011年获得中国音乐家协会少儿歌唱考级十级的良好成绩。2013年担任"快乐阳光"童歌会福建省赛区形象代言人。2013年获"快乐阳光"童歌会全国银奖。     

多渠道的小学音乐课导入

多渠道的小学音乐课导入福建省政和县东平中心小学杨珲音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广大的少年儿童，它伴随着孩子们的成长，滋润他们幼小纯洁的心灵，并且能给他们的童年生活带来美好的享受和无穷的乐趣。小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段。而上好音乐课，良好...     

从“提升工程”训后跟踪管窥新课程背景下农村音乐教师专业发展

2009年《福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法》明确指出,用5年左右时间对全省农村教师轮训一遍,推进素质教育的高素质农村中小学教师队伍。近年来,福建教育学院体育与艺术研修部承担了福建省农村中小学音乐学科教师教育教学能力提升工程培训工作(以下简称"提升工程")。在教学实践和校本研修阶段,课题组成员赴学员所任教中小学校开展训后跟踪活动。本研究遴选若干个观摩课例,从中分析影响农村音乐教师专业发展的因素,通过农村教师对常态课深挖的行动研究,以"国标"为基本依据,立足学科,建构农村音乐教师专业素质结构;同时立足教师培训机构,探讨"提升工程"促进农村音乐教师专业发展的有效管理策略。     

幼儿园美育教育改革如火如荼——“《指南》背景下福建省幼儿园音乐教育的改革与创新研讨会”综述

"《指南》背景下福建省幼儿园音乐教育的改革与创新研讨会"于2016年4月在福建幼儿师范高等专科学校隆重举行。中国著名学前音乐教育专家许卓娅教授应邀做了"游戏化音乐教学与幼儿全面发展"的精彩讲座与工作坊,指出游戏化音乐教学要正确回答四个问题,游戏化集体教学、游戏化歌唱教学、游戏化律动教学等活动具有基本流程;在"《指南》背景下幼儿园音乐教育的改革与创新"讲座中,福建学前儿童音乐教育研究中心主任程英教授重点探讨了多样化的幼儿园音乐教育途径——创设富有吸引力的音乐区域环境并给予有效指导、将音乐教育渗透到幼儿一日生活中、尝试开展创意戏剧游戏与表演;八所课题基地园展示了精彩纷呈的音乐教学活动与创意戏剧活动。研讨会响应和践行了国家关于重视和加强在学前教育领域开展美育、艺术教育的方针和政策,多维度展示了福建省教育规划重点课题研究的理论与实践成果,有效地提升了福建省幼儿教师的理论水平、教学技巧和教改质量。     

比郎朗更牛的钢琴神童

牛牛,本名张胜量,1997年7月11日生于福建省厦门市,幼年即显露出突出的音乐才华。这位比郎朗更牛的钢琴神童,如旭日东升般打玻了一个又一个纪录。     

福建师范大学学者 博士生导师蓝雪霏教授

蓝雪霏,女,1951年生,福建漳州人,先后毕业于福建师大艺术 系音乐专业、厦门大学音乐系中国民歌研究专业、中央音乐学院音乐 学系中国传统音乐理论研究专业,获中央音乐学院文学博士学位,是 我国音乐学科培养的第一位女博士。现任福建师范大学音乐学院教授、 博士研究生导师,兼任中国少数民族音乐学会常务理事、福建省音乐 家协会民族音乐委员会副主任。 蓝雪霏教授主攻闽台音乐研究和中国传统音乐理论,曾担任国家艺术科研重点项目《中国民间歌 由集成·福建卷》副主编兼责任编辑,参加国家重点科研课题《中华民族文化…     

福建省幼儿音乐与美术课题组分别召开2008年课题研究交流会

<正>2008年3月14日与4月9日,福建省幼儿音乐教育与美术教育课题组先后在福建儿童发展职业学院白马校区召开2008年课题工作福州地区部署会与课题研究交流会。我院音乐课题指导组的程英副教授与     

改革使这里生机勃发——记福建省三明师范学校

在三明市巍巍虎头山下,风光旖旎的麒麟山公园东侧,坐落着一个绿荫叠翠、景色秀丽的校园,这就是三明师范学校。三明师范始称“全闽师范学堂”,1903年创建于福州乌石山,是福建省历史最悠久的师范,也是全国最早兴办的师范之一。在漫长的岁月里,校名作了十一次更易,校址经过三次大迁徙。1936年,改称为“福建省立师范学校”(简称“闽师”),1938年学校随省府内迁永安。1942年,更名为“福建省立永安师范学校”。1972年迁到现址,易名为“福建省三明师范学校”。三明师范是福建省规模最大的综合性中等师范学校之一。校园占地面积300余亩,总建筑面积27600平方米。教学楼、科学楼、办公楼、图书楼、音乐楼、大礼堂和学生宿舍楼群错落有致地掩     

黄向明小传

黄向明小传黄向明，中学语文特级教师，中共党员。１９３７年生于福建省福州市，１９６２年毕业于厦门大学中文系。曾在中学任教２１年，１９８２年调福州教育学院任语文科主任，一直从事师资培训和语文教研工作。现为福建省语文科学学会常务理事、福建省语文学习学研究会...     

博士生导师叶一舵教授

叶一舵，男，1963年生，福建省永泰县人。1983年福建师范大学教育系本科毕业后留校任教，1989年福建师范大学发展与教育心理学专业在职研究生毕业并获硕士学位。2003年晋升教授，2006年增列为博士生导师。现为福建师范大学教育科学与技术学院心理学系主任、心理学专业负责人、基础心理学硕士点带头人、发展与教育心理学博士点“心理健康与心理健康教育”方向带头人，兼任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员、福建省心理学会副理事长、福建省情商研究会副理事长、福建省少先队工作学会副会长、福建省青少年心理健康教育专业委员会理事长等。系霍英东教育基金会全国高等院校青年教师奖获得、福建省“百千万人才工程”入选。[第一段]     

福建师大福清分校学者：林碧英教授简介

林碧英（1945一），女，福建闽侯人，教授。1969年毕业于华东师范大学教育系学校教育专业（五年制），1991年就读于福建省高师培训中心（福建师大）硕士研究生课程班。1983年至今在福建师大福清分校工作。长期从事心理学、教育学的教学和科研工作。1993年至2000年任福建师大福清分校直属教研室教育学科研究室主任，兼任两届校女工委员会主任。曾任福建省校际师专教育学科协作组组长。1988年当选福建省家庭教育研究会第二届理事会理事，1993年当选福建省福清市人大代表，担任福州市教育学研究会第四届、五届、六届理事会理事。著有《家庭教育研究》一书（3227字）；在国家级学术期刊、国家核心期刊、多所本科院校和本校学报上发表论K30多篇。论文曾被荷兰《医学文摘》数据库收录。论文曾多次获福建省家庭教育研讨会和福建省高等教育科学研究奖励。参与华东师范大学叶澜教授主持的国家教委级十五课题“新基础教育”发展性、推广性研究和福建省教育厅科研项目计划“中小学教师校本培训模式理论与实践研究”两课题研究。曾多次被福建师范大学和福建师大福清分校评为优秀教师和教学工作先进工作者。1987年被福建省妇联、教委、家教会评为“福建省好家长”，1996年被福建省总工会授予“福建省女职工标兵”称号，1998年被福建省福州市总工会授予“教子育才之花”称号，2006年评为校首届“教学名师”称号。     

福建多管齐下遏制偷渡

福建省莆田县法院最近以组织他人偷越国（边）境罪分别判处偷渡组织者吴文凤、吴金辉有期徒刑１１年和１０年。 仅去年一年，福建省各级法院共受理一审偷渡案件２９６件 ５９５人，审结 ２５８件 ４７５人，判处两年以上有期徒刑９７人，两年以下有期徒刑和缓刑３６０人。 全力追捕、严厉惩处偷渡组织者、运送者（俗称蛇头），是福建省反偷渡的重要措施。１９９９年以来，在省政府的统一指挥和部署下，福建省公安边防部门开展了大规模的追捕蛇头专项行动，至今年６月，共抓获蛇头９００名。 为了遏制偷渡回潮势头，福建省于去年１２月召开反…     

泉州师范学院省级重点学科

学校长期坚持以学科建设为龙头,不断加强内涵建设,提高人才培养的质量,满足地方经济社会发展需要,取得了显著的成绩。2012年我校音乐与舞蹈学、生物学、中国语言文学等二个学科获批为福建省省级重点学科。     

幼儿音乐梦想的撒播者——福建省特级教师、优秀校友郑艳

<正>郑艳,现任福建省政府管理局广厦幼儿园副园长,她1988年从原福建省福州幼儿师范学校毕业,分配至长乐市吴航中心幼儿园任教。在工作中她认真负责,努力进取,怀揣着最初的音乐梦想在福建师范大学音乐系继续求学     

农村贫困地区中小学音乐教育研究——以福建省大田县为例

根据福建省大田县农村中小学的学生、教师、学校、学生家长等方面的现况调查与分析,我国农村贫困地区中小学音乐教育存在的主要问题是：音乐师资严重缺乏,音乐教师专业素质不高,音乐教学设备差,学校领导不够重视,校园音乐文化范围薄弱,学生家长对孩子学习音乐关心不够。针对这些现实情况,提出了农村中小学音乐课程设置与实施的依据与构建农村中小学音乐教育体系的设想。     

福建省乡土音乐文化进课堂的实践与思考——兼论区域性音乐课程资源的开发与利用

近年,福建省福州、泉州、厦门等地在乡土音乐进课堂活动方面进行了积极的探索,取得了一定成绩,由此产生若干启示与思考:乡土音乐进课堂是政、学、社、研相结合的一个系统工程,学会方言是学好乡土音乐的基础,音乐教师是提高乡土音乐教学质量的关键,教材建设是乡土音乐进课堂的保证。这些认识对区域性音乐课程资源的开发与利用都有一定的作用。