试卷命题质量的四项指标——兼谈我省职工大学招生考试语文(文科)试卷命题的改进(续)

<正> (二)效度效度表示考试对它所要测量的东西实际测得多少。我们计算职工大学招生考试的效度,就是测量录取新生的考试成绩在多大程度上能预示今后大学学习成绩的高低。如果高分考生入学后未必学得好,相反,未被录取的考生却是难得的人才,那么,这次考试的效度就是很低的了。     

谈试卷命题

考试是一种测量,是对学生学习结果的测量。这种测量对试卷的要求;有一定的准则,而不是随意性的;有代表性、不能偏于某一方面;有可靠性,能准确真实地反映出学生的实际水平;有区别性,能区分出全班或同一年级学生的知识和能力的程度。否则,不但不能对学生作出全面的考察、达到测试的目的,而且会把教与学引向歧途。因为从某个角度上说,试卷有指导教和学的作用,而教育行政部门出的试卷,更具有某种导向作用。 怎样拟定能真正担负起测量重任的试卷呢?     

1993年陕西省普通高中毕业会考化学试题试卷分析

本文主要运用教育测量学的原理和方法，对1993年陕西省普通高中毕业会考化学试题试卷进行了分析。主要分析了各类型试题是否符合试题编制原则，试卷是否符合试卷编制原则；试题试卷的测量要求与教学目标、测士目标的吻合庆以及考试结果的目标达成度和考试信反，从而总结经验并对今后我省的会考工作提出科学的建议。     

15门医学课程考试试卷质量评价与探讨

本文通过15门医学课程期末考试试卷质量的分析与评价,认为在运用教育测量技术进行考试质量分析时,必须根据考试的性质、目标及考试具体情况,选择合适的衡量标准作为参照,考试结果才能得以正确解释及应用。     

贵阳市初中语文命题改革研究报告

一、课题的缘起邓小平同志于一九七八年四月全国教育工作会议上明确指出:“考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法。……要认真研究、试验、改进考试的内容和形式,使它的作用完善起来。“考试是教育测量的主要手段之一,教育测量是应用教育统计学对学生的能力和知识水平提供客观、准确、稳定的度量,是心理测量技术在教育领域中的应用,是在教育统计     

数学教育研究的“双向建构”和“二重原理”思想的实践——以基于特征的数学命题教学理论的研究思路为例

双向建构和二重原理思想,巧妙、辩证、客观地阐述了在数学教育研究中,数学科学和教育科学这两门科学与数学教育科学之间的微妙关系.基于特征的数学命题教学理论研究就是在这一思想的指导下展开的.这一思想可以运用到其他类似交叉学科中;同时,可以帮助我们重新认识数学与教育;但在实际运用时,要注意实事求是.     

一九八五年高考物理试卷重测信度试析

高等学校招生统一考试是一项很重要的教育测量工作。它的结果成为鉴别中学毕业生能否进入高等学校深造的主要依据。而选拔一部分优秀的高中毕业生进入高校继续培养是国家中期选拔人才的重要环节。这项测量工作做得好坏直接关系到能否为四化培养更多优秀人才这一战略目标。因此,用科学的方法研究高考测量的各个环节是十分重要的,也是很有意义的一项教育研究工作。高考测量与一般考试一样,由命题、评分标准的制订以及组织阅卷等环节组成。其中,关键的一步是命题。根据教育测量的理论,命题的重要原则是要有高的效度、信度和鉴别度。     

素质教育要树立科学的考试观

素质教育要树立科学的考试观李平实施素质教育首先要正确对待教育测量、教育评价问题。考试作为对人的知识与能力、行为品德的测量和评价,是自成体系的一门科学,是教育活动的一个重要环节。素质教育要重视对考试的研究,特别是在考试与教育教学关系方面,更应加强研究,...     

试卷分析在远程教育教学评估与考试管理中的作用

试卷分析是远程教育教学和考试管理中的重要环节,其分析结果是对教学以及考试工作进行科学总结、正确评价和及时反馈的重要依据。本文根据教育统计学原理介绍了试卷分析的评价指标,阐述了其在教学评估与考试管理中的作用,为进一步深化远程教育教学改革提供参考。     

《有机化学》考试试卷分析

为了评估我校生物系2011级有机化学期末考试试卷的质量,改进有机化学教学方法和提高考试试卷质量提供依据,运用教育测量学原理与教育统计学方法对试题进行统计分析。结果表明学生成绩呈正态分布,平均分为73.03分,标准差8.33分,平均难度0.71,区分度0.74,信度0.78,效度0.88。本次考试的学生成绩呈正态分布,试题难度适中,区分度良好,试卷反应了学生对有机化学的掌握程度,可信、有效。     

对《小学科学教育》试卷及答案的商榷

《小学科学教育》课程是全国高等教育自学考试小学教育专业必考课程，是为培养和检验自学应考者的小学科学教育的基本理论知识和科学方法、掌握水平以及应用能力而设置的一门专业基础课程。     

一次考试试卷的教育测量学分析

按正常的教学秩序,每学期都要对学生进行考试。高质量的考题是搞好考试工作的关键。评价考题质量的好坏,经验起了重要的作用。有没有科学方法鉴别考题的质量呢?有的,这就是本世纪发展起来的“教育测量学”研究的课题。最近读了几篇有关这方面的文献,颇有兴味。现根据“教育测量学”的基本原理,以我自己出题的一次核物理考     

命题漫话

命题也有学问。近代科学研究,注重给事物定量;教育研究也是这样。从本世纪初开始,一些国家的专家、学者为给教育改革提供可靠的数据,展开对教育现象的量化研究;经过多年探索,就怎样量化,怎样用数的形式揭示教育质量和水平做出科学的总结,形成“教育测量学”的专门学科。现在看来,在这门学科中,有关考试测验问题占有相当的比重,对如何命题也有系统的阐述,因此,在“教育测量学”中包含着较为完备的命题理论。现阶段各类考试的命题状况如何,应用这些新理论的情况如何,     

2009年粤台高考语文试卷命题比较

大陆普通高等学校招生全国统一考试与台湾的大学入学指定科目考试,是各自高等学校入学的选拔性考试,对中学教学起导向性作用,具有较明显的相似性。虽说由于历史、政治等原因致使两岸在教育目的、学生素养要求及对待传统文化的态度上有所差别,但毕竟同根同源、同文同语,故两地的大学入学语文试卷都反映了对中国人学习汉语的基本规律的认识,有许多相通之处。目前,海峡两岸的教育都处于新的课程改革之中,彼此都有借鉴的必要。如果将两岸的大学入学语文考试作一对比分析,或许能够给我们的高考语文命题带来新的思考与启发。     

大力开展教育测量学的学习和研究

教育测量学是在二、三十年代兴起,五十年代定型,最近一、二十年迅速发展起来的一门教育学科。它是以现代教育学、心理学和统计学为基础,运用各种测试手段和统计方法,对一系列教育问题进行科学的测量和评价的一门学科。     

职业教育测量科学化的探索

职业教育的效果,要通过教育测量方可知晓。教育测量是根据教育目标要求,对教学效果进行检查的一门科学,是教育界的科研、教研、管理人员必须掌握的一门工具科学。目前,我们必须认识传统考试(即教育测量)的问题所在,积极探索考试改革的路子,使职业高中结(毕)业考试的试卷编制、施测     

关于教育测量与评价

教育测量与评价,由来已久.据《学记》记载,我国西周时期,就初步建立有一套系统的测量评价方法.隋炀帝时,我国开始实行了科举制,通过分科考试来选取人才.此举对世界文化有很大的影响,国外教育界都认为,教育测量与评价起源于我国古代的科举制度.只是由于我国封建制度的束缚,使得这门学科未得到应有的发展.“教育测量”这一名词,最早是由被称为教育测量的鼻祖的美国心理学家桑戴克在1904年提出来的,但作为一门学科,近半世纪才得到迅速的发展.这是因为,随着教育的不断发展,社会需要追究教育质量的优劣,教育本身需要提出办学确有成效的证据.同时随着计算机的普及,统计学、心理学的发展,这门学科也就得以不断发展且日趋成熟了.     

试卷分析课之我见

现代教育理论认为,教学效果的反馈是提高教学质量的关键。课程考试是对课程教学效果进行测量与评价的重要手段,课程考试的结果蕴含着大量有用信息。因此,运用考试理论和教学理论进行科学的试卷分析,为改进教学工作、提高教学质量提供反馈信息是教师必须认真完成的一项重要任务。规范试卷分析工作,强化教学质量管理,也是学校教学管理部门的一项重要职责。认清试卷分析的作用和意义,明确试卷分析的内容和要求,对于完善教学管理、提高教学质量有着十分重要的意义。在当前高等职业教育发展由规模扩张向以提升质量为核心的内涵建设转变的过程中,如何加强试卷分析、完善教学效果的反馈与控制,也是一项重要课题。     

浅析英语学科的中考命题

考试是教育的重要组成部分。当今,世界上许多国家已把考试作为一门科学来研究,探讨其规律,研究其技术并积极进行改革。 考试的目标与教学的目标是一致的,其内容不超出教学大纲所规定的范围。但考试必须要有自身的、具体的、明确的要求。例如,考试的性质与目的;考试的内容与范围;知识与能力的覆盖面及层次要求;试卷结构,题型比例等。广大教师、考生了解了这些具体明确     

教育测量学一个重要的方法──浅谈试卷分析法的运用

教育测量是教师教学上一项重要工具；是进行教育评价的重要手段。它为科学地甄别人才、选拔人才，运用了智力测验、教育测验、学术性向测验、特殊能力测验、品格测验等。测量方法，利用大量的。常见的试卷分析的方法来评价教学效果，我们做了这方面的的初步尝试。具体做法是：一、统一认识、选好试卷我们认为试卷在教育测量中占有重要的地位，它是有效测量的重要保证，是决定测量成败的关键。从这个意义上讲，试题就是教育测量的量具，是衡量学生学习水平、教师教学水平的重要依据。编制试题则是对量具的制作和设计。进行一种考试能否真正达…