中小学教育技术现代化工作的思考

１　正确领会教育技术现代化的含义　　中小学教育技术现代化是指应用计算机及多媒体视听设备为主要标志,不断优化配置各学科先进的实验（训练）仪器设备的过程。教育技术现代化是教育现代化的重要内容,是教育现代化的主要外在特征。它对教师素质、学校管理水平提出了新的要求,它为教育观念的更新、教育质量的全面提高、教育体系的完善,提供了重要的物质基础。因此,教育技术现代化是整个教育现代化工程的一个突破口。今天,我们提出的教育技术现代化工作,就是在基本实现“普九”之后,将教育投入的重点转移到与教育质量直接相关的装备…     

利用教育技术促进农村中小学教育现代化

在农村特别是偏远的贫困地区教学资源相对匮乏、信息相对落后的现实下,如何利用现代教育技术为农村特别贫困地区中小学开发内容丰富、教学效果好、使用简单方便适宜于教学硬件条件的多媒体教材是促进农村中小学教育现代化的关键。本文介绍了一种基于VCD应用平台的多媒体教材制作方法及其运用。     

教育技术现代化的思考

教育技术现代化的思考□宋正友（一）大约一百年前,人类发明了无线电技术,它标志着一个时代的来临。于是,无线电发报机、收音机、录音机、电视、摄影机、电子计算机相继问世,社会进入了电子时代、信息时代。几乎所有的现代通讯技术手段都已成为知识传播的媒体,传统的...     

中小学教育技术现代化与教师培训

近一二年来,中小学教育技术现代化的呼声日渐高涨,各中小学特别是重点学校纷纷上设备、上项目、上人员,各尽所长。使用自制CAI（计算机辅助教学）软件或借助现成的软件做课的学校越来越多。CAI软件评审、评比会也由多家单位出面组织进行。这种形势总的说来是好的,是积极的前进的,但随着数量急剧增加,提高质量、提高效益、避免低水平的重复浪费是亟待重视和注重的问题,因此,培训工作必须先行。一、校长和教育行政领导培训校长和教育行政领导的培训重点是解决指导思想、投资和技术三大问题。什么是现代教育技术,如何将现代教育技…     

对中小学教师现代教育技术在职培训工作的思考

现代教育技术与中小学教育的结合,大大加快了中小学教育现代化的进程,现代教育技术成了基础教育改革的制高点和突破口。但是,我们也应该看到,由于受传统观念的影响和缺乏运用现代教育技术手段的知识和技能,许多学校虽然投入了大量的资金,添置了不少现代教育技术设备实施,但并没有发挥应有的作用,有的甚至只是作为一种装点门面的摆设。投入与产出形成了强烈的反差,给基础教育的改革和发展造成了严重的障碍。因此,提高广大中小学教师的现代教育意识和现代教育技术应用能力迫在眉睫。如何才能迅速提高广大中小学教师的现代教育技术意识和应用能…     

农村中小学现代教育技术普及应用工作的思考

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要,为教育教学服务,为师生服务,为不断深化教育改革服务.因此,在"建、配"的基础上.为了做到更有效、更广泛、更充分地使用现代教育技术,笔者认为要重点解决以下问题.     

对教育技术现代化进程中教学管理工作的思考

近年来,全球经济化发展迅速,科学技术日新月异,在提高人们生活质量、促进经济增长的同时,在我国教育界也发挥着重要的作用。随着教育教学改革的不断深入和现代信息技术的发展,建立和应用信息系统对教学进行管理是必然之势。在高校教学管理中,学校和教师应注意与时俱进,引入先进的教学和管理设备和技术,更新教学管理思路,建立教学管理信息化系统,从而有效地激发学生学习、活动的积极性和创造性,使现代信息教学管理系统发挥出最大的功效。     

服务教育现代化大局 探索持续发展新路——北京市中小学教育装备工作新思考

面对北京市新形势、新情况，中小学教育装备工作如何落实好科学发展观，实现全面协调可持续发展的基本要求，是摆在教育装备工作者面前的重要课题。针对北京市中小学教育装备工作展开三点思考。     

中小学图书馆现代化建设初探

在网络高速发展的大背景下，针对中小学图书馆现代化建设中存在的问题，提出了解决的办法和建议，为实现中小学图书馆现代化提供帮助与指导。     

中小学图书馆现代化建设初探

在网络高速发展的大背景下,针对中小学图书馆现代化建设中存在的问题,提出了解决的办法和建议,为实现中小学图书馆现代化提供帮助与指导。     

河北省中小学教育现代化现状及对策

通过问卷调查了河北省中小学教学中现代化设备的配备、教师的信息技术素养及能力现状,分析了影响中小学教育现代化进程的因素,提出对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。     

现代远程教育在中小学教师继续教育中的应用

现代远程教育是指通过音频、视频(直播或录像)及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育.它以网络为载体,学习者不管是什么时间,什么地点,只要身边有一台可以上网的电脑,就可以进行学习.     

日本中小学的信息教育

本文介绍了日本中小学信息教育课程化的经过，信息教育的目的与任务，内容与实施，及信息教育的实际状况。     

韩国中小学的健康教育

本文从健康教育课程方面对韩国中小学的健康教育作了简单介绍，着重介绍了韩国中小学的安全保健教育和性教育的目标和内容，希望能对我国学校的健康教育有所启发。     

中小学心理健康教育问题的思考

中小学生心理问题的性质是该年龄发展阶段中的不成熟现象 ,是二次性因素的反映 ,中小学心理教育健康必须依据中小学生的年龄特征确定其心理健康标准和心理健康教育的模式 ,使其成为一个系统工程     

简论中小学素质教育

为实施素质教育,首先应从思想认识上处理好三个关系素质教育与升学的关系,素质教育和培养目标的关系,素质教育与能力、体力的关系.     

对中小学民族精神教育的几点思考

确立中华民族精神教育目标体系,应坚持生活性、综合性、发展性、民族性和全球性的统一、专门性等原则;中华民族精神教育应在总目标下设立情感、态度、价值观,能力和知识三方面素质目标和分段目标;中华民族精神教育的方法应注意从学生生活出发、尊重学生的主体性、注重在活动中进行教育、在师生平等关系中开展对话。     

中小学创新教育初论

教育工作必须抓紧创新教育的研究和实践，在开展创新教育的过程中，根据中小学生创新才能的发展特征，科学地培养他们的创新意识、创新能力和创新意志。