英语词汇日新月异——新词的产生及构成探究

现代科学技术突飞猛进,政治、经济、社会生活变化无穷,是现代英语新词不断产生的原因。本文通过丰富的新词实例阐述了英语新词产生的社会背景及其构成来源途径,即通过各种构词法、赋予旧词新义、吸收外来词、创造全新单词等。英语新词数量与日俱增,来源也越来越多样,这是现代英语词忙的发展趋势。     

英语新词汇的产生与扩大

语言是人类最重要的交际工具。人们为了表达新概念、新事物,就需要以各种方式创造大量词汇。本文通过丰富的新词实例阐述了英语新词产生和扩大的四种主要方式,即利用构词法、借用外来语、赋予旧词新义、创造全新单词。这也是英语词汇发展的趋势。     

英语新词来源刍议

本文概述了英语新词的十种来源方式并加以举例说明,对英语学习者灵活记忆单词会有所禆益。     

浅析英语新词的产生、构成及翻译

本文首先论述英语新词的产生,是由于政治、医学、数字、军事、交通、环保、娱乐体育方面的发展和进步而产生的。英语新词的产生是社会发展的产物。然后又讨论了英语新词的构成方法,有创新法,结合法,添义法等。最后讨论了英语新词的翻译方法,有音译,意译,象形译,推演,引申等。系统的浅析了英语新词的产生,构成与翻译。     

关于英语新词

本文通过对产生英语新词的根由的分析,对英语新词与随机词之间的区别与联系的阐述,揭示了英语新词产生的动态过程.并通过对90年代以来产生的大量英语新词的剖释.将现代英语新词的构成归结为四种方法.     

英语新词的组合

英语单词往往体现其语言和文化之间密切的关系,研究英语新词,就必须通过研究单词的形式学习和掌握其意义,分析和了解其形式。本文将着重通过英语新词的合成、拼合和组合分析英语词汇的形成,并通过透彻理解新词的内涵意义、详细分析新词的兼顾贯通和深入拓展新词的意象联想,发现语言、观察语言和使用语言。     

培养学生记忆单词的能力

一、掌握单词主要靠记忆。在初学英语阶段主要靠机械记忆,此时学习单词的方法主要是多次重复、反复记忆。随着掌握单词数量的增多,教师要引导学生用理解记忆的方法掌握单词。理解记忆就是通过逻辑思维,利用新旧单词间有规律的联系去记忆单词。比如教新词writer时,教师要指出词根write,然后复习单词w。rk／teach／speak等,再在这些词后面加上．er。引导学生通过观察分析归纳出一er加在动词的后面,表示做这个动作的“人”。这样学习单词,不是死记硬背,而是把新词writer与旧词write联系起来,找出它们的共性和特征,从而理解新词的意…     

浅谈英语紧缩词

英语紧缩词是一种比较特殊的词，由于有些词组或短语的使用频率较高，单词又长，人们在使用时常常省略其中某些部分，紧缩后构成一个新的组合。但这种新的组合必须在约定成俗时，才能成为词汇系统中的新词。本文就英语紧缩词的产生、种类、构成方法进行了一些探讨。     

英语新词探讨

当代英语新词层出不穷，英语新词覆盖了人类生活的一切方面，及时客观地反映变化中的世界．英语新词主要是通过各种构词手段、旧词产生新义和吸收外来词等途径产生的．英语新词数量与日俱增，来源也越来越多样化，这是现代英语词汇的发展趋势．     

英语新词新议

英语新词不但是历史发展的沉淀,而且是未来社会发展的路标。英语全球本土化、社会文化发展为英语新词的产生创造了外部条件,而英语使用者通过词汇工具进行的认知活动是新词发展的内在原因。英语新词是社会的发展和人类文明进步的自然产物,而不是人们刻意为之的结果。     

英语新词研究与英语词汇教学

新词是英语词汇教学中的重要组成部分,每天英语中都有新词的出现。社会的变化,也真实地反映在语言词汇的变化中,尤其反映在大量新词的涌现与产生中。新词作为时代发展的信号,为英语增添了丰富的内容。本文将从新词产生的原因、新词的主要构词途径等几个方面对新词作简要的说明,同时探讨新词学习对词汇教学的促进。     

英语新词探究

英语新词是英语随社会发展进步的一个必然现象.掌握好英语新词是精通当代英语的关键.通过对近几年来大量涌现的英语新词的分析,将其归类并列举了典型例词,同时总结了新词的三个发展趋势,以帮助英语学习者对现代英语的学习.     

新时期新词的来源及其发展趋势

改革开放以来，随着新事物、新思想、新概念的涌现，新词大量产生，其来源为粤语词的吸收、外来词的接纳和固有词的改造三个方面。语素的词缀化、词语的双音化、专业词的通用化是新词的三大发展趋向。     

英语新词汇现象剖析

英语是一种活的语言。随着科学的发展和时代的变化，它源源不断地创造出大量新词汇。英语新词汇的构成主要有借用、添义、合成、缩略、创新等五种方式。     

英汉经贸新词构词方式及其社会文化特征对比研究

根据英汉词汇的构词特点,采用定性定量分析和英汉比较研究两种方法对搜集的大量英汉经贸新词进行比较和研究,旨在揭示其构词方式及其背后的文化特征的共性和差异。     

当代汉语新词语使用情况考察——以2009年度新词语为例

新词语的动态发展变化是当代汉语研究中值得关注的课题。文章利用CNKI报纸数据库,以2009年度新词语为调查样本,分析新词语自产生以来的具体使用情况。根据词语使用频率不同走势将其分为五类,即稳定型、上升型、起伏型、下降型、偶现型。认为稳定型、上升型为稳定词语,它们具有填补空白、表义明确、经济适用、相容互补的特点;下降型、偶现型属于消退词语,表现出所指消逝、语义重复、表义不清、形式复杂、不具普遍性等特点。     

网络新环境下大学英语新词新语翻译教学

网络新环境下,一批又一批的新词新语每天如雨后春笋般涌现。这些新词新语的产生充满了生命力,是对现实社会生活的彰显以及对未来的希望。大学生处于时代的最前沿,他们最先接触和使用新词新语,因此如何准确地理解和翻译这些新词新语,并把它们融入日常的大学英语教学是摆在翻译工作者以及大学英语教师面前的最迫切的任务。     

训诂学与俗文化研究

郭在贻提出研究俗语词为训诂学开辟了一个新领域,但对现在的俗语词没有提及。训诂学不应局限在俗语词方面,还应扩大到俗文化范围,从研究古书走向俗文化研究,对人们喜闻乐见的俗文化现象进行研究,揭示其所以然及俗误。训诂学对周易预测算命、取名、方俗语研究、英语教学、新词揭源、地方文化研究及数字化电子文献的整理校勘等都有重要作用。     

英语新词的概念、来源及取向

新词是一种语言现象。本文首先回顾人们对英语新词的传统认识与当代定义,概述英语新词的两种类型;其次阐释源自政治、经济、科技、社会、文化的英语新词;最后论述语言学家和英语使用者对待新词的三种价值取向,即简便取向、开放取向和发展取向。     

浅析英语新词的构成及翻译

随着社会政治、经济、科技的迅猛发展,语言作为社会变迁的晴雨表,也发生了重大变化。英语中大量新词的不断涌现充分显示了这一特点。而新词的翻译对翻译工作者提出了一个新的挑战。文章拟从英语新词的来源着手,分析其形成特点,并对其翻译方法进行探讨。