农村中学音乐活动课教学浅谈

<正>音乐活动课是音乐教育的一种重要形式,是搞好音乐教学乃至素质教育必不可少的组成部分,它不仅可以陶冶学生的高尚情操,而且可以帮助学生树立科学的世界观和人生观。如何上好音乐活动课,特别是上好农村中学音乐活动课,是农村中学音乐教师的一大课题。下面,笔者就音乐活动课的教学实践谈谈粗浅的认识。     

农村中学思想品德活动课教学管见

<正>思想品德课程标准明确指出:"初中至少有20%的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。"这就从时间和形式上对活动课作出了明确规定。作为一种新的表现模式,在思想品德新教材每单元都出现了学生喜闻乐见的"主题探究的活动课"。开展活动课是中学思想品德课进行素质教育的有效形式,是教学过程的重要组成部分,是学生主动获取知识、培养实践能力、提高分析同题、解决问题能     

农村中学思想政治活动课教学初探

新修订的《初中思想政治课课程标准》明确规定，用于开展学生活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，然而，在实际教学过程中，政治活动课教学很难开展，往往达不到预定的教学目的。本文试图从农村中学学生特点、教学现状等出发，结合     

农村中学作文教学指导

一 临近期末考试,我在集体备课时提问：“作文要如何复习？”没想到得到的答案是：“作文还要复习呀,就是复习了也白复。”难道在我们农村中学作文课真的是可有可无的附属品吗？作文课上与不上真的没什么区别吗？为什么会出现这样异常的情况呢？     

农村中学美术活动课之我见

《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。学习做人是这一学科课程的中心,教师在设计教学时应熟悉教材编写特点,把握“我在成长”——     

中学生物学活动课教学初探

在义务教育课程标准实验教材中，有一部分通过师生的活动完成的教学内容，习惯称为活动课；据统计，每学期生物学教材中安排的活动课在30节以上、内容覆盖面广，形式多样，有探究活动、观察实验、讨论交流、验证计算等。活动课教学是以学生的活动为主，师生的共同协作完成教学任务的教学过程，具有教育性、实践性和创造性；活动课教学拓宽教学内容，加深学生对生物学知识的理解，     

农村中学开展思想品德活动课浅探

在实施新课程标准的背景下,活动课在思想品德课教学中的地位和作用日益彰显。但相对于农村中学来说,活动课的开展仍然是一个薄弱环节。通过研究思想品德活动课的现状,提出相应对策。     

农村中学心理健康活动课师生关系的构建

随着近年来心理健康活动课的普及,农村与城市中学的心理健康活动课在开课率、课堂实效性等方面存在着显著差异。由于农村中学心理健康教师水平参差不齐,在开展心理健康活动课时,良好的师生关系可以弥补教育方法与教育策略的不足,本文试从三个方面阐述构建农村中学心理健康活动课的师生关系的策略。     

农村中学作文指导

农村中学作文教改已不新鲜,历年来许多学者、老师都做过专门的研究．也积累了不少经验,取得了一定的成果。在此,我想谈谈我们山村学校的作文指导,抛砖引玉,以求同仁指正。我们闽南山区是典型的方言区,受方言的影响,同学们习惯用方言构思,语言的规范化成了一个拦路虎;地处偏僻,交通不便,比较闭塞,造成知识面比较窄,学生在写作上要有所突破存在一定难度。     

中学思想品德活动课的教学思想

在新的教育教学课改形势下,中学思想品德课的活动性已被大家所接受,互动式教学已得到广泛的应用,教师在思想品德课上安排了大量的活动内容,其活动的形式新颖而且别致,活动内容也显得精彩纷呈,在教学活动中起到了不可磨灭的作用。我就自己多年的教学实践活动并结合目前思想品德教学的课改思路,谈一下自己的中学思想品德活动课教学思想。     

农村服务专修科课程纲要

第一条本科教育以养成学识与技术兼长之农村服务人才为主,课程内容包含下列三种:一、农村实际问题之讲解讨论与研究。二、解决实际问题所必要之智识,技能之指授与实习。三、正确思想,良好品性,守业兴趣,实际服务精神之培养与陶练。第二条:关于经济及生产课程之范围,暂定如下:     

教学指导纲要视野下的大学体育课程改革

就《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在陕西的实施状况做了分析,提出《教学指导纲要》视野下大学体育课程的改革特点。课程内容与设置应多样化和具有弹性[1],注重不同水平学习内容的衔接及其与相关现代科学技术的链接和整合;课程评价应注重学生的发展,不能忽视学生的思想及心理发展过程;转变教育观念,把健康第一的目标落实到具体课堂教学中去。     

浅议《全国普通高校体育课程教学指导纲要》

高校体育目的、任务的制定,是确定高校体育课程设置、教学计划、教材内容等的依据,而这种依据,主要有以下四方面:1、外部依据:根据我国的国情,从建设具有社会主义特色的高校体育总目标出发。     

提高农村中学历史活动课教学质量的做法

活动课是以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征,通过多种活动项目和活动方式,综合知识、提高能力的一种课程。历史课教学中,恰当地开展活动课,既能丰富学生的历史知识,又能提高学生对历史课的兴趣,还能让学生体验到历史课学习的乐趣,所以它越来越受到历史教师的重视。活动课一般分为课内活动和课外活动两大部分,城市学校各方面条件优越,活动课容易开展,而农村中学往往地域偏僻,现代化教学手段匮乏,学生知识面狭窄,许多历史活动课流于形式,甚至成为学生的负担。笔者在多年的历史教学中,根据开展活动课的实际,充分认识到开展活动课时必须考虑到城乡差别,因势利导,紧密结合当地实际情况,充分发挥农村中学的优势,才能使活动课有声有色,达到教育教学的目的。     

略论如何在农村中学开展英语活动课

在农村中学开展英语活动课,对于激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性很有益处.要开展好活动课,教师必须充当好几个重要角色,并始终遵循三条基本原则,同时,还必须根据农村中学的条件选择适当的活动形式.只有这样,英语活动课才会收到良好的效果.     

我国制定《中小学健康教育指导纲要》

新华网北京12月26日电（记者吴晶）记者26日从教育部获悉,根据新制定印发的《中小学健康教育指导纲要》,中小学生根据不同年龄要掌握一定健康知识和技能,学校教育质量也将据此情况进行考评。     

中学活动课程教学实施及评价检测

一、活动课程教学实施1.提高素养,积极引导活动课程实施能否达到教育目的,学生是最为关键的要素,而教师则是活动课程有效实施的重要保障。因此,教师首先应不断提高活动课程理论水平,加强对教育科学的修养;其次,在活动课程实施中应大胆探索,总结经验,并使之上升为理论;另外,从问     

教育部制定《中小学健康教育指导纲要》

本刊讯日前,教育部新制定了《中小学健康教育指导纲要》,要求中小学生依照不同年龄掌握一定的健康知识和技能,养成健康的行为和生活方式,学校教育质量也将据此进行考评。《纲要》指出,中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保     

农村中学作文指导示例

事实上,农村孩子的生活有其独特的内容,只要教师端正思想,善于引导,学生可以写好作文。一作文教学应该是一个有计划的过程,而不是临时出个题目。作文前,应积极指导学生观察生活。茅盾说过：“想象的来源,就是观察。”“应该观察,然后再观察,再观察”,是法国自然主义大师福楼拜给他的学生莫泊桑的写作箴言。莫泊桑能在短篇小说的创作上取得如此辉煌的成就,与在他的老师的指导下,培养成特别敏锐的观察力是分不开的。没有一位作家不注重观察。鲁迅先生说：“静观默察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就。”可见观察生活对于写作十…