柳州市一中“夫妻花”

青年教师欧翔是广西壮族自治区柳州市第一中学的校长助理兼年级主管,而她的妻子王静则是这个学校的教务处主任兼年级主任。因此,有人开玩笑说他们把学校当成了"夫妻店"。但这对夫妻听了则愉快地回应:"其实这个店就是学校的,我们想的是如何把学校的任务完成好,哪管是谁开的。"正是抱着这种态度,从大学毕业后来到柳州一中到现在,他们分别在各自的岗位上取得了不俗的成绩,成为教育这片园地上     

封面人物简介

李广荣(中)安达市高中校长兼党支部书记。1982年参加工作,1992年任校团委书记、政教主任,1995年任安达市高中副校长、年级主任,2001年任党支部书记、副校长,2003年2月任现职。李广荣同志不断探索有效的教学管理模式,积极主动进行学校精神文明建设,在他主抓学校德育工作期间,学校被评为省“德育工作十面红旗”称号,被省政府授予为“文明单位标兵”称号,绥化市“思想政治工作先进集体”称号。进入课程改革以来,他积极带领全校师生进行课改,2002年,学校被省教育厅授予“课程改革先进学校”称号。庄树元(左)安达市第二中学校长兼党支部书记。庄…     

一路花香——一位中年男教师的一年级班主任工作手记

作为一名农村小学男教师，由于是“科班”出身和性别原因，一直为学校把守“出口关”——十余年来大多从事高年级语文教学兼班主任工作。而在上学期，因学校人事变动，我“被迫”与一群六七岁的懵懂孩童“遭遇”。没想到，对一年级教学和管理同样“懵懵懂懂”的我，带着六七十个孩子一路跌跌撞撞走来，竟让我这个中年男人已开始蒙尘的情感世界多了些许稚气，让我对教育和班级管理的真谛也多了几分认识.     

青春的天空

张诗亮的父亲是他们学校的年级主任。临近高考,班里的气氛异常紧张,但一个声音让张诗亮振奋起来：“快来看这个星期‘声音’的演出表!”“声音”是一家很有名的演艺吧,那里每星期都有乐队表演。     

“一个中心”与“两个坚持”——关于学校年级管理战略的实践与思考

八十年代末九十年代初,全国各地中学尤其是重点中学,相继出现了年级组这个管理机构,应该说年级组的出现是学校管理环节进一步落实和优化的表现。但是不少学校受“应试教育”的影响,从提高“升学率”的目标出发,强化年级管理的力度,甚至把“责、权、利”(财权)都下放到了年级,造成了不可低估的负面影响。基于这一实际,我们及时总结了自己和兄弟学校的经验教训,结合当前学校实情和跨世纪的需要,初步提出了“一个中心”、“两个坚持”的年级管理战略。     

我也曾是抢座一族

学校这学期正在开展礼仪教育，初二年级分得的讨论题目是——“公共汽车上的抢座一族”。这不，年级主任吩咐下来，要大家收集有关上公共汽车“抢座”的素材，还要请本年级的艺高手笨笨编一台活报剧。笨笨的班主任说：“活报剧就是现在的小品，活报剧是以前的说法。可抢座这个话题大家要认真探讨。”     

打造优秀教师团队

优秀教师团队是学校发展的核心竞争力,是学校可持续发展的内在动力。笔者所在的河北省石家庄市第二十三中学,在实行"三元序化两能级双渠道"管理体制的背景下,作为第二能级的年级组,已经成为学校教育教学的实体。打造优秀年级团队,增强核心竞争力,成为学校的工作重点之一。建立年级核心团队组织搭建,确立核心。优秀年级的形成,必然有其核心人物。这个核心就是年级主任。学校年级主任主要从语数外三大学科中选拔,其团队核     

要改变常识课教学“四少”状况

小学从三年级起就开设了自然，四年级以后又加开了地理、历史等学科。这些科目——通常统称为常识课，在小学教育、教学中占有重要位置。但从目前一些小学来看，这几门课教学存在的“四少”状况必须改变。一、专职教帅少。不少学校是校长、主任或其他行政管理人员（如：会计、少先队辅导员、职员等）兼教常识。学校领导事情多、工作忙，时常因外出开会而缺课，不得不改上其他课或临时拉别人     

浅议年级主任负责制

年级主任负责制是把年级主任作为学校中层干部，相对自主地管理本年级的工作和事务，直接对校长负责。实行年级主任负责制使管理更加科学，更具有针对性、实效性，能激活基层管理并培养一批后备干部。     

超级记忆

九岁的尤异是非常小学未来实验班的学生。这个班的特别之处就在于不是按照岁数的大小来划分年级,而是把年龄不同却各有特长的孩子集中在一起。在这个班里,有的孩子仅仅七岁就已经开始学习中学的课程,有的甚至更为突出,不满十岁就准备报考研究生了。不过,尤异的与众不同并非很早就显示出来。在一二年级的时候,他常常因为上课不专心、学习成绩差而受到老师的批评和同学的鄙视。记得有一次,老师曾经把他的妈妈叫到学校,忧心忡忡地建议说:“您应该带尤异去看看医生,检查一下他的智商是不是有什么问题。”有的同学则当面叫他“弱智”、“大傻”什…     

“赢在巴川”成长故事展播之四——他掏70元为我买“成长节点”

能够坦然面对那件尘封的“耻辱”往事，我都佩服自己“蜕变”后的勇气。 2007年1月20日，期末语文考试结束后。班主任“护送”我来到年级主任办公室，把我交给年级主任，我知道即将发生什么。     

如何上好小学科技课

科技活动课是小学学校教育的重要组成部分,小学六年级第二学期的活动总的来讲是小学阶段科技活动内容的复习、巩固、拓展与延伸。在这个阶段要把“实践”作为活动的主题,围绕“实践”活动培养学生的多种能力,并把这些能力应用到各学科当中去。     

我们是怎样管理教学的

学校中最基本的大量的实践活动是教学。校长必须深入教学,摸索教学规律,发现问题,解决问题,认真把好关,全面提高教学质量。我们的做法是:1.领导成员合理分工,个个兼课。我校校长虽被提升为兼任县教育局副局长,仍然负责学校全面工作,教五年级政治课。副校长负责抓文体和后勤工作,教五年级数学课并兼管一年级组的教学工作。四个教导主任,有三个分别任二、三、五年级语文课教学工作(其中两个兼班主任),一个教四、五年级十个班的政治、唱歌课;同时,各负     

让特殊教育插上腾飞的翅膀——昭通市特殊教育学校办学纪实

昭通市特殊教育学校坚持“敬业、团结、务实、高效”的工作作风,把挑战当作机遇,自我加压,团结拼搏,积极推进素质教育,大力改善校容校貌,规范学校管理,办学水平不断提高。学校被评为市级“文明学校”、“德育先进学校”、“先进学校”等。学校校长兼党支部书记肖洁曾被评为省级“先进教育工作者”、“先进德育工作者”,学校还有1人被评为“云南省百优班主任”,1人被评为“云南省先进劳技教育个人”,5人被评为市级“优秀教师”,1人被评为市级“云岭优秀职工”。“昭通市是个经济薄弱地区,我校却能在13年的时间内从一个经费缺口严重、教育投入…     

年级量化管理的实践及体会

我校是一所座落在市区的完全中学,3000余名学生。为了落实“管理中心下移”策略,学校实行年级组管理负责制,年级主任是年级工作的第一责任人。比如,学校初二年级现有10个班级,共有学生615名,学生素质参差不齐。面对实际,初二年级组的同仁不气馁,大家形成共识——要对这些孩子负     

冤屈的滋味

冤屈的滋味林口县柳树乡二道小学校李莹这件事已经过去十多年了，可是我却一直无法忘记它。那时，我在哈师大附小五年级读书，省图书馆与学校联系派三名好学生星期天去图书馆当助理服务员。学校把我这个大队干部兼三好学生派去了。在图书馆给我们布置任务的是一位４０来岁...     

有效批评 从心开始——一块胸卡引起的思考

正【案例回放】中午放学,小溪像往常一样走向校门。不凑巧的是,德育校长在校门口站着,一看到小溪,校长就让她站住,校长大声问她:你胸卡呢?小溪说:我忘记戴了,说着就径直走出校门,校长又说:站住!可是小溪还是没站住。等下午到校后,年级主任就找到了小溪,把小溪以前和学生打架,与妈妈大声回嘴的事情,都说了出来,批评了小溪一节课。正要让小溪回班上课之际,年级主任接了电话,小溪知道,这个电话是德育校长打过来的,校长和年级主任说的大概意思是请家长,明天务必来学校。小溪知道了这些     

一所坚持“达标”训练的单班小学

农村复式班能不能搞“达标”训练,怎样搞“达标”训练?溧阳县泓口乡金家单班小学为我们提供了经验。这个学校是一至三年级的三复式班,其中一年级9名,二年级11名,三年级10名,共有学生30名。由一位三十二岁的民办教师谢玉仙老师任教,学校校舍、设备简陋,只有一块长30米,宽15米的操场。一九八二年六月“国家体育锻炼标准”颁布后,谢老师就组织学生开展以“达标”为中心的体育锻炼。日前经县体委会同教研室验收,这个学校的达标率为百分之百,其中百分之六十优秀,百分之四十良     

复式编班、排座和编制课表

一、编班一个学校有两个以上复式班,就要考虑哪几个年级合编为一班,才有利于教学。一般有两种编法:1、相近年级合并编班。如把四个年级编为两班,则一、二年级和三、四年级各编一班。如有五个年级,可把一、二、三年级和四、五年级各编一班。如五个年级编为三个班,可把五年级或一年级作单式班(根据学生人数定)。有的主张把一、五年级混编,实践证明不利于组织教学;因为一年级是起始年级,五年级是毕业年级,合编一班,难点、重点过于集中了。相近年级合并编班有利于学生“温故”、“知新”。当较低年级直接教学时,较高年级的学生常会利用自动作业后的点滴时间听邻近低年级的课,这就     

“最后”的一课

那一年，因为工作调动的耽误，开学将近两个月时，我才到家乡的一所重点中学报到上班。没想到，我刚到这个学校便被委以“重任”，任高三年级文科班２３７班班主任兼教语文课。教高三语文倒没有什么，几年的经验还能对付，只是班主任这个“官”让人头疼：不干吧，初来乍到，对