赴澳大利亚、新西兰考察学校教育

8月13日至26日，由区教育局副局长高建梁为团长、区教育局人保科何杏村老师为领队，由特级教师郑宏尖、赵士勋、徐闻音、骆玲芳为成员组成的杭州市下城区教育代表团，对澳大利亚、新西兰进行了学校教育考察。代表团提出的要求是：认真考察既定的几所学校的教育情况，并能由此联系我区的基础教育实际，引发一些思考。     

让孩子在愉悦中喜欢上学习

开展活动——情感交流，使学生爱学 我校老师利用综合活动课所特有的综合性和通识性的特点，结合品德、语文、体育、音乐、探究等课程要求，通过游戏、示范、情景模拟、训练、竞赛、儿歌等形式，让学生在活动过程中感受小学学习生活的美好。[第一段]     

让才艺给孩子带来愉悦、信心和力量

0～6岁是多元智力启蒙、播种才艺兴趣种子的黄金阶段。种子种下了,孩子的兴趣才能发芽、长大,收获。痛快地滑通轮滑,随手挥洒一幅“画作”,在水里畅游一番或弹奏一个喜欢的曲子。这些都能给孩子带来愉悦、信心和力量,协助小小的他跨越未来学习生活中的困难和沟坎。但面对让人眼花缭乱的兴趣班宣传,     

新西兰高中教育考察记

2009年11月21日至12月11日．江西省第二期高中校长高级研修班23名学员赴新西兰进行了为期3周的培训学习。这期间，在新西兰坎特伯雷大学有一周的培训课程。其后，我们访问了Middleton Grange、Hillmorton High School、Linwood College、Avonside Girl’s High School、Rangiora High School、Northcote Coilege等多所高中。     

用井冈山精神推进中国特色社会主义事业——赴井冈山学习考察的体会

2013年第5、6期高校思政课骨干教师研修班成员在井冈山地区进行了为期一周的考察学习,收获颇丰。最深的体会有牢记理想信念,艰苦奋斗,把党交给我们的思想政治教育工作做好;实事求是、敢闯新路,用中国化的马克思主义来指导实践;依靠群众,勇于胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

名人是如何教育孩子的——白岩松给儿子一封人生邮件

教育孩子是一门艺术,同样是教育,但方式不同,效果会绝然不同。这里,不妨来看看,几位名人的教育方法,我们一定会从中得到启发,吸取经验。不仅家长们可以受益,就是作为子女的一方,也同样可以从中得到人生的启迪。     

致力于让所有孩子获得成功的教育理念及实践——加拿大安大略省教育考察有感

2011年12月,我参加了由省教育厅组织的加拿大教育培训考察团。在20多天的文化考察、教育培训的学习交流中,与加拿大安大略省教育专家名流近距离接触,聆听他们的报告,参观了3所不同地区、不同规格的中小学,与4位一线工作者交流探讨。时间虽然不长,了解可能不够广泛深入,但有一点给我留下了深刻的印象,那就是安大略省教育工作者都持有同样的朴实的教育理念：致力于帮助每一个孩子成长并使其获得成功。     

新课程实验要符合当地教育教学实际——海南中学新课程实验考察体会

根据省教育厅的安排,我到海南省海南中学考察了半个月。海南中学是海南省教育厅直属的省级重点中学,是海南省高中新课程实验综合样本校。通过领导介绍、听课、参加会议、师生座谈、学习文件、校长论坛,对海南中学课改有了大致的了解。     

给孩子一个宽松的学习环境——减轻学生课业负担的几点思考

小学生课业负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,也是社会各界一直关注的焦点问题。所谓学生负担过重是指学生伴随学习活动而产生的一种身心体验,在教育过程中,教育者提出的教育要求总是高于学生现有的身心发展水平,所以学习负担总是客观存在的。学习负担的减轻对学生的健康成长具有十分重要的意义和作用。但是减轻小学生的课业负担,并不是让学生没有负担,也不意味着降低对学生学业的要求,降低教学质量。因为教育的目的是要给予学生能够终身受用的东西,学生的任务就是学习,因此,我们对学习负担应做具体的分析,不能把负担简单的看作是消极的东西,实际上,一定的合理的负担是学生成长和发展的推动力。但是负担超过了一定的限度就不再是学生进步的动力,而是影响甚至是摧残学生身心健康的阻力了。     

只有生活最有可能让孩子理解人生——孙云晓教育感悟（281-300）

教育感悟281：最重要的儿童教育是生活教育，也只有生活最有可能让孩子理解人生。可是，我们恰恰容易忽视生活的教育，比如食育，有多少人觉得饮食与教育关系密切呢？日本在2005年制定并实施了《食育基本法》。该法序言指出：“现在应重新把食育作为生存的根本，看成智育、德育及体育的基础。”     

让幼儿回归当然——谈对幼儿进行科学教育的几点体会

当今社会科学技术在不断进步,人们的观念也在不断更新,对幼儿的教育也越来越重视。幼儿教育是基础教育的组成部分,而幼儿园的科学教育则立足于幼儿的日常生活,重在随机引导。周围的自然界和幼儿周围生活中的事物,都是供幼儿学习科学的好材料。因此,我们应让幼儿回归自然,让幼儿在丰富的社会环境学习,探索创造科学。     

让师生走进“精神乐园”——赴江浙考察精彩掠影：对杭州九中的参观体会

2011年4月11日至21日，我参加了广东省高中校长高级研修班江浙考察研修活动。这次赴江浙教育考察之行，我获益良多。不管是南通三中的“诚信教育”，杭州第二中学的“三高”办学理念（高水平学习、高品质生活、高境界做人），还是杭州绿城育华学校的“优质化、科研化、国际化、特色化、现代型”的办学方向，杭州第九中学的“蓝天、阳光、...     

让每一个孩子在立行教育中开启幸福人生——记江苏省南京市海英小学

江苏省南京市海英小学坐落于北宋著名文学家、政治家、思想家王安石的故居半山园,是一所有着五十多年历史的学校。学校现已成为“江苏省实验学校”,荣获“江苏省绿色学校”“江苏省平安校园”“南京市小班化示范校”“南京市百家优美校园”“南京市信息化示范学校”“南京市德育先进学校”等荣誉称号。     

新西兰中小学教育信息化的变革与发展——从1998年《交互教育政策》到2006年《电子学习战略》

在新西兰信息教育发展的历程中,有四个行动计划具有非常重要的意义,使新西兰在短短的十年就实现了基础教育信息化,为构建今天新西兰信息通信技术教育的框架作出了重要贡献,取得的成就令世人瞩目。解读这四个文件并对新西兰中小学信息化的发展的过程和取得的成就进行梳理,对我国基础教育信息化的发展有一定借鉴意义。     

创新中等职业教育的几点思考——赴广东职业技术院校考察学习有感

中等职业教育担负着培养数以亿计的高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。知识经济时代，社会和经济的高速发展、科学技术的突飞猛进给中等职业教育带来了前所未有的发展机遇，同时也面临着巨大的冲击与挑战。如何把握机遇，     

潜心学习 躬于实践——云南教育基金会第十五届优秀教并“园丁之家”赴上海学习考察活动纪实

2011年4月21日,云南教育基金会第十五届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察活动圆满结束。4月22日,来自云南边疆民族贫困地区的30名优秀教师,满载收获,愉快地返回学校。离开昆明时,一位教师眼含热泪地说：“感谢云南教育基金会为我们提供这样一次千载难逢的学习考察机会。此刻,真不愿说再见!”来自瑞丽市观音小学的尹兆芬老师说出了30名边境一线教师的心声：我们要把在上海教育沃土上收获的种子,播撒到边境学校的土地上。     

让学习完善我们的人生——观《三傻大闹宝莱坞》有感

正《三傻大闹宝莱坞》是一部幽默风趣的印度电影,主要讲述了工程学"鬼才"兰彻与好友法尔汉、拉朱这三个"问题学生"在大学的一段生活。兰彻不畏强暴,利用盐水导电原理教训野蛮学长,因反对守旧的教育体制跟校长"病毒"顶撞,急中生智地临时改装吸尘器,为校长的大女儿接生……兰彻一系列打破常规的举止,最终使校长尽弃前嫌,将象征着该校至高荣誉的"太空笔"传给了这位最佳学子。     

让孩子在生活中学习与发展——浅谈《品德与生活》教学的实践与体会

《品德与生活》课程的总目标是“以儿童生活为基础，培养具有良好品行，乐于探究。热爱生活的儿童”。那么，如何在教学活动中让孩子感受到品德来源于生活。在生活中形成良好的品德习惯？下面浅谈几点教学实践与体会。     

游戏可以让孩子爱上学习——孙云晓教育感悟（661—680）

教育感悟661：今天的儿童教育丢失了一个最具魅力的方法,那就是丰富多彩的游戏。跟随苏格拉底学习8年的柏拉图以（《理想国》成为西方教育思想史上的第一个里程碑,他也是“寓学习于游戏”的最早提倡者。     

借鉴先进教育理念 发展边疆教育事业——云南教育基金会第十四届“园丁之家”优秀教吁赴港澳学习考察活动纪实

2008年12月10日至16日,云南教育基金会圆满完成了组织第十四届“园丁之家”优秀教师赴港澳学习考察活动。