连连看

这是一个单词接龙的游戏，请你以t开头，写出一个单词，然后将单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母，依此类推。看看你能写出多少个不一样的单词。     

最好的教改平台 最好的扶贫工程——湖南省农村中小学远程教育试点工程掠影

这是湖南省岳阳县中洲乡中心片联小的一堂英语课，内容是要学生认识和运用十几个英语单词。执教的毛浩英先用光盘放了一段孩子们数数、认识单词的游戏。看了两遍，学生学习兴趣上来了，毛浩英再交待，我们先来学习这些单词，大家学会了，也来玩这个游戏……     

一样的教学内容 不一样的教学设计——谈PEP教材三年级上册UNIT 4 A Let’s learn的两种教学设计方案

教材内容分析:本节是一节单词课。Let's learn部分主要学习常见的动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。Let's do部分要求学生在Act like a……指令下模仿小动物的动作,练习并运用所学的动物名称的单词。学生情况分析:学生年龄在九岁左右,生性活泼好动,直观形象思维占主导地位,对游戏、竞赛特别感兴趣。     

小学英语词汇教学策略研究

本文从创设情境,教学单词;指导学法,巧记单词;游戏辅助,乐记单词等这几个方面阐述了小学英语词汇教学的策略。     

乐乐天地

下面有两则词链游戏。来吧,试试你的词汇,试试你的智力。一、要求在所给的单词中改变任何一个字母产生另一个单词,然后再改变第二个中的任何一个字母产生第三个单词,最终到达所给的第四个单词。     

小猴耍把戏

淘气的小猴子要玩出和别人不一样的转盘游戏。他要把转盘中的16个单词不停地转出8个新单词来。小朋友,你知道小猴子转出来的是哪8个新单词吗?     

提高教师素质优化课堂教学

我最近听了一节《Fashion Show》，授课老师把coat、shoes、socks、hat、pants、shirts这些实物带进课堂，还制作了单词卡，用电脑制作了教学图片，又引用了多媒体动画软件，可谓准备工作齐全到位。课堂上老师出示单词卡片反复认读，用猜谜的游戏让学生记住单词，用多媒体动画片做演示，按照学生的指令给小女孩穿衣服，但是一堂课下来学生除了学会了几个单词外在运用语言的能力上没有明显进步，     

初中英语词汇教学探讨

初中英语单词的教学效果好坏决定了学生英语学习的成败。巧用母语学音标，充分发挥学生的形象思维能力加深记忆，设置情景，结合语境学单词，在单词游戏中，让学生学会创造性地学习，是较为有效的单词教学方法。     

小学英语复习阶段作业设计

一、游戏性作业游戏是理解和实践语言的重要载体，是学生喜闻乐见的形式。让学生在游戏中自主复习，快乐复习，符合“在玩中学，在学中玩”的新课程理念。如笔者在五年级学生复习代词的主格、宾格和形容词性物主代词时，教学生制作cards，并分别在cards上写上除本身外的另外两种名称，如图1，然后让学生小组为单位进行playcards，看谁说得又对又快。又如让学生在课后小组默写单词词组时，可设计九宫格（图2）进行默写，只要横里、竖里、斜里三个词都对，就算一次胜利，使学生在紧张而充满挑战和兴趣的游戏中复习巩固单词、词组。另外根据学生平时喜欢玩的“夺第一”游戏，我将一个单元的单词和句型设计成一张图纸，让学生分组采用掷骰子的方法，在游戏中进行词句训练，     

纵横填字游戏

这个填字游戏有的是句子阅读填空，有的是看图猜单词。将你做句子填空的单词和看图猜出的单词按号码顺序试着做填空游戏，看看你选或猜的单词是否正确。答案请见下期。     

趣味英语教学游戏六种

“分值”游戏——教师将新授单词的图片或文字（图文结合最好）标上分值，较难读的单词分值较高，较容易读的单词分值较低，说对哪个单词加上相应的分值，以小组竞赛的形式累计积分，并评出优胜组。     

“It＇s a Nice T-Shirt”教学设计

教学内容分析。广州市九年义务教育小学二年级英语实验教材《Unit 3 It’s A Nice T-Shirt!》中的Let’s Learn ＆ Let’s Play，主要是让学生在学习了有关衣服的单词和句型的基础上，运用这些知识而展开的一系列活动。在教学过程中，教师充分利用Internet创设生动活泼的情景和游戏，使学生在网络     

基于AS3.0的英语单词游戏开发

将单词游戏应用于中小学英语单词教学,突破了传统课堂教学模式的局限,改变了学生记单词枯燥无味的过程,激发了学生学习兴趣,实现了真正的人本教育。通过一个拖曳配对类单词游戏探讨了游戏开发思路与过程。     

游戏在俄语教学中的应用

游戏是深受学生欢迎的活动。在俄语教学中灵活地采用各种游戏形式，能够促进学生的各种语言能力、语言素养的发展和完善，从而减轻学生的心理压力，推动整个或某一具体专题下的言语活动。 一、实施游戏的方法 在课上进行游戏，首先要讲明游戏规则，还要配以动作。讲解游戏规则时，要尽量激发学生的兴趣，唤起其参加游戏的欲望，从而自觉检验自己的知识。教师应尽量避免在做游戏时为学生纠错。宣布竞赛结果也最好采用风趣、幽默的形式。 众所周知，在外语学习中，记忆起着关键作用。学生要记住许多单词、句式。在课后学生独自记单词时会出现…     

小学英语单词训练的几种游戏方法

小学英语单词训练的几种游戏方法合肥市安庆路第三小学汪浩在小学英语教学中，单词的教学主要通过实物、图片或放在句子中来教。学生由于刚刚接触英语，没有掌握单词的拼写规律，要记住一个单词主要靠机械记忆；而对于小学生来说，他们学得快，忘得也快。因此学习单词的主...     

让小学英语课堂更有效

正小学低年级的英语教学重在培养学生的学习英语的兴趣。在课堂学习中,教师多数是以游戏的形式进行,将所要学习的单词置于游戏之中,让学生在玩的过程中潜移默化地认识了单词。所以,在学生眼里,英语课是有趣的。他们对每一节英语课都充满新奇感,学习兴趣也就十分浓厚。可是,随着年级不断升高,英语知识越来越复杂,再加上考试的压力,英语课不再是做做游戏、学几个单词、说几句口语那么简单了。     

例谈小学英语识记单词教育游戏的设计

近年来，随着科技的不断发展，辅助类教育游戏在教学中的应用越来越广泛。教育游戏能够为学生提供一个和谐、自由以及趣味十足的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，体现寓教于乐的教学特点，使学生在轻松、愉悦的课堂气氛中学到新知识。教师在小学英语课堂中运用识记单词教育游戏进行辅助教学，能够有效改善较为枯燥乏味的英语单词记忆过程，激发学生识记英语单词的兴趣，提高学生识记英语单词的效率。下面，笔者主要就如何设计小学英语识记单词教育游戏谈谈自己的浅见。     

向明单词连连看

"连连看"大家一定玩过,单词连连看呢?"向明单词连连看"是一款基于经典游戏"连连看"的单词强化记忆益智游戏软件,让你边玩游戏边记单词,在开心娱乐的同时提升对英语的学习兴趣。     

中学英语语音、词汇、语法三结合的复习小经验

中学英语语音、词汇、语法三结合的复习小经验关靖华，杨先健在初中三年级的英语教学中，如何把语音训练、词汇记忆、语法理解三者结合起来？通过给青少年进行课外辅导，我们探索了一种行之有效的复习办法。这个办法是将含有九个不同双元音或长元音的九个单词按一定顺序编...     

英语课堂单词教学游戏29招

这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。