“十五”山东教育投入状况分析

“十五”是我省综合省力大幅度提升的重要时期。随着各级党、政和社会各方面对人力资源开发重要性认识的逐步深化和人才强省战略的确立，政府、家庭和社会对教育的投入力度加大，为教育事业的发展提供了有力的物质保障。     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展

这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作。部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。     

国家教育事业发展“十一五”规划纲要

为全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，特制定本纲要。     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展

二、“十一五”时期我国教育改革发展的主要任务和 2006年的重点工作党的十六届五中全会提出,要坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略,坚持教育优先发展。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确规定了“十一五”时期我国教育工作的任务:加快教育发展, 是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。适应经济社会发展对知识和人才的需要,全面实施素质教育,深化教育体制改革,加快教育结构调整,在全社会形成推进素质教育的良好环境。强化政府对义务教育的保障责任,普及和巩固义务教育。大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模。提高高等教育质量,推进高水平大学和重点学科建设,增强高校学生的创新和实践能力。切实提高师资特别是农村师资水平。加大教育投入,建立有效的教育资助体系,发展现代远程教育,促进各级各类教育协调发展,建设学习型社会。     

国家教育事业发展“十一五”规划纲要

为全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用．依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，特制定本纲要。     

青田县教育事业发展“十五”计划

“九五”期间，我县认真贯彻落实教育“一纲四法”和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深入实施科教兴县战略，不断加大教育投入，努力推进素质教育，积极深化教育改革，大力加强师资队伍建设，全县教育事业蓬勃发     

进一步贯彻落实科学发展观总结“十五”教育工作 推进“十一五”教育发展——在2006年全省教育工作会议上的报告

这次全省教育工作会议的主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。按照科学发展观的要求．总结“十五”时期的教育工作，部署“十一五”时期特别是2006年的重点工作，进一步明确思路，加大举措，为实施“吉林省教育事业发展‘十一五’规划”开好局、起好步，努力将我省教育事业继续推向前进。陈晓光副省长亲临会议，还要发表重要讲话，各地各高校一定要深刻领会，贯彻落实。下面，我讲三个方面的意见。     

以教育跨越式发展促进和谐宁夏建设

自治区第十次党代会把实现经济社会的跨越式发展作为我区未来五年的总体发展思路,这是在我区"十五"期间发展历程中取得的经验和成就的基础上,对"十一五"乃至更长一段时间全区发展的长远规划,是自治区贯     

城市定位与发展战略——关于“十五”计划的思考

在社会主义市场经济条件下中心城市编制“十五”计划，既具理论价值，也是实践课题。要紧密联系本地区实际，通过科学分析和预测，作出准确的城市定位，高起点、高标准地制定好“十五”计划的各项战略目标及配套政策。     

国家教育事业发展“十一五”规划的指导思想、发展思路和主要目标

为全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，教育部特制定了《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，国务院批准并要求各地认真贯彻执行。本刊将《纲要》部分选登如下。[编者按]     

落实科学发展观加快教育事业发展——“十五”期间教育事业发展和改革的主要成就

全国教育事业第十个五年计划实施以来，在党中央、国务院的高度重视与直接领导下，在全社会的大力支持下，教育事业健康稳步发展，取得了明显的成就，为促进国民经济持续快速发展和社会的进步作出了贡献。     

国家教育事业发展"十一五"规划纲要(摘要)

为全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，特制定本纲要。一、教育事业发展面临的形势（一）“十五”时期教育事业发展取得显著成就 到2005年，     

“十五”教育科研应“八化”

为全面实施“科教兴国”的战略决策，充分发挥科研的先导、主导作用，使教育科研为教育的改革与发展，为教育行政部门提供科学的决策依据，“十五”教育科研应“八化”。 １．管理工作规范化 （１）各单位应建立健全一把手科研组织机构，有条件的学校应设立科研处（室），成立专兼职科研骨干队伍。 （２）按规划搞好各级实验课题的管理，使课题的申报、论证、立项、实验、验收、成果鉴定与推广做到科学性与规范性。 （３）搞好科研领导干部和骨干分子培训，提高科研人员的理论、业务水平。 （４）组织科研骨干人员参加各级科研会议及学术活…     

学习贯彻科学发展观 总结“十五”教育工作 推进“十一五”教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话（摘要）

一、“十五”时期我国教育事业改革和发展的成就与经验 1．巩固提高“两基”成果，农村教育面貌发生了深刻变化。经过全党全社会的共同努力和不懈奋斗，2000年我国在13亿人口中如期实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标，这是我国教育发展的里程碑。进入新世纪，我们把巩固、提高“两基”成果作为推进我国教育改革和发展的基础性工作。