两词短语动词浅析

本文从三个方面讨论分析了两词短词动词的结构及其运用特点，即：两词短语动词与自由动词短语的区别，两词短语动词的分类和同形两词短语动词的语义特征，以及构成两词短语动词功能词的语义特征。     

从生成语法看汉语词类研究

在生成语法中,词类是词的特异属性,登陆于词库,可通过词类分解理论与相关的句法理论进行确认与测试.处于非核心位置的成分只能是短语,而不能是词,哪怕这位置上只有一个词也得认为它是短语.有些非核心位置上的成分可以作为探针匹配的目标,需要有范畴特征上的要求,但这种范畴特征只属于整个短语而不属于其内部的词,特别是只出现一个词的情况.     

X-阶标理论下实义词短语的中间语类探析

以转换生成语法框架下的X-阶标理论为理论基础,对实义词短语即名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语、介词短语的内部结构特征作了详细分析,并结合实例论证了实义词短语的中间语类X'在消解歧义结构和解释某些语言现象方面的实用价值,从而为语言的结构分析开辟了新的视角和蹊径.     

现代汉语“比字型”比较句的句法结构再研究

汉语比较句的句法研究分歧主要由于句法学家对比较标记词"比"的语类认定各有论断,比较标记词的属性认定直接导致了不同的句法结构分析。在"比"型比较句再研究中,将以句法学最简精神为理论支柱,用逻辑推导的方法重新分析其句法结构,认为该类型比较结构表现出附加语的特征,整个比较结构不构成句中动词短语的必要条件,它的辖域不是动词短语而是语言逻辑模板F[S[NP VP]];它外在于该逻辑模板,对语句进行比较性的语义调变,并作为独立语类形成自己的最大投射。     

“的”字短语的浅谈

吕叔湘先生指出:“‘的’字短语应用广泛,情况复杂,很值得探讨.”(吕叔湘《汉语语法分析》)这对我们探求“的”字短语的构成形式、主要特征和一般规律等等,无疑是一个启示和推动.本文仅对“的”字短语作一些浅探.所谓“的”字短语就是由一个词、一个短语加上“的”字而构成的.如:由名词、动词或形容词等各类词构成的有,学校的 行走的鲜红的 怎么的由各类短语(除“的”字短语外)构成的有,老师讲的(主谓短语)浅蓝色的 跑得快的(偏正短语)来打工的(连动短语)帮他发财的(兼语短语)     

谈中学文言文教学中“古今异义词”的笼统定义及其影响

在中学语文教学的相关资料与教学实际中存在着"古今异义词"的笼统定义,这种现象混淆了词和短语的区别特征,掩盖了文言文单音节词为主的词汇面貌特征,不利于学生学习文言文。我们认为应当正确区分古今异义的短语和词,才有利于学生阅读与理解文言文。     

短语ABC

○、短语是由两个或两个以上的词按照一定方式组合起来的语言单位,也叫做词组.短语的组成有一定的规律,并不是几个词随便堆放在一起就能成为短语的.词与词之间必须有一定的语法联系,并含有比单个词较多的语义,才成其为短语.实词和实词直接组合的短语,如果词的排列次序发生变动,关系也就变动,语义也就随之而     

怎样辨析结构相同的短语?

第一,从各种短语的定义入手去分析.短语是词与词的组合,短语的结构属于哪一类,关键是看组成该短语的词与词之间有什么关系.短语的定义最能从本质上反映这种关系,因而只有真正领会了定义,就可以从众多看来纷繁复杂的短语中寻找出相同的结构.如“经验丰富”、“学习外语很重要”、“你说”、“满头大汗”、“今天星期一”几个短语,表面看来很不相同,但它们各自之间反映的都是陈述与被陈述的关系,因而它们都属于主谓短语.第二,注意各种短语的小类.有些短语仔细去     

“1＋2偏正形式”的性质探究

“形容词＋双音节名词”构成的“1＋2偏正形式”在汉语中很常见。文章运用“词汇的完整性”原则。通过区分“句法词”和“词汇词”得出结论：汉语的词具有“多维性”,“1＋2偏正形式’’的是以短语的生成方式所造的词,既有词汇特征。又有短语的特征。     

“动物”词在英语短语中的运用

英语中有许多短语含有动物词.然而几乎没有哪个短语直接对译为相应的汉语.如果望文生义就会让人费解,甚至会闹笑话.本文就一些常见的含有动物词的英语短语加以叙述并举例说明,探讨怎样正确地运用这类短语.     

分词短语与分词的独立主格结构作状语时的区别

分词短语作状语时,按分词的归属规则,分词短语的逻辑主浯应当与主句中的主语一致。如果分词短语的逻辑主语与主句主语不一致,分词短语的前面就必须有一个名词或代词作为自己的逻辑主语,这种“主格词 分词”的结构叫做“分词独立结构”,这个结构中分词前面的名词或代词叫做“独立主格”。分词短语作状语和由分词短语构成的独立主格结构作状语形式上很相似,初学者不好区分,运用过程中也往往出错。现将其归纳如下,供大家学习时参考。一、分词短语作状语时,分词短语表示的必须是主句主语的一个动作,即它的逻辑主语一般必须与主句主语一致。如:Walking through the park we saw a lovely show ofdaffodils．走过公园时,我们观看了美妙的水仙花展。(这里“we”是分词短语动作的发出者,所以分词的逻辑关系是正确的。)再如,     

描述商品的颜色短语研究

随着人们消费水平提高,颜色短语应用于商品描述的情况尤为集中,为使颜色短语本身的特征和性质不与颜色词混淆,文章对这类颜色短语进行专门探讨。参照传统颜色词的研究方法,论文分析了颜色短语的结构和语义,从语言世界、语言与物理世界、语言与文化世界等角度阐述了颜色短语存在的条件,并归纳出颜色短语规范化可参考的五个原则。     

英语名词短语中前置／后置修饰语选择的认知语义关系解释

文章从认知语义关系入手.在词的层面对英语名词短语中前置/后置修饰语的选择进行了研究.研究表明,英语名词短语中修饰语和名词之间存在着永久性和暂时性两种从属语义关系,这两种关系来自于人类对客观世界中事物特性与事物主体从属之间关系的认知,并对英语名词短语中前置/后置修饰语的选择具有制约作用.英语名词短语中前置/后置修饰语选择的基本原则是:表示事物永久性特征的词作前置修饰语,表示事物暂时性特征的词作后置修饰语.     

词和短语界限的模糊性

从认知语言学中的原形范畴理论考察，词和短语界限的模糊性是客观的、非离散性的。从语索组合的角度，根据特征把词的内部成员分为典型的词和模糊的词。构成词和短语界限模糊性的成因，则是多方面的。     

基于语料库的科技英语论文四词词簇特点研究

应用语料库软件Wordsmith Tools, 检索自建EST ( English for Science and Technology） 论文语料库中的高频四词词簇, 从结构和功能的角度分析了高频词簇的特点。 词簇结构分类发现, 带有of-结构的名词短语、介词短语和被动态动词短语构成的词簇在语料库中应用最广。词簇功能分类发现,提供指示框架 的词 簇最多,40% 以上的词簇与自然科学的专业主题相关。了解英语国家作者所使用词簇的固定模式化特征,可以帮助中国科技人员完成英文论文, 利于国际技术交流 。     

汉语存现结构的句法阐释——兼对李京廉,王克菲(2005)的质疑

通过对方位短语的属性的探讨,我们认为在词库中,方位短语和名词短语一样有格,但是其格特征是可解释的,无需核查,而方位短语中的介词只是可识别格特征的一个标示(case marker)。在此基础上,我们对各种存现结构以及方位短语中介词是否出现对句法的影响进行的统一的解释。     

理工科研究生学术英语词块使用研究

本研究采用语料库对比分析的方法,考察了中国理工科研究生和英语本族语学者学术语篇中四词词块的结构和语篇功能的异同。研究表明,较之本族语学者,理工科研究生倾向于高频使用四词词块;由于汉语迁移的影响,部分词块呈现出典型的学习者特征;在结构层面,理工科研究生显著多用名词词块、介词词块、"被动动词+介词短语""系动词be+名词/介词/形容词短语"和"代词/名词短语+动词短语"词块;在语篇功能方面,理工科研究生显著多用研究型词块,显著少用衔接性词块。本文还分析造成这些差异的可能原因,并对理工科研究生学术英语写作教学和词块教学提出建议。     

"正"、"在"、"着"、"呢"连用共现与活动动词及其短语的搭配

首先对“正”、“在”、“着”、“呢”连用共现时与活动动词及其短语(主要是动宾短语)的搭配所呈现的不同句法分布情况进行了讨论,同时又根据以上各词在连用共现时所体现的“体貌”特征,即“进行”和“持续”,分析了以上各词与活动动词及其短语搭配时,在语义语用平面的自足或成句的情况,并从信息量承载和前景、背景认知关系方面,对以上各词与活动动词及其短语搭配所呈现的句法分布特征做出进一步的阐释。     

《中学教学语法系统提要问答》(续)

15.什么是短语?为什么要称短语? 两个或两个以上的词,通过一定的语法手段组合起来(包括实词与实词的组合和实词与虚词的组合)便成短语。一般说来,短语比词大,比句子小;但又不完全如此,如“照相、写字”是短语,而“照相机、写字台”却是词。同时,短语加上适当的语调,也就成为句子。     

“国民XX”短语新解

本文的研究对象为"国民岳父"、"国民老公"等国民短语。本文从该短语前附加成分"国民"入手,对该短语中"国民"一词的语义发展进行详细描写,认为"国民XX"短语分为两类:一类描述人物,一类描述物品。尝试提出该短语中"国民"一词发生了词义转化,提出"国民XX"短语增加新语义特征的新思路。并根据"小三角"理论对该短语进行解读,最后归纳该短语广泛流行的原因。