分布式程序设计学生团队实验建设

本文根据我院近年教学改革与课程建设经验,从教学设计、教学过程、教学效果等方面探讨了在分布式程序设计课程实施团队实验教学的必要性和实施方法。实践表明,团队实验教学对培养学生的综合素质有积极的作用。     

分布式光纤管道泄漏检测实验平台设计与搭建

针对常见输送管道泄漏事故,设计了基于分布式光纤技术检测管道泄漏的实验平台,阐述了实验平台功能、平台构建、数据采集处理、监控系统设计以及泄漏检测软件开发等。通过开展模拟长输管道泄漏实验,让学生了解光纤泄漏检测系统的基本构成,掌握分布式光纤泄漏检测与定位基本原理,掌握光纤泄漏检测系统操作使用方法和泄漏事故发生后的处置方法,提高了学生的工程实践能力。     

分布式校企共建创新实验平台建设探讨

针对普通高校与中小企业因企业资源规模、高校层次定位、地域行业限制等多方面因素导致校企合作共建受限的问题进行了分析,提出了分解合作规模、扩大合作企业、扩展合作途径的创新实验平台的建设方案。通过建立联合培养基地、专项实验室和校内创新实验室的方式建设分布式创新实验平台,为培养高素质工程技术人才奠定了良好的基础,实现了校企共建实验平台的改革与创新。这种分布式校企共建模式在以应用型人才培养为主的普通工科院校里具有很好的推广价值。     

基于COM+的分布式多层设计分析

COM Service是对WIN2000中COM(组件对象模型)的扩展，简化了程序设计过程中组件的创建和使用过程，同时也提高了程序的可剥离性和设计的灵活性。它与WIN2000 Server的结合为用户设计分布式应用程序提供了一个复杂精密的架构。本从层次转化、代码隔离、面向WEB等几个方面对多层次的设计思想进行了详细说明。     

分布式远程教学平台的研究与设计

远程教育正成为高等教育的重要组成部分。合作模式是充分发挥资源优势,提高办学效率及效益的一个很好的模式。分布式远程教学平台软件是合作模式实现的技术基础。针对网络和WEB技术的发展,分布式远程教学平台采用B/S模式。系统将用户分为管理用户和浏览用户两大类,管理用户可以通过浏览器进入系统的管理界面,根据不同的用户权限对远程教学系统进行相应的管理。对于专业课教师或教学领域的专家、教授,即可通过浏览器,随时将各种多媒体教学信息发布到远程教学信息系统中,大大缩短了信息制作和发布的延时。而对于浏览用户只需使用浏览器,可以在任何地方获取需要的教学信息。本文研究了远程教学信息发布与管理,给出了一个完整的基于Web教学的远程教学平台的结构和系统整体设计思想,为资源的有效共享提供技术解决方案。     

生物医学测量综合实验平台设计与应用

根据教学需要,自行研制了以数据采集系统为核心的生物医学测量综合实验平台,介绍了实验平台的组成以及基于该实验平台的5个综合性实验模块,方便灵活,填补了相关专业课程实验和实践教学的空白,在科研工作、实验教学和毕业设计等教学实践中发挥了很好的作用.     

FPGA创新实验平台的设计与应用

以大学生自主创新能力培养为目标,设计和开发了以Cyclone Ⅲ的EP3C16Q240C8 FPGA器件为核心的多功能模块化创新实验平台.该平台符合工程设计要求,突出创新能力培养,开发了规范、完整和丰富的实例,具有良好的可行性和稳定性,使学生在同一平台上逐步有序地开展培训、学习和开发,有助于工程实践能力的提高和创新能力的培养.     

智能车调试实验平台设计与应用

以全国大学生智能汽车竞赛为背景,设计了智能车调试实验平台。该实验平台支持Kinetis和MC9S12两个系列主流微控制器的同时,使用核心板接口的方式支持各种微控制器,扩展了其使用范围。该实验平台整合了智能车上需要使用的所有电路模块,包括电源管理、传感器信号采集与调理、伺服器、电机及其驱动等模块。配套的实验教材为制作智能车提供较为系统和完整的指导,降低了学生参加智能车竞赛的入门难度。该实验平台已经应用于本科生实验教学,并获得良好的教学效果。     

自动控制原理虚拟实验平台的设计与应用

本文对自动控制原理虚拟实验平台的设计、研制与应用进行了总结分析。结合自动控制原理实验设备的特点和使用功能，从硬件和软件两个方面介绍了一种较高性能价格比的虚拟实验平台设计思路，强调了虚拟实验平台在创新实验教学理念下的作用。     

接口综合设计实验平台的设计与应用

在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。     

基于MOOC的程序设计开放实验平台的构建

针对实验教学MOOC化面临的问题,分析程序设计实验特点,提出了资源、过程、考核三位一体的平台构建思路,实现了统一、开放、共享的程序设计开放实验平台,采用1个打破+2个结合+3类资源+4个层次模式精品化管理实验资源,遵循真实性、合理性、精细性三性原则智能化控制实验过程,利用云计算技术和可配置考核方案实现差异化实验考核。实践证明,该平台有效促进了学生对知识的深度理解,提升了学生创新实践能力,同时还促使教师不断学习,形成学评教的良性循环。     

基于云平台的“程序设计基础”课程实验教学改革

"程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过搭建课程的实践教学平台,组织建立实践教学资源库,并引入"翻转课堂"教学模式,聘用高年级学生助教帮助学生完成实践任务,有效激发了学生实践学习的兴趣,提升了学习效果。     

电能质量综合实验平台的设计与应用

近年来,风电、光伏发电等大量分布式电源逐步接入电网,与此同时,用户用电需求也在大大提升,电力系统的这些变化都对电网电能质量提出了更高的要求。针对在校的本科生和研究生搭建一个电能质量综合实验平台,并基于该平台开展相应的实践教学课程,能使学生的能力和智能电网的发展趋势更紧密的结合。首先介绍了电能质量实验平台的基本结构和工作原理,然后着重阐述了平台的各项功能及具体实现过程,最后结合基于该平台可开展的各类实践内容,介绍了电能质量综合实验平台在本科生与研究生实验教学中的具体应用。     

虚拟网络安全实验平台

针对高校计算机网络和信息安全专业的教学和实验需要,提出了融合虚拟软件技术、虚拟蜜罐技术和网络嗅探与分析技术共同来构建虚拟网络安全实验平台.分析了虚拟实验平台所使用的各种技术,介绍了该平台的设计和实现方法,并在教学和实验中对该平台做了全面的测试.结果表明,本设计可以虚拟网络环境,帮助教师完成各种攻防实验测试以及网络操作和管理的教学和实验任务.     

模块化综合实验平台设计与研究

为了提高大学生的动手能力和创新能力,设计开发一款模块化综合实验平台。使用该实验平台可完成一系列实验设计,平台与实验结合起来还可形成一套创新性实验体系。实验体系包括四个层次,验证性实验、基础性实验、组合性实验和创新性设计。研究内容包括实验平台的硬件结构、特点、功能和应用,对实验体系的规划做了简要介绍,并给出了一组实验作为例子对实验体系作进一步说明。     

智能仪表课程设计实践平台的设计与实现

社会对大学生动手能力和创新实践能力的要求日益增加。为此而对电类专业开设的智能仪表课程设计是一门综合性、设计性较强的实践课程。本文首先介绍了该课程的教学目标、教学方法、课程内容等信息,然后讲述了该课程实践平台的设计思路,最后分别举例阐述了各实践内容的具体要求及搭建过程,展示了实践平台样机。实践证明,经过该课程较系统的锻炼,可以使学生清晰地了解智能仪器输入输出接口与数据处理方法,掌握智能仪器软硬件设计及调试的一般方法,大大提高设计能力和动手能力,为今后进一步学习或工作打下基础。     

基于.NET与在线评测的分布式程序设计教学实验平台

高校的程序设计类课程是计算机相关专业的核心课程,也是非计算机专业的公共必修课程。编程实践对于此类课程的学习尤为重要,但是当前国内程序设计教学方法存在一定问题。为此该论文设计并开发了基于.NET与在线评测的分布式程序设计教学实验平台,平台借鉴ACM-ICPC程序设计竞赛的在线评测系统,并且采用分布式的系统架构和相应的优化策略,保证了平台的稳定和高效运行。教学和竞赛实践证明,该平台能够较好的解决程序设计教学实验和考试环节的课程管理、存储管理、代码评测、作弊检测等问题,显著地提高了程序设计类课程的教学效果。     

嵌入式双核实验平台的设计策略与实现方法

在总结了多年来硬件类研究生教学经验和科研项目实际需求的基础上,进行了嵌入式系统综合教学实验环境的升级论证和规划,确定了新型实验平台的设计策略与实现方法。首先将硬件体系确定为双核、异构、可以分别运行,以适合针对不同嵌入式结构的基本教学目标;进而,系统还能拓展为主从、并行、实现协同工作,以满足多核加速和冗余设计等方面的深化研究需要。通过近年来的反复锤炼,该平台已经在技术上日臻成熟。以此为基础进行软硬件学习、开发时灵巧方便,已经成功应用于数届研究生教学和实验之中。     

单片机虚拟实验平台的设计与实现

分析了传统《单片机》课程教学中存在的不足,提出了采用Proteus及Keil软件工具搭建虚拟实验平台的方法。以AT89C51单片机对PG12864F的图像点阵显示为例介绍了虚拟实验平台的实现过程,总结该虚拟仿真平台对科研和教学所带来的益处。所开发的虚拟实验教学平台特别适合于远程网络教学。