高校多媒体教学管理中的问题及解决思路

多媒体教学已成为进一步提高高校教学质量的一项重要举措,但利用不当会降低教学效果,产生无效或负效的结果。适时、适度、适当地合理使用多媒体技术,才能切实提高多媒体课堂教学的有效性。建立激励机制,以制度建设来引导多媒体教学健康发展;利用行政资源加强监控力度,建设硬件资源,开发软件资源,提高多媒体应用水平,增强教务管理队伍服务能力是实现多媒体教学有效性的主要思路。     

多媒体课堂教学探讨

多媒体课堂教学具有很多优点，但也存在一些问题，如何有效地使用多媒体进行课堂教学，提高教学质量是值得研究的问题。     

多媒体课堂教学的美学判断

多媒体课堂教学是一项十分复杂的系统工程。它集传统教学手段与现代教学手段、信息技术、网络知识等于一体,融教育心理学、传播学等多种学科因素于一身,“杂取种种”而自成一家。其教学设计、操作要领、呈现效果等涵盖了十分丰富的美学内容。从审美判断入手,探索它的美学特点,揭示其美学规律,对于我们科学地进行课堂多媒体教学设计、提高课堂教学质量,具有重要的意义。     

多媒体课堂教学应用的问题与解决

课堂引入多媒体技术，对我国的教育思想，观念，模式，内容和评价等方面都形成了一种冲击，并带来了教育的深刻变革。但在多媒体教学的实践中，也出现了一些人（教师素质等）和物（软件因素）等带来的问题。为了解决这些问题，我们需要做好信息化教学设计，软件库建设，人员培训和评价量规工作，以便更好地发挥多媒体教学的优势。     

对多媒体辅助教学问题的建议

随着计算机和网络技术的普及应用，利用多媒体进行辅助教学是大势所趋。多媒体辅助教学有其优势，但在辅助教学过程中也存在一些问题，应采取切实可行的措施加以改进。     

高校多媒体教室运行中出现的问题及对策

随着教育技术的飞速发展，多媒体教室在教学中发挥着越来越大的作用，但在教学实践中仍存在着一些问题，为了保证多媒体教室的使用质量，更好地为教学服务，本文就其存在的问题及对策进行了简要的论述。     

依托多媒体教育手段优化课堂教学

课堂是学生学习的主要场所．也是教师施教的主阵地．要使教学质量得到有力的保障，关键是教学的效率。怎样优化课堂教学呢?重要的就是依托多媒体教学手段。     

高校思想政治理论课多媒体课堂教学存在的问题及对策

在高校思想政治理论课教学中,充分有效地利用多媒体技术教学,具有调动学生的学习积极性,增强课堂教学吸引力和感染力等优势.但在目前的教学实践中还存在着忽视师生之间的情感交流等问题.为了进一步提高多媒体课堂教学质量,培养高素质人才,教师必须注重与学生之间的情感交流,精心制作多媒体课件和设计课堂教学.     

多媒体在英语教学中的作用及应用

多媒体在英语教学中的优势显而易见，然而如不注意其合理应用，必将导致喧宾夺主、过犹不及的后果。如何发挥媒体在英语教学中的作用，以及如何合理应用多媒体，把多媒体与传统教学有机结合起来，是我们应该积极探讨的。     

计算机多媒体课堂教学中存在的问题的分析

计算机多媒体课堂教学主要是通过教师对计算机多媒体的操作运用和课件的设计运行来实现的。它的出现，给课堂教学带来了深刻的变革。但由于教师接触计算机多媒体时间较短，在课堂教学中对计算机多媒体操作运用和课件设计运行方面尚存在诸多问题，影响教学效果。本文力图从一些课堂运用计算机多媒体教学中存在的某些问题入手，分析问题产生的原因，提出解决问题的办法。一、当前运用计算机多媒体进行课堂教学存在的问题（一）教师对计算机多媒体操作运用方面存在的问题第一，教师的计算机操作素质不高，没有与之相适应的教育技术技能。大部分…     

正确使用多媒体手段,提高课堂教学质量

目前在教学工作中,必须高度重视正确采用多媒体教学手段的问题;并针对如何提高教学质量,特别课堂教学质量,提出了建议。     

多媒体组合优化课堂教学之我见

文章谈了多媒体组合优化课堂教学在课堂中的应用实例,以及其对教师的要求,并阐述了多媒体组合优化课堂教学对推进素质教育的作用.     

多媒体教学监控系统在教学管理中的应用

应用多媒体教学监控系统，可对教学现场的教师和学生的上课情况、多媒体使用、教室安全情况等方面进行远程监控，近一年的运行测试表明，系统提供的信息全面、可靠、及时，为院领导和教学管理者和学生管理者提供了必要的、有价值的信息反馈资料，便于院领导和教学管理者及时调整教学活动，达到了提高教学质量的目的，提高了教学管理水平和效率。其应用前景十分广阔。     

运用多媒体优化课堂教学

随着信息技术的发展，多媒体辅助教学在课堂上被广泛使用，教学效果明显提高，但同时也存在很多误用和滥用多媒体的现象。面对这一现象，用现代教学理论，设计适宜的多媒体课件，真正达到辅助教学、提高教学质量的作用。     

大学英语多媒体课堂教学的问题及对策

受到计算机技术广泛而深刻的影响,英语教学也趋向于信息化。基于多媒体手段的课堂教学成为当前教学的热点,许多教师在实践中积极利用多媒体辅助英语教学,认为它是解决传统教学模式中各种问题的优秀手段。然而,在这如火如荼的多媒体浪潮背后,教学实践中也暴露出许多值得我们冷静思考并需要尽快解决的问题。鉴于此,文章从这些问题入手,通过对问题的分析,旨在探讨一些解决措施以使多媒体手段更有效地服务教学。     

提高教学质量的切入口——浅谈备课中应注意的问题及解决思路

教学质量是职业学校生存和发展的基石。其中，教师的备课是提高教学质量的基础和关键，本文拟结合学校的教学管理实际，对教师备课中应注意的问题及解决思路，谈一些粗浅的看法。     

如何利用多媒体提高数学课堂教学质量

本文结合作者近年来多媒体教学的实践,论述了多媒体教学对提高数学课堂教学质量的促进作用,指出了多媒体课件应具备的功能,探讨了多媒体课件制作应解决好的几个问题。     

运用多媒体提升语文阅读课堂教学质量

阅读课堂是小学生语文基本知识和能力提升的主要训练场。在小学语文阅读教学的课堂中运用多媒体手段开展教学,能以新颖、有趣激发学生主动参与积极思考探索,能以融入视听感悟与体验获得情感熏陶、思想启迪与审美渐染,从而增强阅读能力,提升语文阅读课堂教学质量。     

解决高校扩招后教学质量问题的若干思考

要解决高校扩招后的教学质量问题，应该采取调整高等教育的层次结构，按照学校定位办校提高认识、统一认识；加强师资队伍建设；增加投入、改善办学硬件条件；深化教学改革、强化教学质量管理完善高等教育法规等对策。