营口高等教育事业的唯一——营口高等专科学校

营口高等专科学校是营口地区唯一的一所综合类普通高等学校.它于2000年2月由营口师范高等专科学校、营口高等职业专科学校、辽宁广播电视大学营口分校(营口广播电视大学)、辽宁工运学院营口分院、辽宁省特殊教育师范学校及营口幼儿师范学校合并而成,隶属辽宁省教育厅管理,是辽宁省64所普通高校之一.     

山东教育学院举办全省师范学校校长培训班

为深化师范学校教育改革,进一步端正办学的指导思想和提高管理干部的专业素质和管理能力,山东省中等师范学校校长培训班于1988年11月在山东教育学院举办,全省有55所师范学校校长及管理干部参加学习。     

连云港师范高等专科学校

连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校,由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成(2002年连云港市经济管理干部学校并入)。自1914年学校前身"省立第八师范"始,学校已培养了4万多名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师。学校是海属地区第一个党组织的诞生地。     

办好师范学校必须突出师范性

办好师范学校必须突出师范性大兴县师范学校教科室前不久，我校教科室组织部分教师研讨了“突出师范性”问题，就以下一些问题取得了共识。一、突出师范性的根本点。所谓师范性指的是师范学校不同于其它学校的特殊性，师范学校的特殊性是由中师的性质和培养目标所决定的。...     

连云港师范高等专科学校

连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校,由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成(2002年连云港市经济管理干部学校并入)。从1914年学校前身"省立第八师范"开始至今,已培养4万多名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师。学校是海属地区第一个党组织的诞生地。学校占地面积81.66万平方米,规划校舍总建设面积40万平方米;教职工     

安徽省宿州逸夫师范学校

宿州逸夫师范学校是安徽省四所幼儿师范之一,是皖东北唯一一所培养中专、大专层次幼儿教师的师范学校。建校50年来,为宿州市的初等教育、幼儿教育培养、培训了数万名小学、幼儿园教师。学校先后被评为"宿州市文明单位","安徽省爱国主义教育示范学校",安徽省"学陶师陶"、"艺术教育"、"三五"普法、"四五"普法先进单位,     

全国师范生“道德教育和教育法律知识竞赛”获奖名单

一、获组织奖的师范学校（２７所）安徽省灵璧师范学校甘肃省陇西师范学校甘肃省陇南师范学校广东省广州师范学校贵州省织金师范学校贵州省黔西师范学校贵州省南白师范学校河南省新乡第一师范学校黑龙江省鹤岗师范专科学校江苏省丹阳师范学校江苏省海门师范学校江苏省南京市幼儿师范学校江苏省如皋师范学校江苏省太仓师范学校江苏省运河师范学校江苏省盐城师范学校江西省永新师范学校江西省高安师范学校山东省平度师范学校陕西省凤翔师范学校陕西省蒲城师范学校四川省岳池师范学校新疆师大初等教育学院云南省思茅师范学校云南省保山师范学校…     

继往开来 不断前进——济南师范学校

济南师范学校是一所历史悠久的学校。它创建于1902年,历经山东师范馆、山东师范学堂、山东优级师范学堂、国立山东高等师范学校、山东省立第一师范、山东省立济南师范、山东省济南师范学校等几个历史阶段,迄今已经走过了九十六年的办学里程。济南师范学校又是一所具有先荣革命传统的学校。中共“一大”代表、山东省党的创始人王尽美,山东省立一师第一任地下党支部书记庄龙甲等我党早期革命领导同志,都曾在这里求学并从事革命活动。在新民主主义革命的各个历史时期,这里都涌现过追求真理,参加革命的仁人志士。解放以后,在党和人民政府的正确领导下,济南师范学校认真贯彻党的教育方针,为祖国的社会主义建设培养了大批优秀人才,特别是党的十一届三中全会以后,学校更加焕发     

保定学院

保定学院创建于1904年,始称"保定初级师范学堂",是一所具有百余年历史的学校,1928年更名为"河北省立第二师范学校",新中国成立后定名为     

学陶研陶开展特色教研

<正>长汀县新桥中心学校的校本部前身是"福建省立乡村师范附属小学"。这所乡村师范学校是根据伟大的人民教育家陶行知教育思想创办的南京晓庄师范式学校。乡村师范学校成为革命的摇篮,许多师生先后走上革命的道路,老一辈革命家童小鹏、何廷一就是其中杰出的代表,抚今追昔,我们深刻认识到陶行知创立的生活教育理论是一座丰富的教育思想宝库。我校运用生活教育理论开展了特色教研活动。一、学研训,提升教师素养1.教师必须长进。陶行知指出:"教师必须长     

夯实内涵基础建设 提高人才培养质量——奋进中的连云港师范高等专科学校

<正>连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校,由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成,后连云港市经济管理干部学校于2002年并入。学校自1914年学校前身"省立第八师范"成立始,已有百余年办学历史,培养了近10万名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师和各方面杰出人才,涌现出一大批教育专家和知名学者,如著名心理学家朱智贤教授,著名教育家刘百     

论师范生的两重性及其转化(上)

"师范教育的基本任务是培养师资."这一任务,决定了师范生不同于普通学校的学生,师范学校的教学不同于普通学校的教学.无论哪一所师范学校或哪一位师范教师,愈是善于认识和对待这两个"不同",也就愈益具有生生不息的力量.揭示师范生的两重性及其现实意义学生这个概念,是一个为一定培养目标所制约的变化体,是一个动态结构.中等师范学校的学生,从入校的第一天起,就处在由学向教,由学生向教师的转化之中,其身份既是学生,又是正在形成中的教师.因此,我们说:师范生具有两重性.     

夯实内涵基础建设 提高人才培养质量——奋进中的连云港师范高等专科学校

<正>连云港师范高等专科学校是2000年3月经教育部批准成立的一所全日制普通高等学校,由原连云港教育学院、海州师范学校与连云港师范学校合并组建而成,后连云港市经济管理干部学校于2002年并入。2011年与江苏师范大学合作建办江苏师范大学连云港校区。自1914年学校前身"省立第八师范"成立始,已有近百年办学历史,培养了近10万名致力于苏北乃至全国基础教育事业的人民教师和各方面杰出人才,涌现出一大批教育专家和知名学者,如著     

高师院校与中师学校凸显师范性的比较研究

中等师范学校在培养学生师范素质方面独具特色.在我国实施三级师范向二级师范过渡的师范教育结构调整中,高等师范学校既要发挥自身的优势,也要借鉴中等师范教育的成功经验.文章在分析中等师范学校的理念特色、核心特色与实践特色的基础上,总结了中师教育的成功经验对高师教育改革的启示.通过明确师范教育目标、创新师范技能培养模式、强化师范实践活动,为各级各类学校培养具有新教育理念和较强教育教学能力的优秀教师.     

封面故事

成都幼儿师范学校是四川省重点师范学校,也是中国和联合国儿童基金会合作项目学校。面对新形势,学校转变观念,大胆开拓,强化"以质量求生存,以管理求效益,以改革求发展"的办学思想。为了加强对学生的素质教育和技能培养,学校经常开展幼儿舞蹈、儿童音乐剧、幼儿     

桃李无言自芬芳——记江苏省洛社师范学校

在神州第一县——无锡县的洛社镇,有一所历史悠久又颇有声誉的学校,她就是江苏省洛社师范学校。洛社师范创办于1923年,原是江苏省立第三师范学校农村分校。1932年,独立建制,定名为江苏省立洛社乡村师范学校。1964年秋,省里曾在这里试办“耕读师范”。     

金海观与陶行知

本世纪20年代后期,继南京晓庄师范而创立的浙江湘湖师范,也是一所实践生活教育的新型学校.校长金海观(1897～1971)系浙江诸暨人.20年代初期,先后毕业于南京高等师范学校教育科和东南大学教育系,曾亲聆陶行知先生教诲,深受其教育思想熏陶.1930年,陶行知创办的晓庄师范被国民党政府借故封闭,陶先生处于极度困难时期,金海观接任湘湖师范学校校长后,继承了陶行知在晓庄开创的大师范教育事业.     

安徽省合肥幼儿师范学校

安徽省合肥幼儿师范学校成立于1980年11月15日,是安徽省第一所独立建制的幼儿师范学校     

教育之最

第一所独立设立的幼儿师范学校是爱国华侨陈嘉庚创办的集美幼稚师范学校。成立于1927年。校址在福建省同安县集美村(今厦门市集美镇)。培养目标是幼稚园教师和小学低年级教师。开始分设师范和幼稚园两部。师范部招收本科和预科各一班,共63人。聘陈淑华为校务执行委员会主席,1928年改称校长。1934年2月,与集美乡村师范学校合并为集美师范学校。第一所独立设置的公立幼稚师范学校是国立幼稚师范专科学校。1940年10月由陈鹤琴创办于江西泰和县,并任校长。1943年春改名国立幼稚师范学校。内设专科部、师范     

新乡师范高等专科学校

新乡师范高等专科学校是一所与共和国同龄的高等院校，位于豫北名城新乡市，坐落在广袤的牧野大地，美丽的卫水之滨，其前身是始建于1949年7月的太行公立新乡师范学校，新中国成立后，学校先后更名为平原省立师范学校、河南省新乡师范专科学校、河南省新乡师范高等专科学校。