共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
由于自己长期担任初、高中年级的音乐教学工作,所以对小学的音乐课堂状况并不十分了解。每当听到从事小学音乐教学的同事抱怨“孩子太皮.上课太累。”时.也只能微笑着摇摇头.说两句安慰鼓励的话。直到近两年担任了小学音乐教学任务之后.其中的酸、甜、苦、辣才真正的——品尝。在教学过程中我发现:对音乐的学习.孩子们普遍有着比较浓厚的兴趣。 相似文献
2.
我曾在爱荷华州首府的一所小学担任音乐教师。在教课之余,我还一直以开办钢琴培训班教授钢琴课来增加收入———我这样做已经有三十多年了。在这些年的教学生涯中,我发现孩子们在音乐方面的能力有些参差不齐。虽然我也教过一些在音乐方面很有天分的学生, 相似文献
3.
一、案例背景因特殊原因,我中途接手了中班的音乐教学任务。在我的教学理念中,一直提倡让孩子在宽松的环境中自主、自由地学习,音乐活动也不例外。我接手后组织的第二个教学活动是律动《调皮的猴子》,没想到孩子们上演了“极为精彩”的一幕,这让工作至今很少担任音乐教学任务的我深深思考:如何在音乐活动中寻找“自由”与“自律”之间的平衡点。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>本学期,我担任一年级语文课的教学工作,在进行汉语拼音教学时,我深有感悟:拼音是小学语文教学的重点和难点,是进行语文知识学习的前提和基础。学习拼音对学习语文很重要,在教学中我特别重视孩子们的拼音掌握情况,也在教学中运用了很多孩子们乐于接受的方法,让我深深意识到在农村学校里,拼音教学存在以下的问题:一、农村孩子学前教育不够重视学生基础差、底子薄,学前教育不够重视。农村的孩子学前教育进行的并不正规,在幼儿园只是简单的规范行为习惯。所以对于 相似文献
5.
6.
7.
我是一名有着十几年音乐教学经历的一线教师,谈不上有什么优异的成就,但在教学态度、师生关系和谐、学生音乐特长发展以及教学成绩上,对自己的教学还是满意的。我以为小学音乐教学应该把培养学生学习音乐兴趣放在第一位,通过学习音乐基础知识、基本技能来提高音乐审美能力,为孩子们将来有一个高品位的生活奠定基础。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
音乐是艺术教育的重要组成部分,开展小学音乐教学对陶冶小学生情操、培养孩子们的艺术认知能力有着十分重要的作用。因此,音乐教师要致力于研究小学音乐趣味教学,让孩子们在轻松愉快的气氛下感知和学习音乐,以促进小学生的健康成长。 相似文献
9.
在音乐教师岗位上工作多年,担任着繁重复杂的教学任务,重复着一成不变的教学内容,我有过困惑、无奈和倦怠.随着对教学方式的不断思考和探求,我的课堂也在悄然发生变化.我用心记录下课堂上的点点滴滴,分享成功,纠正偏差,反思错误,在教学之路痴然前行,一路辛劳、一路花香,渐渐懂得,设定好理想的教学愿景,结合一颗善待生命、热爱音乐的心,才能打造出师生共享的美好音乐课堂.
一、用音乐带给孩子们最真诚的爱
在元旦前夕的一节音乐课上,孩子们争先恐后地对我喊着五花八门的祝福语,那一刻,我体验到来自学生们的亲近和爱戴,内心十分感动,带着这样的感动,我临时决定,给孩子们上一节特别的音乐课.这个决定,让我发现了孩子们超乎想象的内在潜能. 相似文献
10.
在新课程改革和素质教育深入推进的背景下,音乐作为一门艺术课程是小学阶段的必学科目,有利于从小培养孩子们的艺术情操,提高孩子们的音乐综合素养。乐器教学是音乐教学中的重要内容,而小乐器在音乐教学中的应用有利于激发学生的音乐学习兴趣、提高歌唱教学效率。因此,教师应在音乐教学中合理应用小乐器,提高小学音乐教学水平,促进小学音乐课堂教学模式的发展,力求打造高质量课堂。 相似文献
11.
12.
杨恒 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
小学音乐教学是一项很重要的教学课程,它充分培养了学生的逻辑性与实践性.小学生正处于活泼好动、对一切新鲜事物充满好奇并愿意模仿的阶段,小学音乐教师应该结合孩子们身心发展的特征及实际情况,采取各种积极有效的教学手段,丰富课堂教学的内容,激发孩子们对音乐的学习兴趣. 相似文献
13.
学校教育德育为首,任何学科教育的目标中均有德育任务,并包含着德育因素。小学音乐教学中就蕴含着丰富的德育内容,是德育的重要形式。作为一线的小学音乐教师,经过这十几年的教学实践我认为:小学音乐课程的学习不仅能给孩子们以美的体验,提高艺术修养和素质,同时我们的音乐课堂也是德育教育的重要阵地之一。下面就怎样发挥德育在音乐教学中的作用谈一些自己的想法。 相似文献
14.
近年来,关于现代儿童心理学研究的文章和成果不断涌现,给众多家长朋友们以很大的帮助和启示。也为小学教育工作提供了一些信息和指导性意见。我担任小学音乐教学工作多年,深刻的体会到只有了解和掌握儿童心理特征,紧紧抓住和围绕儿童的心理特征开展音乐教学活动,才能因人制宜、因 相似文献
15.
近几年,大众文化凭借着强大、丰富的传播手段,逐步进入校园。流行歌曲对校园介入的现实使教育者无法回避。据调查显示,现在80%的小学高年级学生厌学儿歌,对古典音乐、中国传统音乐明确表示不喜欢或是不太感兴趣。担任六年级音乐教学任务的我在教学过程中也有深刻的感受,许多同学对于老师所授教材的歌曲持的是一种完成任务的态度,能学会,能唱出就可以了。 相似文献
16.
17.
今年,我来到了新的工作岗位,担任一(4)班的语文等科目的教学工作以及班主任工作。上惯了小班制的我第一次接触到大班制的学生时,显得有些力不从心:学生人数较多,加之孩子们刚从学前班进入小学,学习常规有待训练,给教学和管理带来了重重阻力。然而,最让我头疼的是,班上的男生人数过多, 相似文献
18.
在小学音乐教学过程中,我们需要培养和激发学生的学习兴趣,让学生在学习过程中收获快乐。本文分析了兴趣在音乐教学中的作用,结合小学音乐教学工作实践,提出了一些音乐教学建议,希望对小学音乐教学工作有所助益。 相似文献
19.
20.
我担任小学音乐教学工作多年,深刻的体会到只有了解和掌握儿童心理特征,紧紧抓住和围绕儿童的心理特征开展音乐教学活动,才能因人制宜、因材施教,真正形成以学生为主体,教师为主导,师生和谐配合的教学氛围,更好的体现新课程改革中的人文主义精神。并在音乐教学中采用与之心理特征相应的教学手段,不断启发学生学习的兴趣,使学生在学习音乐的过程中,陶冶情操、完善个性、提高素质,培养团结友爱、互助合作的品质,培养创新的能力。 相似文献