浅议独立学院思想政治理论课教学改革

为切实提高思政课教学质量,增强思政课奕效性,独立学院必须从师资队伍建设、教学方法和手段、教学实践环节和考核方式等方面,进行思政课教学改革与创新.     

平面图像处理公选课教学研究

本文对公选课平面图像处理教学方法、授课内容、考核方法、师资队伍建设等方面进行了研究。阐述了应用型本科教学的重要性,分析在该课程教学过程中存在的问题,讨论了如何调整教学内容,改进课程教学方法,考核评估策略,增加实践环节,从而提高教学质量,最终实现学生能力和设计水平的提高。     

高校工科专业生产实习教学改革的探讨与思考

高校生产实习是培养社会高素质专业人才的重要环节,是理论联系实际的重要途径。本文针对高校生产实习教学环节中存在的问题,即实习基地建设、实习师资队伍建设、实习考核机制等方面进行探讨,旨在为高校生产实习教学改革提供参考。     

基于OBE理念的“卓越土木工程师”实践教学环节优化措施的探讨

本文通过对OBE理念的探讨和卓越土木工程师现状的研究,提出目前卓越土木工程师实践教学环节中所存在的不足,基于OBE理念,从实践教学环节设计原则、资源共享平台、师资队伍建设、考核评价体系及持续改进措施等方面对卓越土木工程师实践教学环节的改进措施进行探讨,为今后"卓越土木工程师"实践教学环节的设计提供一定的参考。     

从考试环节谈增强"德育课"教学的时效性

德育课时效性研究是一个涉及到课程设置、课堂教学、学科考核、教材建设、师资队伍建设等多方面内容的系统工程．本仅就“考试”环节谈如何增强“德育课”课堂教学的时效性．     

新升本科院校“中国近现代史纲要”课程教学改革探析——以广西民族师范学院为例

"中国近现代史纲要"课程教学中存在的问题包括:教学起点低,办学经验不足;对课程重视程度不够,教学条件有限;师资队伍数量不足,结构不合理;忽视实践教学环节,考核方式不合理等。新升本科院校"纲要"课教学改革应采取的措施包括提升课程的地位、加强师资队伍建设、创新教学模式、突显课程特色等。     

加入WTO与纺织人才的培养

我国入世后，对纺织人才的培养提出了更高的要求。针对目前纺织人才培养的现状，提出了从师资队伍、专业调整、加强实践环节及考核方式等方面进行改革，以利于提高学生的综合素质。     

校企联合构建地质工程专业卓越工程师培养模式的实践

结合教育部卓越工程师计划,通过对地质工程专业本科人才培养状况分析,开展高校地质工程专业创新型高级工程人才培养模式的探索。文章分析了校企合作培养模式的必要性,并就联合培养教学新体系、实践教学环节＂双导师＂制、多元化的兼职师资队伍构建与考核等方面进行了探讨。     

提高环境工程专业认识实习质量的实践与思考

认识实习是工科专业重要的实践教学环节。本文分析了我校环境工程专业认识实习教学的现状及存在的不足,提出从实习基地、教学手段、师资队伍、考核方式四个方面进行改革,并进行了探讨,以期提高认识实习的教学质量。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的探索与实践

本文认为,当前高校思想政治理论课教学面临不少问题,导致其教学实效性的缺失。在此基础上,从教学内容、教学手段和方式、师资队伍建设、实践环节以及成绩考核指标等方面探寻了提升思想政治理论课教学实效性的途径。     

《环境影响评价》精品课程建设的实践与探索

《环境影响评价课程》是环境科学与工程专业的一门重要的综合性专业课。本文从教学内容、实践教学环节的建设、网络教学资源建设、考核方式的改革、加强师资队伍建设等方面,介绍了《环境影响评价》精品课程建设的探索与课程实践。     

环境艺术设计专业园林设计课程教学改革初探

园林设计课程是环境艺术设计专业实践性很强的课程,但在教学中存在着师资薄弱,教学方法陈旧,考核方式单一等问题,要改变这些问题必须从加强师资队伍建设,注重学生综合能力的培养及教学方法多样化等环节入手。     

构建具有高职特色的数学课程

本文在分析高职教育与普通高等教育在教学环节上的差异的同时,强调构建高职特色数学课程的重要性,提出了关于高职院校数学课程设置,教材、教法、考核方法的改革与创新,以及师资队伍建设等方面的建议.     

加强高校社会主义核心价值体系教育的对策思考

高校承担着对大学生进行社会主义核心价值体系教育的重任,为此各高校都进行了不懈地探索和实践,并取得了较显著的成绩。但是在实际教育中仍存在着一些问题。新形势下需要在社会主义核心价值体系教育的途径方法、实践环节、考核评价以及师资队伍建设等方面进行改革和创新,以此努力增强其教育实效。     

国际贸易本科专业实践教学改革探索

国际贸易本科专业的实践教学环节普遍薄弱,导致该专业毕业生在就业环节缺乏竞争力。要改变这一现状应采取完善课程体系,科学制订专业培养计划,改革实践教学方法,创新实践教学模式,加强师资队伍建设,打造双师型、双语型的高水平教学团队,改革实践教学的测评方法,使课程考核与获取职业资格证书相结合等措施。     

从教务管理入手加强校风建设

通过对校风和教风关系的分析,认为教风建设是校风建设的关键,并提出通过加强教学管理来营造良好教风从而建设优良校风的思路。论文还提出通过更新教务管理理念,理顺管理环节;以人为本,从严治教;加强师资队伍建设;强化教学考核,规定硬性考核指标等措施来实现教风的根本好转。     

“三教”改革背景下高职英语师资LSCI考评方式研究——以黄冈职业技术学院为例

基于LSCI模式的高职英语师资考核方式,从师资队伍建设考核指标点出发,从语言技能、专业素养、技能竞赛、信息化能力等四个方面,探讨高职英语师资考核标准和考核实施办法,为高职师资队伍建设及改革提供了一定的参考和借鉴。     

《水工艺设备基础》课程教学现状与改革

针对给水排水工程专业增设的水工艺设备基础课程设置的背景,各高校设置情况,以及目前教学过程中存在的问题．本文从师资队伍、教材、教学方法、实践环节、考核方式等方面提出课程的改革措施,以提高《水工艺设备基础》课程的教学质量和教学效果。     

地方本科院校土建类专业成人教育人才培养途径探论

地方本科院校土建类专业成人教育人才培养,建立和完善实践教学体系是重要前提,具有较强工程实践能力的师资队伍建设是重要条件,改革实践教学环节是重要内容,加大实验室的管理、建设和改革实践成果考核、加强产学研合作等工作也是必不可少的。     

建筑学专业建筑设备课程教学改革与思考

针对目前建筑设备课程授课存在的问题,从教材选用、教学内容、师资队伍配置、考核方式四方面进行分析,从采用多种教材组合、增加案例式教学、加强建筑设计和建筑设备的配合、完善师资队伍配备、优化考核方式四方面进行教学改革探索。实践证明,改革后在调动学生学习热情、提升教学质量等方面效果显著。