新《职业教育法》实施背景下职业教育德技并修路径探析

立德树人、德技并修是新《职业教育法》对职业教育人才培养提出的目标要求。但是在具体实践中,职业教育德技并修还存在一些问题,比如学生的职业精神存在不足、职业技能水平不够、德技并修尚不充分。新时代下职业教育对于德技并修人才的培养需与时俱进。基于新《职业教育法》实施背景,探讨职业教育德技并修的路径,树立德技并修意识,加强德技并修教育并深化德技并修实践,进而促进职业教育德技并修人才的培养,推动职业教育高质量发展。     

试析“并”字句的句法结构

语气副词"并"是使用频率比较高的一个虚词。语气副词的语义较为"空灵",不易掌握。基于大规模语料库cc L,从"并"字句句法结构入手,深化对语气副词"并"的认识,并在此研究基础上谈如何进行对"并"的对外汉语教学。     

职业本科教育德技并修育人模式的研究与实践

党的二十大报告指出,培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。职业本科教育肩负培养德技并修的高层次技术技能人才的使命,要正确理解职业本科教育德技并修育人的时代内涵。当下职业本科教育德技并修育人有所突破和发展,在实践探索中取得了一定的经验。树立德技并修理念,多方协作共建育人平台,完善德技并修育人体系,实现德技并修目标,为实现我国经济的高质量发展培养德技并修的高技术人才。     

微博妙语

1．人生最悲哀的：并不是昨天失去的太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中。2．人生最愚蠢的：并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次又摔了进去。3．人生最寂寞的：并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。4．人生最卑鄙的：并不是点燃了一根导火索,而是看到爆炸后的效果。5．人生最肮脏的：并不是出卖了自己的肉体,而是出卖了自己的灵魂。6．人生最痛苦的：并不是没有得到所爱的人,而是所爱的人一生没有得到幸福。7．人生最幸福的：并不是终于得到了一束花,而是永远被花包围着。8．人生最快乐的：并不是别人给你带来快乐,而是你给别人带来快乐。9．人生最富有的：并不是拥有一座金山,而是拥有一座金山买不到的东西。     

视听结合:听力训练的一种途径

语言学习需要大量的输入,听力是掌握语言的基础。听力训练,是学生获得语感并学会正确表达自己思维的基本途径。英语教学中,可借助视听法,有效组织课堂教学:运用多媒体,视听并初步感知;适时借助图片,视听并理解记忆;直观呈现实物,视听并练习巩固;合理创设情境,视听并模仿运用。     

对就近入学的几点质疑

义务教育阶段取消升学考试．小学升初中免试就近入学是我国教育改革的一个重要举措。然而,就近入学的作用并不如人们想象的那么完美,通过就近入学并不能完全实现教育机会均等,并不能一定提高教育教学质量。也并不能完全把希望寄予对薄弱学校的改善上。     

导体圆柱空间电型并矢格林函数的构建

基于圆柱坐标系中圆柱矢量波函数,研究自由空间圆柱并矢格林函数。将其应用于导体圆柱空间推证出了导体圆柱的第一、二类电型并矢格林函数,并就这些函数的关系做了分析。推得的电型并矢格林函数可为并矢格林函数方法处理圆柱型导体电磁散射等问题提供研究方法和理论依据。     

论同种数罪的并罚

对于异种数罪按其犯罪时间的不同分别依照刑罚第六十九条、七十条、七十一条的方法实行并罚在理论上和实践中并没有太大争议,然而对于同种数罪的并罚问题,在理论界一直没有形成统一的共识,目前刑法典也缺乏明确的规定,实践中对一部分实行并罚,但大多数情况下不并罚,而是依照一罪从重处罚的原则处罚。这不但造成量刑上的不平衡,有违罪刑相应原则,而且给司法实践也带来了不少难点与困惑。同种数罪和异种数罪在本质上并无差异,从根本上解决同种数罪的处罚问题,应当也和异种数罪同样实行并罚。     

尽快制定并实施教师教育专业标准

为了进一步深化教师教育改革,引导教师专业发展,提高教师队伍的整体素质,进而为培养和造就优秀教师和教育家创造条件,应该依据教育法律法规和有关专家已有研究成果,尽快制定并实施教师教育专业标准。具体包括：一是制定并实施教师专业标准,二是制定并实施教师教育课程标准,三是制定并实施教师教育机构认证标准,四是制定并实施教师教育质量评估标准。     

共同体视野下的班级家校合作实践探索

以人为本,以爱为核,凝聚班级教育共同体需要用心"看见"。"看见"并成全学生的生命成长,对准家校合作的焦点;"看见"并回应家长的迫切需求,打破家校合作的壁垒;"看见"并发挥所有任课教师的价值,融入集体并表达爱。     

初中化学教学中如何激发学生质疑

质疑,即提出疑难问题。学生会提出问题并敢于提出问题,就能充分认识并解决问题。化学教学中,教师巧妙设疑并激发学生质疑,不仅培养学生的质疑能力,也大大提高了教学质量。     

浅谈小学音乐教学的切入点

苏霍姆林斯基说：“音乐教学并不是音乐家的教育,而是人的教育”。让孩子们在唱唱跳跳中受到熏陶并形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美并产生愉快的心情,这是新课改的要求,也是音乐教师的职责。笔者认为,一个完整的教学过程要有特别的切入点,并以此为开端围绕这一线索贯穿于教学中去。     

关于雷声的不同解读

傍晚,在公园里散步时,忽然天空中传来轰隆隆的雷声,乌云并没有密布天空,那雷声也略显遥远。显然,这样的雷声并没有多少影响力,除了吸引公园的人们抬头仰望之外,并没有催生人们急于回家的心情。     

人生十五条

1,人生最悲哀的,并不是昨天失去得太多。而是沉浸于昨天的悲哀之中,,2,人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次又掉了进去。3,人最寂寞的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。4,人最无聊的,并不是随便拨通一个电话号码,     

农村中小学撤点并校之“理性纠错”

农村中小学撤点并校有利有弊,人们对其毁誉参半。撤点并校有利于整合农村教育资源,降低生均教育成本,提高办学效益,但随之而来的校车安全、农村学生上学难等问题亦不容忽视。因此,我们应当理性看待农村中小学撤点并校问题。农村中小学撤点并校之错在于其导致教育不公凸显、教育责任转嫁、学生发展受损、教育资源浪费、乡土文化断裂等问题。对这些错误认真反思并进行理性纠正,是保证撤点并校工作取得成效的根本。     

沿用并创造着——"痛并快乐着"的流行与创新

白岩松的“痛并快乐着”一出口,喜爱者争相使用并仿造。一时间,大小报刊杂志上出现了众多“痛并快乐着”和一些别出心裁的“A并B着”的说法。探讨这句话流行的原因以及它流行开来后产生的诸多相关问题是很有意义的。     

浅谈小学生学习英语兴趣的培养

在小学英语课堂上,不论是教师教还是学生学,都应抓住学生的兴趣,以培养并提高学生的兴趣为主旨,保持学生学习英语的积极性与主动性。要想培养并保持学生的兴趣,教师就要不断探索,不断改变教学方法并不断提升自身的素质,让小学生从一开始就爱上学英语并把兴趣保持下去。     

让校长成为引领学校发展的舵手

教育是为了人的发展,为了人能更好地生活。教育通过引导并帮助人认识、提升并运用自己的智慧,让每一个人拥有幸福的生活。而学校正是这样一种引导人成长并获得幸福生活智慧的教育组织。     

蚂蚁趣闻

蚂蚁“农夫”人类并不是世界上唯一从事农业生产的动物,身材小巧的蚂蚁同样也会务农,只不过它们从事的是真菌生产。最著名的“农夫”蚂蚁当属切叶蚁,它们大量地收集树叶,并将其切成小块带回蚁穴。这些树叶并不是用来食用的,而是用以培育并收获真菌,真菌才是切叶蚁的美食。     

基于BP神经网络算法对手写数字识别系统的设计

构建手写数字识别系统,并对系统中BP网络反传学习速率进行改进,提高了识别率并缩短了学习时间;在特征提取上针对数字综合采用二值化并统一规格化的方法,优化了系统的识别精度并提高了识别速度。采用BP算法增强了数字识别的容错性、鲁棒性。