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“概率”告诉我们某事件发生的可能性有多大,或者说某事件发生的机会有多大.因此可以说,概率是关于机会的数学.例如,一位妇女将生孩子,一般说,产生男婴或女婴的概率(可能性,机会)都是12(50%);某人掷一颗骰子,出现“1点”的概率为16.例如,某人掷一颗骰子,出现“1点”或“2点”或“3点”的概率为16+16+16=36=12(加法原理);某人把一颗骰子连掷两次,两次都出现“1点”的概率为16×16=136(乘法原理).在商业、行政管理和科学中,概率被用来做出各种预测.应用概率,保险公司预测每年大概有多少房屋失火烧毁;政府部门会预测明年大概有多少税收;而科学… 相似文献
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晓海 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):78-78
星期天,小猴约了小黄狗、小黑熊和小白兔去他老爸的公司里参观。
小猴爸爸的公司在16楼,可这一天恰巧电梯坏了。“唉,真倒霉,电梯怎么会坏呢?”小黑熊最害十白爬楼梯了,“早知道这样,还不如在家睡觉呢。”“你再不锻炼比你老爸都要胖了。”小白兔说道。“爬就爬,有什么了不起的,不就16层吗!”小黑熊嘟哝道。 相似文献
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李丽丽 《语文月刊(学术综合版)》2008,(10):30-30
2007年8月16日,教育部发布《中吲语言生活状况报告(2006)》,列出了171条新词语选目.不仅收入“晒客”、“独二代”、“房奴”、“丁宠家族”、“求学房”、“急婚族”等词汇.还收录了一些在较小范围流传的新词语、“公司驻虫”便是其中一例。 相似文献
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乍眼看去“47”与“16”之间没什么关系,其实这两个数字是“计划生育”的间接产物。前者是父亲的年龄,后者则是儿子的。两者之间相差了31岁,相隔31年这一老一小本该生活快乐才是,但正因为这31年才隔开了一老一小。生活的年代不同,经历也不同,想法自然也不同,许多的不同导致了47和16之间产生了代沟。16早已听腻了47的无产阶级理论,但47总不厌其烦地灌输着。若稍有不满之情浮于脸上,47便开始重复那句永不变更的话:“我吃过的盐比你吃过的饭还多,你想什么我能不知道?”此时的16口中虽一言不发,但心中却在反抗:“别凭借着学过‘教育学’、‘心理… 相似文献
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陈新国 《中学语文(读写新空间)》2013,(7):73-79
2013年全国高考语文18套试卷中有16套考查了“辨析并修改病句”,比上年增加两套,江苏卷和上海卷同去年一样没有设题考查。16套设题考查的试卷中有15套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分。其中,湖南卷的题干是“选出有语病的一句”,其余14套试卷的题干都是“选出没有语病的一句”。16套设题考查的试卷中,只有福建卷继续采用主观题的形式,要求“先写出有语病句子的序号,然后加以修改”,分值为2分。 相似文献
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题目.2007年春节期间,城乡许多家庭为了增添节日的热闹气氛,燃放了不少组合“春雷”花炮.组合“春雷”花炮一般由炮筒、炮体和引线等部分组成,有16响、25响、36响……等不同的组合方式.如图1所示为16响“春雷”花炮的示意图.“春雷”花炮点火后,炮体在炮筒中经过一段匀加速运动 相似文献
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最近,我读了华东师范大学出版社出版张彦春、朱寅年老师主编的《16位教育家的智慧档案》一书,感悟颇深。16位教育家的智慧和快乐的心灵之路:名师之“名”,不在于“名”,而在于“明”——智慧。 相似文献
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[案例]一年级上册“20以内数的退位减法”的教学一、情境出示“投沙包比赛”情境图:在2分钟内,谁投进筐中的沙包数多,谁就获胜。比赛结束,画面中呈现以下信息:1、2、3号运动员分别投了16个、11个、12个沙包,终点处的1、2、3号筐外分别有9个、3个、6个沙包。通过阅读画面,同学们对“谁赢了”这一问题的一致看法是:“算一算每人投中几个,就知道了。”二、探究教师引导学生,要求“1号运动员投中几个”,应该怎样列式?“16-9”得数是多少芽学生想到的办法有:穴1雪一个一个减,即从16根小棒中1根1根地去掉,去掉9次,还剩7根。穴2雪从16根小棒中先去… 相似文献
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刘玉香 《全国优秀作文选(高中)》1999,(Z1)
作文讲评时,老师疑惑不解地问大家:“你们为什么都喜欢称自己是‘16岁的花季’?”同学们说因为有同名电视剧,而且已经约定俗成了。老师说:“你们为什么没想到自己是一棵树?一棵有16道年轮的树已经很壮实了。” 相似文献
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2007年9月,北京一位初三学生“小小”因为迷恋刚吧里网络游戏,从开学起走失;当年7月,湖南一位16岁少女因网恋买了去包头的火车票“寻找爱情”,离家出走;当年1月,北京15岁的小男孩“潇潇”为了能在网吧里宵聊天,失踪了两个月…… 相似文献
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一、考情概述
2008年高考语文18套试卷中有16套考查了“辨析并修改病句”.只有上海卷和福建卷没有设题考查。16套设题考查的试卷均采用了四选一的单项选择题的考查形式。分值均为3分.其中。湖南卷的题干要求是选出“有语病的一句”,天津卷、安徽卷、山东卷的题干要求是选出“没有语病、句意明确的一句”.其余12套试卷题干的要求都是选出“没有语病的一句”。 相似文献
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英国能力本位的职业教育与培训 总被引:3,自引:0,他引:3
“能力本位的教育与培训(Competency based education and training——CBET)”,是当前世界职教课程改革的方向;目前在英国和澳大利亚所进行的职教改革,基本上代表了这样一种趋势.英国80年代以来的课程改革,在义务教育阶段(5—16岁)推出了“国家课程”与“国家考试”,重在普教;而在中学后阶段(16—19岁),也就是继续教育阶段,则把课程改革的重点放在职业教育与培训,先后推出了“国家职业资格”与“普通国家职业资格”两类证书课程;这两类资格的课程与评定,都体现了CBET的特征.本文试图从“CBET在英国的发展”、“英国的CBET体系”、“英国CBET的特征”以及“当前,CBET研究开发中的问题”这四个方面系统介绍“能 相似文献
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笔者在使用人教版 2 0 0 2年修订本高一化学教材时 ,发现了一些不妥之处 ,现和同仁们共商榷。1.教材扉页上元素周期表缺少附加说明。如 ,4 3号元素Tc ,6 1号元素Pm 以及 84号元素Po 以后的元素 ,应指明是放射性元素 ,Pa 中“16 0 0a”最好指明表示半衰期为 16 0 0年。2 .教材第 9页第 5、6行中 ,“像这样一种物质被氧化 ,同时另一种物质被还原的反应叫做氧化还原反应”。句中“另一种”不妥当 ,在氧化还原反应中 ,可以是“一种物质既被氧化 ,又被还原”。3.教材第 15页、16页、19页中用胶头滴管向试管中注入液体的插图 ,违反了滴管… 相似文献