乔布斯对当代中国大学生素质教育的启示

素质教育的质量是一个人能从多大程度上实现社会价值与个人价值的基本前提,是一个民族不断获得创新和进步的源动力,更是一个国家长久屹立于世界民族之林的奠基工程.本文通过列举和分析乔布斯的成功事例,并结合我国当前大学生素质教育的现状和问题进行比较与分析,探讨我国大学生素质教育在今后的改革和发展过程中应获得的启示.     

中外职业教育的比较及其对中国职业教育的启示

当前中国的职业教育发展迅速,但是与国外历史悠久、经验丰富的模式相比,还存在诸多不足,应从教育的体系、观念、制度、手段等多方面改革创新和大力推进。     

德国职业教育对我国职业教育的启示

本文研究德国职业教育尤其是“双元制”职业教育的模式．还分析德国职业教育的特点,同时分析我国职业教育的现状,可以从中得到对我国职业教育的启示。     

瑞士职业教育对中国高职发展的启示

瑞士是欧洲中部的一个人口小国,资源奇缺,但是其国民素质普遍较高,其教育水平尤其是职业技术教育水平在欧洲甚至全世界都堪称一流。先进的教学理念和培养模式,对于发展我国高职教育,培养高素质、拔尖型应用型技术人才具有重要意义。     

多元智能理论对职业教育的启示

多元智能理论提出每一正常的个体都在一定程度上拥有多种智能，每一个体的差异在于所拥有某种智能的程度和组合不同。基于此理论，职业学校应建立与学生个体智能状况相适应的课程内容、教学方法、实验与实习基地、评价形式等，即实施“以学生个体为中出”的教育体系。就学校的职业指导、课程与教学方法、评价方式、招生录取方法的改革和教师的素质进行了探讨。     

世界各国发展职业教育的成功经验及对中国职业教育发展的启示

我国的职业教育还远不能满足社会发展的需要,我们要学习、借鉴其他国家和地区发展职业教育的先进经验：政府重视,法制护航,是职业教育发展的必要保障;树立终身教育观念,促进普通教育与职业教育的相互衔接,是职业教育发展的必由之路;服务全体社会成员,培养学生职业技能,是职业教育发展的方向;推动校企合作,建设“双师型”教师队伍,是职业教育发展的动力。     

黄炎培职业教育思想对现代职业教育的启示

在人力资源开发中,职业教育是当前重要途径之一,对就业和经济社会发展具有重要促进作用。在我国职业教育的发展过程中,黄炎培作为早期的倡导者与实践者,在职业教育发展中投入毕生精力,为中国职业教育积累了诸多经验,对现代职业教育仍然具有积极的启示意义。     

浅议国外职业教育对我国职业教育的启示

在国外职业教育的影响下,我国职业教育的发展正在不断的改变,随着工业化、现代化的社会发展,也随之不断壮大起来。但同时,也呈现出种种问题。本文通过分析国外职业教育的模式,对国外职业教育对我国职业教育的几点启示进行探讨。     

中国古代书院教育对现代职业教育的启示

书院是我国教育史上的一枝奇葩,是我国教育史中一笔独特的宝贵财富,其发展的过程中形成了独具风格的办学特色,在办学、教学法、教学内容、考核制度上的特色,总结起来,为现代职业教育提供了有意义的启示。     

德国职业教育对我国职业教育的启示

德国职业教育是世界上比较先进的职业教育,尤其是德国"双元制"模式对我国职业教育发展具有很大的启示作用,因此本文通过对德国职业教育特点的概述,分析了我国职业教育与德国职业教育的区别,阐述了德国职业教育对我国职业教育发展的启示。     

中外职业教育的比较及其对中国职业教育的启示

通过深入研究中外职业教育的现状和特点,综合分析各国优劣势和我国国情,对我国职业教育的教育理念、教学模式、教育立法和管理机制等方面进行探讨,提出对我国职业教育发展的意见.     

陶行知职业教育思想对我国职业教育的启示

陶行知先生终生从事生活教育运动,以自己宽阔的视野和巨大的热情,在实践中为中国的职业教育探索发展途径,逐步形成了具有中国特色的职业教育思想。文章从陶行知职业教育思想中的“做”、“生利”等五个方面阐述其职业教育思想的内涵及启示。     

新加坡职业教育对我国职业教育发展的启示

经过五十余年的发展,新加坡职业技术教育已逐步发展完善,形成中高职贯通、学历教育与职业培训并重的现代职业教育体系。在校、政、企三方联合发展的基础上,以经济发展为主导,适时培养所需人才,对新加坡经济发展起到促进和支撑作用。其体系建设、教师队伍建设和教学方法与环境创新,受到国际的广泛关注。研究新加坡职业技术教育发展,对我国职业技术教育的改革与发展,有一定的借鉴意义。     

多元智能理论对职业教育的启示

多元智能理论提出每一正常的个体都在一定程度上拥有多种智能,每一个体的差异在于所拥有某种智能的程度和组合不同。基于此理论,职业学校应建立与学生个体智能状况相适应的课程内容、教学方法、实验与实习基地、评价形式等,即实施“以学生个体为中心”的教育体系。就学校的职业指导、课程与教学方法、评价方式、招生录取方法的改革和教师的素质进行了探讨。     

加拿大职业教育现状及对中国职业教育改革的启示

本文以南亚理工学院为例子,分析了加拿大职业教育的现状以及对我国职业教育的借鉴启示作用.     

日本的职业教育及其启示

本通过对日本职业教育发展历史和现状的分析，探索其对我国发展职业教育的启示。     

国际职业教育发展趋势对我国职业教育的启示

当前,在高校"扩招热"持续升温,职业学校面临招生难、发展难等诸多困难和问题的情况下,如何创新思维、改进教育理念、教育方法,用新的教育理念来指导职业教育实现持续、健康发展,是广大职业教育工作者面临的突出问题.为此,本文从我国职业教育发展的现状出发,阐述了国际职业教育发展趋势对我国发展职业教育的启示.     

国际职业教育发展趋势及其对我国职业教育发展的启示

目前,我国的职业教育面临着许多问题,如:理论体系不完善,“双师型”师资的匮乏,“小职教观”等问题.在诸多问题的情况下,如何改进教育理念,创新思维,用先进的教育理念来指导职业教育,实现快速、健康、可持续发展,是职业教育工作者面临的重要的问题.因此,本文从我国职业教育存在的问题出发,阐述了国际职业教育发展趋势及其对发展我国职业教育的启示.     

黄炎培职业教育思想对当今职业教育发展的启示

黄炎培先生是我国近现代职业教育的奠基人,为我国职业教育的发展做出了卓越的贡献.他的职业教育思想对当今职业教育的发展具有重要的启示作用.其启示,一是职业教育要面向社会,并随着社会的发展而发展;二是职业教育要把培养学生的职业技能放在首位,促进学生就业;三是职业院校要重视培养学生的综合素质和能力;四是职业院校的办学形式要多样化,办学模式也应多样化;五是要大力发展农村职业教育.     

国外旅游职业教育对我国的启示

“入世“将促进我国旅游业出现国内竞争国际化和国际竞争国内化的局面,这为我国旅游业的发展带来了前所没有的机遇,但同时也会给我国旅游业带来空前的挑战.旅游职业教育与旅游产业紧密联系,旅游产业的高水平发展势必给旅游职业教育带来新要求.可纵观我国当前的旅游职业教育,发展水平相对滞后于日新月异的旅游产业的发展,文章从当前国外较先进的旅游职业教育入手,结合我国旅游职业教育中存在的问题,对新形势下旅游职业教育的发展进行了初步探讨.