从词语照应角度突破语句衔接瓶颈

衔接紧密的语句．宛如针脚缝合得细密平整的织物,一针扣一针,往往语脉前后相承,做到前有语句埋伏．后有语句照应。寻找语句问或冠或隐的内在联系．是做语言连贯题一种运用广泛、行之有效的方法。语句问的照应关系有这样几种：     

语言连贯——音韵和谐

【经典回放】 填人下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔,若不经意;——。要使读者看不到斧凿的痕迹,觉得——,如一丛花,如一棵菜。虽由人力,却似天成。如果看出来这里是埋伏,那是照应．     

运用词语的照应与暗示破解语句衔接题

句子衔接题是高考的“保留节目”,它是近十几年广东高考年年都考又不断变化的一种题型。此类试题的情景性很强,考查难度较大。因此了解考题特点,掌握解题技巧非常重要,寻找语句的照应与暗示标志是解题的一种重要方法。其关键是：通过语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。具体来说,就是在解题时,从句中可能出现的几个暗示角度来搜寻解题的信息：关联词的连贯、指示代词、表顺序词语的语意落实、语气内容的呼应、近义词语的互相照应、标点符号的提示等。如果句子中出现了这些信息,那么我们就可以此为突破IZl,轻松巧妙地得出答案。     

名词性照应在文学语篇中的衔接和连贯功能——文本分析《傲慢与偏见》

照应是语篇分析中的一个重要概念。本文在韩礼德的照应理论基础上,对文学文本中的英语名词性照应的语言形式和语篇功能做初步探讨,以小说《傲慢与偏见》作为文本分析的语料,证明文学文本中的名词性照应具有丰富的语言表现形式,对语篇的衔接和连贯起着重要的作用。     

语言连贯——旬式勾联

【经典回放】与上下文衔接最恰当的一项是周部长上了小车。同车的除张蓝外,还有王芳。。王芳的爸爸是援外人员,已经有五年没有回过家。①王芳今天格外高兴,因为她是去迎接爸爸的②王芳今天是去迎接爸爸的,因此她格外高兴     

语言连贯——事理关系吻合

【经典回放】 依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（2011年辽宁卷）循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它———,———,———,———,———,————,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。     

语言连贯——语境氛围要和谐

【经典回放】 为画线处选择适当的句子,使上下文衔接300里空山绝谷,一路单骑,我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的;一旦你被它收容过,有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里,总是两眼幻视、满心幻觉,——。我只有凭着一种茫然的感觉,任那匹伊犁马负着我,一步步远离了背后的雄伟天山。     

引进流行歌曲进行语言连贯复习

流行歌曲以其浓浓的情感、深深的哲理使得许多学生如痴如醉。既然学生如此心驰神往,笔者以为将之引进课堂,定然能取得很好的效果。     

语言连贯题专项训练

1．下列选项中，和下文衔接最恰当的一项是_________，她身子弯成两截，不胜拖着沉重的枷锁，蜷缩在一丁点儿稻草上，身边放着一只水罐和一块面包，身子下面是牢房渗出的水所汇成的水泊，她没有动弹，几乎没有呼吸，甚至连痛苦也感觉不到了。     

语言连贯题的答题技巧——明确句问关系，巧解语言连贯题

【经典回放】 依次填入下面一段文字横线处的语句．衔接最恰当的一组是     

副语言的语篇衔接与连贯手段

副语言是非语言交际行为中的重要组成部分。副语言在语篇中的衔接与连贯主要依赖语调、重音、停顿等音韵衔接手段及身势语来实现。副语言的语篇衔接与连贯手段对外语教学具有重要作用。     

语言连贯——短语类型一致

【经典回放】依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当一项是在众多的杰出人物中,——,使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人,无疑是罕见的巨人、伟人。①踣而屡起②融理论与实践为一体③能集文治武力于一身④扶大厦之将倾⑤挽狂澜于既倒⑥既继承又开拓     

英语语言连贯机制的语义潜势研究

在现当代语言学研究中,语言连贯机制的研究被引入到多个层面中。王宗炎曾指出“衔接是词汇语法方面的手段,连贯是采用这些手段得到的效果”。在张德禄的《语篇连贯研究纵横谈》一文中,明确指出自20世纪八、九十年代以来对语篇连贯的研究形成了许多相关的理论体系。研究表明：语篇性越宽泛、越理论化、抽象化、概括化,它的意义潜势就愈大,隐含意义就愈大。该文作者将目光投向能解码连贯机制的语义潜势研究之中。     

英语语言连贯机制的语义潜势研究

在现当代语言学研究中,语言连贯机制的研究被引入到多个层面中。王宗炎曾指出"衔接是词汇语法方面的手段,连贯是采用这些手段得到的效果"。在张德禄的《语篇连贯研究纵横谈》一文中,明确指出自20世纪八、九十年代以来对语篇连贯的研究形成了许多相关的理论体系。研究表明:语篇性越宽泛、越理论化、抽象化、概括化,它的意义潜势就愈大,隐含意义就愈大。该文作者将目光投向能解码连贯机制的语义潜势研究之中。     

应对高考语文中语言连贯的策略

本文对高考语文中的语言连贯方法进行探讨,对语言顺序进行分析。     

2014年高考语言连贯题命题路径揭秘

一、近三年广东卷真题再现纵观近三年广东高考卷的语言连贯题,其命题思路表现出惊人的相似,如能归纳出命题的基本规律,掌握命题的方向与变化,必然事半功倍。现将考题展示如下：例1．把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是（2014年广东卷）①然而。我们的大脑对音乐的感知却不是这样。②所以要有交响乐。也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。     

“语言运用之连贯”教学设计

语言知识和运用是高考常考的考点之一,必须教给学生方法,提高应试能力。     

论词语的语言义

语言符号的意义和所指具有相对的独立性,可以分别研究。词语的语言义是词语处于备用状态时所包含的全部意义,是人对所指的认识成果在意识中的完整的积存。处于具体语境中的词语的意义是这个词语已有的语言义的呈现或变异。词语的语言义分为3类：日常义、学术义、背景义。词语的语言义是社会集体认知活动的成果,个体所掌握的词语语言义的信息量的状况,决定或影响人的言语行为。附着于一个词语的语言义属于全社会,个人习得、学习的词语的语言义在意识中潜藏,成为个人选词造句、理解言语的依据。词语的语言义在意向性活动中显现于意识;在言语活动中显现于命题。