物理实验专题

定律一、打点计时器的使用——研究直线运动、平抛运动与验证机械能守恒 知识梳理 打点计时器可以在运动物体拖动的纸带上记录物体运动的相关信息。我们可通过检索分析纸带上的信息来研究物体运动所遵循的规律,     

练习使用打点计时器研究匀变速直线运动

打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内运动位移的仪器．经常使用的有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现概括打点计时器的相关知识．     

从闪光照片中“淘金”

用打点计时器和纸带能够记录物体的运动信息,同样,用频闪光源照相的方法也可以用闪光照片记录物体的运动信息.物理问题的许多信息都可以用闪光照片进行传达和传递,而物理问题的解则可以通过对闪光照片的分析推理而得到.     

练习使用打点计时器，研究匀变速直线运动

打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器．经常使用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现就打点计时器的相关知识进行概括：1．打点计时器的工作电压：(1)电磁打点计时器使用的是交流电源,工作电压为4V～6V．(2)电火花打点计时器使用的是交流电源,工作电压为220V．     

利用纸带数据计算加速度的四种方法

在高中物理实验中常用打点计时器在纸带上打点记录物体的运动情况，那么如何判断物体是否是匀变速直线运动，怎样求物体运动的加速度，下面就谈一下这个问题．     

漫谈电火花打点计时器

电火花计时器作为电磁打点计时器的换代产品出现在中学实验教学中，它配合轨道小车、斜面小车等实验仪器，可以做10多种动力学的定量实验，能把物体运动情况定时地记录在纸带上，国家教委于l993年修订发布的《中学理科教学仪器配备目录》的物理部分，已采用电火花计时器代替电磁打点计时器的配备方案，04年（新课程版）全国统一考试大纲实验说明中将“打点计时器”改为“电火花计时器或电磁打点计时器”，其原理是利用高压脉冲火花放电，     

光电计时测速实验装置

在中学物理研究物体运动的实验中,一般用打点计时器或用数字毫秒计对物体运动进行计时.用打点计时器对物体运动进行计时,实验过程复杂,测量误差大,数据处理麻烦.用数字毫秒计对物体运动进行计时,虽然计时精度高,但每次只能对物体运动过程中一段位移自动计时,无法一次求出匀变速     

电磁打点计时器精确调试新法

电磁打点计时器是采集物体运动“时空”信息的主要仪器，其工作状态的优劣直接影响实验的成效．然而，中学阶段至今仍缺乏检测电磁打点计时器工作状态的有效方法或工具，借助示波器虽可粗略观察其稳定性，但仍难以准确测定打点的周期，打点情况看似正常的计时器，其打点的稳定性和准确性却未必良好．电磁打点计时器工作状态究竟如何，目前仍只能凭经验和感觉加以判断、调试，这难免有些盲目和随意，必然也会导致人为的实验误差。     

测匀变速直线运动加速度实验的几种情况

测定匀变速直线运动的加速度的实验，是高一一个重点实验，也是历次考试的考点。该实验是使用打点计时器记录的运动物体的位置求解加速度的。     

处理打点计时器问题应该六注意

打点计时器是一种使用交流电的计时仪器,它每隔0．02s打一次点,因此纸带上的点记录了纸带运动的时间．如果把纸带跟运动物体连接在一起,纸带上的点子就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置．     

竖向固定电火花打点计时器的技巧

正1引言实验室在研究物体的运动情况时经常要用到打点计时器,在沪科版高中物理必修1和必修2中有两个实验,打点计时器必须竖向固定,即《用打点计时器研究自由落体运动》和《验证机械能守恒定律》。这两个实验要求把打点计时器竖向安装在铁架台上,如图1所示。原则上电磁打点计时器和电火花打点计时器都可以使用,但由于电火花打点计时器安装简单,使用方便,且误差小,所以这两个实     

打点计时器实验

高一课本中用打点计时器做的学生实验共有三个,即研究匀变速运动的规律,验证牛顿第二定律,验证机械能守恒.这几个实验都是将纸带联结于作加速运动的物体上(小车或落体重锤上),通过打点计时器在纸带上打下一系列的点子来求出运动物体在某一时刻的即时速度或运动过程中加速度的.并以此进行研究和验证.     

随车电磁式打点计时器

“随车电磁式打点计时器”能随车运动并打点计时,不仅能做现行课本上所说的学生实验,而且能做“相互作用的物体的动量变化”、“完全弹性撞碰”,以及“完全非弹性碰撞”等学生实验。原理与结构将自制的打点计时器安装在小车上,实验时随小车运动,打点头在斜面玻璃板上打出间隔点记录时间或将纸带用玻璃胶水纸固     

对“逐差法”与“二段法”求加速度所引起误差的探讨

在高中物理教材利用打点计时器求物体加速度的实验中，物体拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点，通过测量这些点的分布可以求出物体的加速度，对这些数据的处理，教材上通常用的方法是“逐差法”。其原理是：如图所示是利用一条打好点的纸带。     

只能选第1、2点间距接近2mm的纸带吗？

新课程人教版必修模块Ⅱ的“机械能及其守恒定律”一章，保留了原有的验证机械能守恒定律实验。本实验方案采用如图1装置，让重锤牵引纸带自由下落，用打点计时器记录重锤的运动信息,测算出系统动能的增量与势能的减少量，从而验证机械能是否守恒。如图2所示，     

计时与测速问题分类赏析

一、以传统实验为原型的计时与测速以打点计时器为原型是利用这些装置的等时性,不断推陈出新,旨在考查基础知识及基本原理的灵活应用.1·原型:打点记时器问题例1(2004年上海)用打点计时器研究物体的自由落体运动得到如图1所示一段纸带,测得AB=7.15cm,BC=9.17cm.已知交流电频率5     

只能选第1、2点间距接近2mm的纸带吗?

新课程人教版必修模块Ⅱ的"机械能及其守恒定律"一章,保留了原有的验证机械能守恒定律实验.本实验方案采用如图1装置,让重锤牵引纸带自由下落,用打点计时器记录重锤的运动信息,测算出系统动能的增量与势能的减少量,从而验证机械能是否守恒.     

电火花计时器常见故障与维护

J0207型电火花计时器是中学物理实验教学中常用的一种计时仪器,它能把物体的运动情况定时地记录在纸带上.该计时器可配合J2507型斜面轨道小车、钩码以及J2155型电火花描迹仪来测定匀加速直线运动的加速度;验证牛顿第二定律和机械能守恒定律;研究自由落体运动和动能定理等.该计时器与传统的电磁打点计时器相比,具有准确性高、可靠性好、操作简单方便、无需外加低压电源等特点,很受广大师生的欢迎.     

练习使用打点计时器实验教案及评点

教学目的: (1)使学生初步学会使用打点计时器。 (2)学习利用打上点的纸带研究物体的运动。 (3)结合教学培养学生的自学能力、动手能力及良好的实验习惯。 教学重点: 正确使用打点计时器的方法;处理、分析纸带的步骤和方法。 教学仪器: 学生电源、电磁打点计时器、导线两根,纸带及复写纸片、刻度尺(以上为每个实验小组一套),打点计时小车、玻璃板、一端带滑轮的长木板、细线、钩码、投影仪等。     

打点计时器问题6注意

打点计时器是一种使用交流电的计时仪器,它每隔0.02 s打一次点,因此纸带上的点迹就表示和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点迹的位置,就可以了解物体运动的情况,比如物体的即时速度、加速度等.