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我们训练的重点是应用文体中的启事,包括招领启事和寻物启事。招领启事一般是拾物者写的,内容简洁,不详细描述拾到物品的特征,以防别人冒领。寻物启事一般是由丢失物品的人写的,内容要详细,充分描述丢失东西的特征。招领启事和寻物启事都必须交待联系方式,如地址或电话号码等。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(6)
写法指导应用文是人们生活、学习、工作和公务活动中经常使用的具有某些惯用格式的一种文体。应用文用途广泛,种类繁多。其中包括书信(或电子邮件)、日记、通知、便条、收条、借条、影讯、球讯、寻物启事、招领启事、海报、贺卡等。 相似文献
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[片断一]解读招领启事
课件出示“招领启事”：
招领启事
本人在校园里拾到人民币若干元，请失主前来认领。 相似文献
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一、写作指导上一讲我们介绍了书信的写作。常见的应用文除了书信,还有请假条、便条、海报、通知、(寻物、招领等)启事、请柬、祝辞、简历、证明等。 相似文献
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一、写作指导 上一讲我们介绍了书信的写作。常见的应用文除了书信,还有请假条、便条、海报、通知、（寻物、招领等）启事、请柬、祝辞、简历、证明等。
应用文写作的难点主要有两个：一是格式。正式的应用文有比较规范的格式,要注明读者、作者、日期、标题等, 相似文献
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龚识 《中学语文(读写新空间)》1982,(8)
我们经常看到许多人把“招领启事”、“寻物启事”等误写成“招领启示”、“寻物启示”。这是由于不知道“启事”是什么意思造成的。古人所谓“启”是一种文体,它的意思是“陈述”,“启事”是陈述事情的书信。后来报纸上发表的公开信也叫“启事”,现指为了公开声明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。而“启示”是启发指示,使有所领悟的意思。可见这两个词的意义大不相同。我们在使用时应注意 相似文献
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上课开始 ,教师出示小黑板上的“招领启事” :李杭同学在校园内拾到人民币ａ元 ,请失主到学校办公室认领……学生看过之后 ,不明白老师是什么意思 ,为什么数学课拿个“招领启事”来了？正当学生疑惑之时 ,教师问 :“大家知道李杭同学到底拾到了多少钱？猜猜看。”学生纷纷答道 :１元、５元、１００元、０ ５元、５８０元、……教师随之解释 :按大家的猜测 ,这里的ａ可以代表不同的数 ,它可以是０吗？学生可能会争论 ,有的说可以 ,有的说不可以。教师对此可作分析 ,指出如果ａ是０ ,那这个“招领启事”就是和大家开玩笑了 ,是骗人的 ,那要不… 相似文献
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表格式英语作文一般是在表格中给出一定的内容和情景,要求写一篇120词左右的短文。它属于控制型写作的范畴。历年高考都有此类型的作文,可算是高考作文类型中的"不倒翁"。表格式英语作文主要具备以下特点:1.题材涉及广泛,如人物介绍、地点介绍、新闻报道、生活话题及社会热门话题;体裁多种多样,包括应用文(书信、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等)、说明文、记叙文、议论文等。 相似文献
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宝应县子婴河公社中心小学语文教研组 《江苏教育》1965,(5)
上学期,我们曾要五年级学生写一则《招领启事》,结果只有几个学生写对,多数学生不是将事情叙述不清,即是把格式写错。他们一致反映:“时间长了,忘了。”这情况表明,我们过去对应用文教学的重要性认识不足,只在课堂上教了即算,教了新的,不去复习旧的,教本学期的,不去复习以往几个学期的。因而,学生学得不牢实,在实际生活中不会应用,这一问题引起了我们的重视,对如何改进应用文教学作了研究,我们采用了下面一系列的办法: 一、结合阅读教学,复习巩固学过的应 相似文献
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陈玲亚 《新语文学习(小学作文)》2004,(15)
不知道同学们有没有注意到,居委会的布告栏、学校的黑板报、街头巷尾的电线杆、路边的大树上,经常会张贴着一些“××启事”(不过,胡乱张贴可是不文明的行为),比如招聘启事、寻人启事、招领启事、出租启事等等。那什么是启事呢?启事是个人或者单位有事需要公开说明或请求大家协助时经常使用的一种文体。一般张贴在公共场所,或刊登在报刊杂志上。学会写启事是一项很实用的本领,下面的文字就告诉你,小小启事有哪些大用途。看的时候想一想,写启事需要注意些什么。先锋小学的李路同学刚丢了钱包,里面有妈妈给的订杂志的钱,他急得满头大汗。于是,… 相似文献
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教材分析：
1,本课教学的基本要求使学生通过本课的学习,能够听懂一些学习用具单词;能够介绍自己的物品并询问物品所属;能够阅读介绍物品所属的信息和失物招领启事,能够写出关于寻物及招领的简短公告牌信息。 相似文献
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应用文是一种人们在日常生活中使用非常广泛而又具有一定格式的文体应用文,具体分为请假条、留言条、日记、通知、表扬稿、启事、读书笔记、会议记录等常用文体。在日 相似文献