it何时替代主语从句和宾语从句

这两道题是考查it作形式主语或形式宾语替代主语从句或宾语从句的用法，答案分别是D和A。it到底何时替代主语从句或宾语从句呢?现简述如下，供同学们学习参考。     

英语主语从句用法剖析

名词性从句是高中学生学习英语语法的难点,也是高考的热点之一。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。本文通过典型例句总结了主语从句的主要用法,同时也分析了主语从句的难点,旨在帮助年轻教师及学生教学语法之参考。     

强调句与that引导的主语从句及定语从句的区别

Itis(WaS)…that…引出的句子可能是强调句．也可能是带主语从句的复合句，还可能是带定语从句的复合句。识别它们的主要方法是：     

动名词的主要用法

动名词可以跟动词一样,拥有自己的宾语或者状语,也可以像名词那样,在句子中作主语、宾语等成分。动名词的构成方式：v．＋-ing。一、动名词的句法功能     

例析名词性从句中what的用法

引导词what是名词性从句学习的重点，正确使用what成为学习这类从句的一大难点。近年来高考多次对what在名词性从句中的用法进行考查，下面对what的一些用法作一下简析。     

英语从句的用法

一、宾语从句宾语从句可分为以下几类。1.以连词 that引导的宾语从句。that在口语中常省略。“They m ay know him.”He says.→He says(that) they m ay know him.2 .以连词 if/whether引导的宾语从句。“Will it rain tom orrow?”He asks.→He asks if/whether it will rain tomorrow.whether引导的宾语从句可与连词 or或 or not连用 ,而 if不行。 People often ask m e whether I likebeing a twin or not.3.以 Wh- /h-引导的宾语从句。如 who,whom ,whose,which,when,where,why,how等。“What is he reading?”→Can you see what…     

谈英语中的名词性从句的用法

本文作者针对中学生英语学习的现状,系统地介绍了名词性从句的用法.英语中的名词性从句可以在句子中充当主语宾语表语和同位语.同时,作者还指出了它易于与其他英语用法发生混淆的情景. 如宾语从句和表语从句的区别,同位语从句和定语从句的区别以及名词性从句充当句子的宾语时的几种情况等. 本文的着眼点是语法问题,而语法问题向来是包括英语学习在内的所有语言学习的基本性问题,所以,笔者认为,本文对于中学生学好英语有着一定的裨补意义和指导意义.     

名词性从句中引导词的用法与区别

一、whether与if的用法与区别1.whether可引导各种名词性从句,即可引导主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。if只能引导宾语从句,这种情况时whether和if一般可互换。     

AS和WHICH引导非限制性定语从句的用法比较

As和which在非限制笥定语从名中的用法是一个较为复杂的问题，本文从句法和语义功能入手，对它们的这一用法作较全面的比较，以供大家讨论。     

从一道高考题读连词before的用法

英语中的颜色词使用得比较频繁和广泛。在阅读或使用时，有下列几点值得注意：     

巧记Whether的用法

在ｌｅｓｓｏｎ４９（ Ｂｏｏｋ ２Ｂ）有这样一道课后练习：──（他能否给我们买到飞机票） ｄｏｅｓｍａｔｔｅｒ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ．有部分同学把汉语部分译成 Ｉｆ ｈｅ ｃａｎ ｇｅｔ ｔｈｅ ａｉｒ ｔｉｃｋｅｔ ｆｏｒ ｕｓ…这显然是不对的。 问题就出现在关联词ｉｆ和ｗｈｅｔｈｅｒ引导从句的不同用法上。为了记忆和使用方便，我编写了只用ｗｈｅｔｈｅｒ的口决：名后、介后、ｔｏ、ｏｒ前，主表讨论也不变。 名后──即名词后的同位语从句。如： Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｈｅｔｈｅｒ ｉｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｏｒ ｗｒｏ…     

高中英语定语从句用法

正定语从句是高中英语的语法重点,它是用一个句子对另一个句子成分的修饰与限定,但在运用过程中会出现较多的失误,原因为学生在学习过程中对一些细节及本质理解掌握不够好,现对这些地方加以说明与阐述。定语从句是用一个句子对另一个句子的一个成分或部分进行修饰与限定,被修饰的词叫先行词,由名词或代词充当。引导定语从句的关系词有that.which.who.whose.whete.when.why.定语从句从类型上分为限定型定语从句与非限定性定语从句。连接词是连接从句与修饰词的桥梁,它在句中起连接作用并充当从句中的某个成分,如:主     

定语从句用法浅析

在英语学习中,语法学习是令多数学习者头疼的项目,而语法构成中的定语从句又最为复杂难懂,但在复合句中又极为重要。定语从句是理解英语中复杂长句所必须的,能否理解定语从句,成为准确理解句子的关键,因此,定语从句的学习是学习英语的必备知识,也是英语水平提高的必要途径。笔者结合自己多年从事英语教学的经验,就学生在学习定语从句过程中理解困难的地方和容易犯的错误,对定语从句的用法做一下浅显的分析。     

it做主语的用法小结

英语中it做主语的用法与汉语以“它、这、那、某事、某物、据报、据说等”做主语的用法在句型、用词、语义、语用、信息焦点分布和翻译上既有相似之处又有较大差别,由此引起的麻烦与困难也比较多。it做主语的用法因而就成为英语教学、各类考试中的难点、疑点、重点和近年来高考的热点之一。因此,对it做主语用法的类型加以分析和小结就很有必要了。它不仅对掌握和使用it做主语的用法,对提高书面理解与表达能力,同时还对培养英汉语言和思维比较都有一定程度的帮助。     

That在名词性从句中的用法归纳

连词that在引导名词性从句时,本身无意义,在从句中只起连接作用,不担任任何句子成分,不含有疑问语气,有时可以省略。下面按名词性从句的语法分类,对that在其中的用法进行比较和分析。     

从近年高考题看状语从句的常考点

状语从句是每年高考必考的内容之一,考查的重点是同学们容易混淆的近似连词的用法。状语从句的句子结构较复杂,高考题设问的角度趋向于多样化,和其他语法呈现出交叉和综合的特点。因此同学们平时接触各类状语从句时．要弄清连词的意思,根据语境选择合适的连词,注意主、从句时态的呼应也是解题的关键。     

it替代从句的一个特殊用法

我们知道，it用作形式主语或宾语时通常代替不定式、动名词或that引导的名词性从句。但在人教社2004年版英语课本第一册(下)P84练习中出现了一个特殊用法：